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音乐教学论必做60题（6）
1.“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人”是（ ）所说的。
A.柯达伊B.奥尔夫C.达尔克罗兹D.苏霍姆林斯基
2.音乐基础知识和识谱、记谱技能学习既包括（ ），又包括动作技能学习。
A.心智技能B.获取信息C.听觉反馈D.理论技能
3.教学评价以（ ）为基准。
A.科学、公正、准确B.教学目标
C.面向全体学生D.综合评价
4.（ ）是从自然科学研究领域引入到社会科学研究领域的一种最客观、最有价值的研究方法。
A.观察研究法B.调查研究法
C.实验研究法D.文献研究法
5.音乐教师的审美修养决定着音乐教育的（ ）。
A.内容和方法B.质量和层次
C.目标和手段D.技能和技巧
6.下列哪项不是2011年版音乐课程性质的体现（ ）。
A.实践性 B.人文性
C.社会性 D.审美性
7.以下哪项不是2011年版音乐课标中指出音乐课程的基本理念（ ）。
A.弘扬民族音乐，立即音乐文化多样性
B.面向全体学生，注重个性发展
C.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
D.突出音乐特点，完善评价机制
8.（ ）是把研究对象分解为各个部分逐一加以研究的方法。
A.比较研究法B.分析研究法
C.个案研究法D.统计研究法
9.提出“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是培育人。”这一思想是（ ）。
A.苏霍姆林斯基B.铃木镇一C.洛威尔D.柯达伊
10.声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（ ）教学法中的重要内容之一。
A.达尔克罗兹B.奥尔夫C.柯达伊D.美国综合音乐
解析
1.D【解析】教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”肯定了音乐教育以人为本。故选D。
2.A【解析】在音乐实践活动中，技能按其性质和表现特点可分为动作技能学习和心智技能学习两种。故选A。
3.B【解析】音乐教学评价的原则和要求是：（1）以教学目标为基准；（2）以科学、公正、准确为标准；（3）以面向全体学生为准则；（4）以综合评价为主要方法。故选B。
4.C
5.B【解析】略。
6.C【解析】2011年版的音乐课程标准将音乐课程的性质定位为三性：人文性、审美性、实践性。故选C。
7.D【解析】2011年版音乐课程标准中的基本理念有5条：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。D选项表述有误，完善评价机制是2001年版课标中的表述。故选D。
8.B
9.A【解析】教育家苏霍姆林斯基的论述：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”故选A。
10.B【解析】声势教学法是奥尔夫教育体系中常用的教学方法，同时也是当代音乐教学中一种运用较广、影响较大的先进的教学方法之一。故选B。
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