2019河南省公务员考试申论备考——应用文答题思路详解

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　　 详解答题思路

　　应用文写作首先要明确文种，之后通过文种和题目要求来判断成文格式，在申论考试 中，一般的成文格式包含：标题、发文对象、发文时间和发文主体，具体书写哪些部分需 要根据具体题目确定。除了文种和格式，明确行文目的是需要重点把握的环节。

　　一、明确行文目的

　　行文目的，即通过书写应用文书要完成的任务、达到的效果。确定文章的行文目的至 关重要。只有确定行文目的，才能进行谋篇布局，确定行文内容与行文逻辑。

　　第一 行文目的分类

　　行文目的分为三类，即总结说明、分析说服、解决问题。在此基础上，把应用文书写 作分为三类，即总结说明型、分析说服型、解决问题型。

　　(1)总结说明型

　　这一类应用文书，主要是通过总结事实、解释概念、说明情况(原委、经过、结果及 性质等)等达成行文目的，完成行文任务。如经验总结、新闻报道、简报、序言等，多是 总结说明型应用文书。

　　​​例 1.假设你是 BL 集团发言人的身份参加一个企业家协会组织的关于“品牌战略”的 论坛，请根据“给定资料 2”写一份发言稿，介绍一下 BL 集团在打造品牌方面取得的经验。

　　(40 分)要求：1.内容具体，符合实际。2.条理清楚，有概括性。3.语言生动，对象明确。 4.不超过 500 字。(2014 年 4 月贵州)

　　题目分析：本发言稿属于总结说明型应用文书，行文目的在于介绍本公司的成功经验。

　　例 2.为了维护 M 县的声誉，挽回“虐猫事件”造成的负面影响，请以 M 县政府的名义 就“虐猫事件”的处理情况写一份宣传稿，在县人民政府网站上公布。(25 分)要求：1. 态度诚恳，对象明确;2.内容全面，条理清楚;3.不超过 500 字。(2012 年 4 月广西)

　　题目分析：这个宣传稿属于总结说明型应用文书，行文目的在于对“虐猫事件”处理 情况进行说明。

　　(2)分析说服型

　　这一类应用文书，是通过说服对象接受某种观点，或者是说服对象践行某种行为，并 在行动上给予指导、引导、建议等，达成行文目的。常见的如公开信、短评、评论等，多 是此类应用文书。

　　例 1.为了消除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时 评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据“给定资料 4”，为该报写一篇题为“正确 看待‘网络新一代’”的短文。(20 分)要求：(1)观点明确，简洁有力;(2)紧扣材 料，层次分明;(3)语言流畅，有逻辑性;(4)不超过 500 字。(2015 年国考市地)

　　题目分析：本题属于分析说服型，行文目的在于说服社会各界“正确看待‘网络新一

　　代’”。

　　例 2.“给定资料 2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在 某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料 2”，以专家团的名 义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。(15 分)要求：(1)内容具体，指向明确;(2)语 言生动，有感染力;(3)不超过 400 字。(2014 年国考市地)

　　​​题目分析：本题属于分析说服型，行文目的在于说服参与救灾的各界人士参加到“火 红绸带心理援助行动”中来，并就参与活动的具体做法给予说明。

　　(3)解决问题型

　　这一类应用文书，多是通过为社会问题提供解决办法及依据、原则、要求等，或做出 相应前置工作，提前筹划安排，预防矛盾出现，完成行文目的。常考常用的如意见、指示 性通知、通告、规章制度、建议书、计划、规划、方案等，多是此类应用文书。

　　例 1.假定你是某街道办事处的一名工作人员，请根据“给定资料 6-8”拟写一份《某 街道办事处关于改进老年人服务工作的指导意见》。(25 分)要求：文字简明、分条撰写、 有指导性与可行性，不超过 400 字。(2011 年 4 月福建省考)

　　题目分析：本题属于解决问题型应用文书。行文目的在于给出具体意见改进老年人服 务工作。

　　例 2.请你借鉴关于 H 省评选“最美基层文化人”的成功做法，拟定一份本省展开类似 活动的工作方案。要求：结合“给定资料”，联系实际，条理清楚，语言流畅;350 字左右。

　　(2017 年江苏省考 A 卷)

　　题目分析：本题属于解决问题型应用文书。行文目的在于为开展类似活动做出设想和 安排。

　　第二 确定行文目的

　　第一步，通过阅读题干，直接明确行文目的。 有些题目，会在题干中直接会出行文目的。

　　例：为了维护 M 县的声誉，挽回“虐猫事件”造成的负面影响，请以 M 县政府的名义

　　的就“虐猫事件”的处理情况写一份宣传稿，在县人民政府网站上公布。要求：(1)态度 诚恳，对象明确;(2)内容全面，条理清楚;(3)不超过 500 字。(2012 年联考)

　　题目分析：本题在题干中，直接给出了行文目的，即维护 M 县的声誉，挽回“虐猫事 件”造成的负面影响。

　　第二步，通过对文种和材料的分析明确行文目的。

　　​​有些题目通过阅读题干，无法直接判断出行文目的。此时题目难度加大，针对这种情况，需要进行 第二步，即结合对文种功能的认识、给定资料的理解等确定行文目的。

　　例：根据“给定材料 6”，假定你是 B 市教育部门工作人员，请整理一份关于超 前、速成教育现状的情况简报，供领导参考。(25 分)

　　要求：紧扣资料，内容全面;层次分明，有逻辑性;不超过 300 字。(2017 年 4 月联考)

　　题目分析：本题题干中没有给出行文目的。此时，我们需要结合对“简报”这一文种 的理解，确定行文目的。就本题而言，简报的行文目的，在于对本市超前、速成教育的现 状进行总结，便于领导了解情况。

　　需要注意的是，有些应用文书的功能较为单一。比如“工作方案”，多是对某项工作 的开展进行设想与安排。所以，工作方案是解决问题型应用文书。比如“指导意见”，是 各级党政机关为阐明对某些重大事项、重要问题或工作的看法、主张或处理办法而制发的 一种指示性、建议性公务文书。所以，指导意见也是解决问题型应用文书。有些应用文书 的功能比较复杂，行文目的也就比较复杂。比如讲话稿(发言稿)，可以用于总结，可以 用于动员，也可以用于建议，行文目的就比较多样。

　　例 1.假设 C 村所在的省份将开展一次关于古村的保护与开发的经验交流会，请你 根据材料 4，写一份介绍 C 村保护和开发情况的发言稿。(25 分) 要求：紧扣材料，内容全面;逻辑清晰，语言准确;字数在 450 字左右。(2018 年 4 月联考)

　　题目分析：本发言稿的行文目的，在于总结经验，属于总结说明型应用文书。

　　例 2.假如你是某大学就业指导中心的工作人员，受邀为即将毕业的大学生做一次

　　关于“创业”的专题报告，请你结合给定资料 3，为其草拟一份讲话稿。(25 分) 要求：(1)写出主要内容即可，不需要成文;(2)观点明确，建议可行，语句简洁， 有逻辑性;(3)300---500 字左右。(2016 年 4 月联考)

　　题目分析：本讲话稿的行文目的，在于提出建议指导大学生创业，属于解决问题型应 用文书。

　　掌握常见、常考文种的功能，可以帮助我们判断行文目的。

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