2019-03-15 16:55:00 军队人才网 //ha.huatu.com/jdwz/ 文章来源:华图教育
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第三章 艺术的功能
一、审美功能
什么是艺术的审美功能;审美功能是其他功能的前提和基础。
二、教育功能
什么是艺术的教育功能;艺术教育的三个特点。
三、认知功能
什么是艺术的认知功能;艺术认知与科学认知的区别。
四、娱乐功能
什么是艺术的娱乐功能。
第二篇 艺术的起源和发展
主要测查应试者对艺术起源和发展基础知识的了解程度。要求应试者了解艺术起源的几种主要观点、艺术发展的自律性与他律性、艺术创新的动力与规律等相关基础知识。
本篇内容包括艺术起源的几种观点,艺术发展的自律性与他律性、艺术创新。
第一章 关于艺术起源的不同观点
一、艺术起源于“模仿”
核心观点,代表人物。
二、艺术起源于“游戏”
核心观点,代表人物。
三、艺术起源于“表现”
核心观点,代表人物。
四、艺术起源于“巫术”
核心观点,代表人物。
五、艺术起源于“劳动”
核心观点,代表人物。
六、艺术起源的多元复合论
原始文化、原始劳动、原始宗教、原始艺术的长期融合;艺术起源是多种因素复合作用的结果。
第二章 艺术的发展
一、艺术发展的自律性
什么是艺术发展的自律性;艺术发展中的继承与创新。
军旅文艺的传承与创新之间的关系。
二、艺术发展的他律性
什么是艺术发展的他律性;艺术与经济的相互关系;艺术与政治的相互影响;艺术与哲学的相互影响;艺术与宗教的相互影响;艺术与道德的相互影响;艺术与科学的关系。军旅文艺与时代发展之间的关系。
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