2021-08-30 18:16:05 河南教师招聘网 //ha.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:河南华图
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教学过程的本质 |
教学过程是一种特殊的认识过程: (1)认识的间接性; (2)认识的交往性; (3)认识的教育性; (4)认识的简捷性; (5)有指导的认识 |
教学过程的基本规律 |
(1)直接经验与间接经验相结合(教育的间接性规律); (2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律); (3)掌握知识与提高思想相结合(教育的教育性规律); (4)教师主导作用与学生主动性相结合(教育的双边性规律) |
教学原则 |
(1)直观性原则; (2)启发性原则; (3)巩固性原则; (4)循序渐进性原则(系统性原则); (5)因材施教原则; (6)理论联系实际原则; (7)量力性原则; (8)思想性与科学性原则 |
教学方法 |
(1)以语言传递为主的教学方法:讲授法、谈话法(问答法)、讨论法、读书指导法; (2)以直观感知为主的教学方法:演示法、参观法; (3)以实际训练为主的教学方法:练习法、实验法、实习法; (4)以情感陶冶为主的教学方法:欣赏教学法、情境教学法 |
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