【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年四川省眉山市洪雅县事业单位的分类有哪些,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年四川省眉山市洪雅县事业单位的分类有哪些

事业单位有多种分类方法，事业涉及到事业单位分类。以下按照收入来源、行业、性质和特点三个方面来说明：

按收入来源事业单位分类

一般是按照其收入来源分类，大体可以分为"全额拨款"、"参公(即参照公务员)"、"财政补贴"、"自收自支"四类。

1.全额拨款事业单位也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由预算拨款的一种管理形式。这种管理形式，一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位;如学校、科研单位、卫生防疫、工商管理等事业单位，即人员费用、公用费用都要由财政提供。采用这种管理形式，有利于对事业单位的收入进行的管理和监督，同时使事业单位的经费得到充分的保证。

2.“参公(即参照公务员)”是一些涉及安全，对政策和经济管理工作有明确辅助作用，以及明显以社会公益性为属性的事业单位。

3.财政补贴又称差额拨款事业单位，按差额比例，财政承担部分，由财政列入预算;单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。差额拨款单位的人员费用由财政拨款，其他费用自筹。这些单位的人员工资构成中固定部分为60%，非固定部分为40%。按照有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少财政拨款，向经费自收自支过渡。乡镇医院的差额拨款一般落不到实处，医院自身没有多少收入，不利于人民的身体检查和疾病治疗以及基层医院内部人员的稳定。希望政府部门能出台相关措施来解决此类问题。

4.自主事业单位又称为自收自支事业单位，是不拨款的事业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式，由于不需要地方财政直接拨款，因而一些地方往往放松对它的管理，造成自收自支事业单位有不断膨胀的趋势。

按行业事业单位分类

大致分为教育、科研、勘察设计、勘探、文化、卫生、体育、新闻出版、农林牧水、交通、气象、地震、海洋、环保、测绘、信息咨询、标准计量、知识产权、进出口商检、城市公用、物资仓储、社会福利、经济监督、机关后勤及其他25个行业类别。

按性质和特点事业单位分类

可分为具有非政府公共机构性质的事业单位，如社会科学联合会、社会科学院、基础理论研究所、图书馆、博物馆、计划生育协会等；具有一定经济效益的公益性事业单位，如养老院、大专院校、中小学校、重要的医疗卫生单位、疗养院、考试管理中心等；具有生产经营性和能力的事业单位，如从事应用技术研究科研院所、广播电视台、报纸、刊物和出版社、城市公用方面的市政管理、房产管理、园林设计等单位。

以上就是，事业单位的分类有哪些的全部解答，如果你想要了解更多事业单位的知识，欢迎大家前往华图教育官网！

四川省眉山市洪雅县事业单位招聘考试题目及答案解析:

　　“教育是一个民族最根本的事业”--邓小平

　　材料一董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“平民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子，以使得“教化大行，天下和洽”。

　　古罗马教育家昆体良(35-98年)认为，学校教育优于家庭教育，培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为，完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以终稿引导国家，能以立法奠定其雄厚基础”。

　　(1)阅读材料一，概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。

　　材料二严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三宗;曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

　　1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。

　　1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

　　1955年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为神会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

　　(2)阅读材料二，概括中国近现代教育目标的特点：结合时代背景对此进行分析。

　　材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪，英国知识界对教育的内容展争论。一派认为，科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容，它是文明的基础和核心，是国家富强之所在。教育不能只培养绅士，而是要满足社会以的现实需要，但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为，古典人文科目(语文、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识，还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

　　(3)①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。

　　②教育内容既受限于历史时代，又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点?运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。

　　要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。

　　---------------------------------

　　解答

　　(1)本题主要考查学生正确阅读理解材料以及依据材料提供的有效信息和相关知识解决问题的能力，解题的关键在于能够从材料中找准有效信息.由“董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象”和“培养演说家是公民教育的重要目标”可以看出他们的教育对象不是全体民众;由材料“他主张设立各级学校”和材料中“古罗马教育家昆体良(35-98年)认为，学校教育优于家庭教育”可以概括出两个人都是重视学校教育的;由“教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子”和“不仅要有超群的演说天赋，还要有完美的品格”可以概括出两个人都重视品德教育，由“以天下为忧”的君子”和“能尽公民之义务，能在公私事务中完成使命，能以忠告引导国家，能以立法莫定其雄厚基础”可以概括出人才要为国家服务.

　　(2)本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力.第一问由“将教育者，其实常三宗;曰体育，曰智育，曰德育，三者并重 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者 注意道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德.

　　(3)第一小问结合所学知识可以从工业革命兴起、科学的发展和理性主义的影响等角度进行分析;第二小问是开放性试题，对学生要求较高，既需要阅读理解材料摆出自己的观点，又需要结合所学知识进行论述，史论结合.做此类题目首先注意把观点摆出来，如科学教育和人文教育要相结合，相互补充.然后可以结合两次工业革命中科学的重要性及科学可能带来的危害性进行论证.

　　故答案为：

　　(1)相同点：教育的主要对象不是全体民众;学校教育是培养人的重要方式;教育要培养品德高尚的人;人才要为国家服务.

　　(2)特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准;不同时代对教育目标都有所补充、发展.

　　分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心;这一主张一度成为中华民国的教育宗旨.新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者;改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人.

　　(3)①时代背景：工业革命的兴起;科学技术的发展;理性主义的发展.

　　②观点及论述：观点：科学教育和人文教育要相结合，相互补充.

　　论述：第二次技术革命是科学、技术、生产三者关系发生变化的一个转折点.在此之前，生产、科学、技术三者的关系主要表现为生产的发展推动技术进步，进而推动科学的发展.例如，第一次工业革命中，蒸汽机技术革命主要是从工匠传统发展而来，在生产经验积累的基础上摸索出技术发明，然后才总结出热力学理论.以电力技术革命为标志的第二次技术革命以来，这种生产带动科学技术发展的情况发生改变，现在是科学推动技术进步，再推动生产的发展.科学技术越来越走在社会生产的前面，开辟着生产发展的新领域，引导生产力发展的方向.如电磁学理论的建立，它先主要是通过科学实验探索出电磁学理论，通过促进电力技术的革命，并最终引发电力在生产中的广泛应用.当然科学技术是一把“双刃剑”，在推动经济发展的同时，也会带来如环境污染、物种灭绝加快、人身安全越来越没保障等问题.

　　以上是2022年四川省眉山市洪雅县事业单位的分类有哪些的全部内容，更多关于四川省事业单位,眉山市事业单位,洪雅县事业单位,事业编考试,事业单位考试,事业单位分类快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。