2022-07-22 08:32:41 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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教师编分了两种,一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制,这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师,其他学校教师使用的编制,包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制,是普通的事业编制,和其他专业技术类事业编制没有什么区别。
事业编和教师编的区别:
一、管理关系不同
普通事业编由机构编制部门负责统筹,按照单位工作实际需要定岗定编,按照2012年底数实行限额管理,目前阶段原则上是只出不进,确需增加编制的,在总盘内调剂。也就是说,普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理,每两到三年根据学生人数等进行调整,由教育部门提出方案,报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上,普通事业编制是单向管理,即机构编制部门直接统筹管理,而教育专项事业编制实行的双向管理,教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案,最后报机构编制部门审核。
二、经费保障不同
教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障,在经费和政策上给予一定的倾斜,不论改革或发生其他情况,原则上不允许删减教育专项编制,或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同,很容易因为政策或经费的变动受到冲击,比如自收自支类事业编制,按照事业分类改革要求,原则上要求在2020年底完成改革,剥离编制脱离体制,不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。
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广东省中山市南头镇事业单位招聘考试题目及答案解析:
人类认识地球形状的过程
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答案
主要有4步:
1)先是古人认为天是一个锅盖,地是一个棋盘,所以有了“天圆地方”的说法.
2)后来人们的见识多了,就觉得地并不是想像那样的“方”,而是想龟背那样.
3)麦哲伦船队环游世界,证明了地球是圆的.
(记住:是“麦哲伦船队”环游环游世界并不是“麦哲伦”环游世界,因为麦哲伦在中途被杀了,所以是他的船队环游世界)
4)卫星在太空拍摄的地球样貌和遥感卫星测得的数据,证明了地球是个两极略扁的球体.
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解析:
在初中地理上,地球的形状已有了一个明确的认识,地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体。但得到这一正确认识却经过了相当漫长的过程。
扩展知识
古时候,人类对地球形状是直观感知,认为地球是天圆地方的。素有“天圆如张盖,地方如棋局”的说法。
后来人类通过观察天空星体的运动轨迹,认为我们是宇宙的中心。素有“天之包地,犹壳之裹黄”的说法。
随着时间的推移,人们发现站得高,看得远;而远处走进的物体,先看到顶部,再看到全貌,认为地球的表面是球面。
1519年,葡萄牙航海家麦哲伦船队首次实现环球航行,证明地球是一个球体。
而今,人类通过为地外卫星直接拍摄到地球的全貌,证实了地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
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