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2022年广东省中山市小榄镇事业编和教师编的区别

教师编分了两种，一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制，这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师，其他学校教师使用的编制，包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制，是普通的事业编制，和其他专业技术类事业编制没有什么区别。

事业编和教师编的区别：

一、管理关系不同

普通事业编由机构编制部门负责统筹，按照单位工作实际需要定岗定编，按照2012年底数实行限额管理，目前阶段原则上是只出不进，确需增加编制的，在总盘内调剂。也就是说，普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理，每两到三年根据学生人数等进行调整，由教育部门提出方案，报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上，普通事业编制是单向管理，即机构编制部门直接统筹管理，而教育专项事业编制实行的双向管理，教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案，最后报机构编制部门审核。

二、经费保障不同

教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障，在经费和政策上给予一定的倾斜，不论改革或发生其他情况，原则上不允许删减教育专项编制，或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同，很容易因为政策或经费的变动受到冲击，比如自收自支类事业编制，按照事业分类改革要求，原则上要求在2020年底完成改革，剥离编制脱离体制，不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。

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广东省中山市小榄镇事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　1937年8月，中共中央召开洛川会议。会议强调，必须坚持统一战线中( )，在敌人后方放手发动独立自主的( )，在国民党统治区放手发动( )。洛川会议是在全国抗战刚刚爆发的历史转折关头召开的一次重要会议。

　　A. 无产阶级的领导权

　　B. 山地游击战争

　　C. 抗日的群众运动

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　　答案

　　ABC

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　　解析

　　1937年8月，中共中央在陕北洛川城郊召开政治局扩大会议(洛川会议)。会议强调，必须坚持统一战线中无产阶级的领导权，在敌人后方放手发动独立自主的山地游击战争，在国民党统治区放手发动抗日的群众运动。洛川会议是在全国抗战刚刚爆发的历史转折关头召开的一次重要会议。

　　扩展知识

　　六届中央政治局于1937年8月22日至25日在陕北洛川冯家村召开扩大会议(即洛川会议)，讨论制定动员全国军民开展民族解放战争，实行全面持久抗战的方针，进一步确定在抗日战争时期的任务及各项政策。张闻天主持，出席者有毛泽东、周恩来、博古、朱德、张国焘、任弼时、彭德怀等22人。

　　毛泽东作军事问题和国共两党关系问题的报告。他分析了抗战开始以后的新形势和战争的持久性，指出共产党的中心任务是动员一切力量争取抗战的最后胜利，而关键在于实行共产党的全面抗战路线，反对国民党的片面抗战路线;提出必须坚持统一战线中无产阶级的领导权;在敌人后方放手发动独立自主的山地游击战争，配合正面战场，开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地;在国民党统治区，放手发动抗日的群众运动;以减租减息作为抗战时期解决农民土地问题的基本政策等任务。

　　会议就国共关系、战略方针和出兵等问题进行了讨论，张闻天、周恩来、朱德等就有关问题作了报告和发言。毛泽东作了会议总结。会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》《抗日救国十大纲领》和毛泽东起草的《为动员一切力量争取抗战胜利而斗争》的宣传鼓动提纲。

　　会议决定组成中共中央革命军事委员会(简称中央军委)，毛泽东为军委主席，朱德、周恩来为军委副主席。8月25日，中央军委发布红军改编为国民革命军第八路军的命令。洛川会议是在全国抗战刚刚爆发的历史转折关头召开的一次重要会议。

　　会议制定的党的全面抗战路线，把实行全民族抗战与争取人民民主、改善人民生活结合起来，把反对外敌入侵与推动社会进步统一起来，正确处理了民族矛盾与阶级矛盾的关系。会议通过的《抗日救国十大纲领》阐明了共产党在抗日战争时期的基本政治主张，指明了坚持长期抗战、争取最后胜利的具体道路，这是同国民党领导集团所实行的片面抗战路线不同的正确的抗战路线。

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