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2022年广东省中山市南头镇事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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广东省中山市南头镇事业单位招聘考试题目及答案解析:

人类认识地球形状的过程

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答案

主要有4步：

1）先是古人认为天是一个锅盖,地是一个棋盘,所以有了“天圆地方”的说法.

2）后来人们的见识多了,就觉得地并不是想像那样的“方”,而是想龟背那样.

3）麦哲伦船队环游世界,证明了地球是圆的.

（记住：是“麦哲伦船队”环游环游世界并不是“麦哲伦”环游世界,因为麦哲伦在中途被杀了,所以是他的船队环游世界）

4)卫星在太空拍摄的地球样貌和遥感卫星测得的数据,证明了地球是个两极略扁的球体.

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解析：

在初中地理上，地球的形状已有了一个明确的认识，地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。

扩展知识

古时候，人类对地球形状是直观感知，认为地球是天圆地方的。素有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。

后来人类通过观察天空星体的运动轨迹，认为我们是宇宙的中心。素有“天之包地，犹壳之裹黄”的说法。

随着时间的推移，人们发现站得高，看得远；而远处走进的物体，先看到顶部，再看到全貌，认为地球的表面是球面。

1519年，葡萄牙航海家麦哲伦船队首次实现环球航行，证明地球是一个球体。

而今，人类通过为地外卫星直接拍摄到地球的全貌，证实了地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。

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