2022-07-31 10:03:02 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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教师编分了两种,一种是九年义务制中小学校教师、高中教师使用的编制,这也就是大家通常所说的“教师”编。一种是除九年义务制中小学校教师,其他学校教师使用的编制,包括幼儿园、职校、大学教师使用的编制。职校、技校、大中专院校使用的编制,是普通的事业编制,和其他专业技术类事业编制没有什么区别。
事业编和教师编的区别:
一、管理关系不同
普通事业编由机构编制部门负责统筹,按照单位工作实际需要定岗定编,按照2012年底数实行限额管理,目前阶段原则上是只出不进,确需增加编制的,在总盘内调剂。也就是说,普通事业编制现在基本上不能增编扩编。而教育专项事业编实行的是动态管理,每两到三年根据学生人数等进行调整,由教育部门提出方案,报机构编制部门审核同意后允许适量增加编制。在管理关系上,普通事业编制是单向管理,即机构编制部门直接统筹管理,而教育专项事业编制实行的双向管理,教育部门可以根据实际需要提出增编或减编方案,最后报机构编制部门审核。
二、经费保障不同
教育专项事业编制由财政和编制部门重点保障,在经费和政策上给予一定的倾斜,不论改革或发生其他情况,原则上不允许删减教育专项编制,或占用教育专项编制相关经费。而普通事业编制不同,很容易因为政策或经费的变动受到冲击,比如自收自支类事业编制,按照事业分类改革要求,原则上要求在2020年底完成改革,剥离编制脱离体制,不再列入事业范畴。这是教育专项事业编不可能发生的事情。
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福建省南平市建瓯市事业单位招聘考试题目及答案解析:
逐渐“飞入寻常百姓家”的人工智能对人类的社会生活产生了巨大影响,对此,技术乐观派 认为人工智能为人类发展更新了“发动机”,悲观派则认为人工智能的发展可能导致“人类的终结“。对人工智能社会效用的评价是( )
A.对客观事物发展规律的真理性评价
B.对主体需要发展程度的认知性评价
C.受主体情感、兴趣和爱好影响的主观性评价
D.对客观事物的属性及其满足主体需要的价值性评价
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答案:
D
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解析:
对人工智能的评价需要主体的参与,是对客观事物的属性及其满足主体需要的价值性评价。
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