2018河南教师资格考试中学教育知识与能力：教育的属性

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(一)教育的本质属性教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是

教育的质的规定性，也是教育的本质。

(二)教育的社会属性

(1)教育的永恒性：教育是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段，为一切人，一切社会所必需，与人类社会共始终，是人类社会的永恒范畴。

(2)教育的阶级性：在阶级社会中，教育具有阶级性，但阶级性并不是教育所独有的区别于其他事物现象的特征。阶级性只是在阶级社会中教育的一种属性，并非教育所特有的质的规定性。

(3)教育的历史性：教育与社会的生产力发展的水平和统治阶级制度密切相关，并随之变化而变化发展的。

(4)教育的相对独立性 教育受一定政治经济等因素的制约，但作为一种培养人的社会活动，教育有其自身的规律，具有相对独立性。此外，教育的相对独立性还表现在特定的教育

形态上不一定跟其当时的社会形态保持一致，而存在教育超前或滞后的现象。

(5)继承性 是指不同历史时期的教育前赴后继，后一时期的教育是对前一时期教育的继承与发展。

(6)长期性 十年树木，百年树人。指无论从一个教育活动的完成，还是一个个体的教育生长，其时间周期都比较长。

(7)生产性 是指教育从来就是生产活动，它跟其他生产活动相比，在对象、过程与结果等方面有自己的特殊性。教育与生产劳动相结合。

(8)民族性 是指都是在具体的民族或国家中进行的，无论是在思想还是在制度上，无论是在内容还是在方法手段等方面都有其民族性的特征，特别表现在运用民族语言教学、传授本民族的文化知识等方面。教育的内容方法体现本民族特色。

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