2019-12-31 11:56:32 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏贝尔的相关理论,驱动许明行为的是( )。A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.成就内驱力
正确答案:B
解析
附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身,也不把学业成就看作赢得地位的手段,而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳,从“想获得亲朋好友的赞扬”判断是附属内驱力。故选B。
A项:认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。不符题意,故不选。
C项:自我提高内驱力是指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。不符题意,故不选。
D项:成就内驱力不属于奥苏贝尔等人对动机的分类,故不选。
考点
中学生学习心理
学习动机
学习动机概述 学习动机的分类
来源
2018年上半年全国教师资格证中学教育知识与能力第17题
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