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2022年云南省楚雄彝族自治州教师编制的介绍

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师编制考试是由地区教育局或人事局统一组织的教师入编考试。

入编后工资由财政统一拨款，同时享有健全的社会保障制度。

考入教师编制是想要做老师的考生们一个很好的选择。每个地区的教师编制报考条件和考试内容存在一定的差异。

教师编制属于全额拨款事业单位编制，在编教师人员信息录入国家教育系统。编制人员工资由国家财政部门拨款发放，享受“五险一金”待遇，享受应有的津贴、福利和奖金，与国家公务员待遇一致。

在编教师只要没有出现重大教学失误，定期成功注册，只要不辞职，就可享受一切福利到终老。

教师编制属于全额拨款事业单位编制，在编教师人员信息录入国家教育系统。编制人员工资由国家财政部门拨款发放，享受“五险一金”待遇，享受应有的津贴、福利和奖金，与国家公务员待遇一致。

在编教师只要没有出现重大教学失误，定期成功注册，只要不辞职，就可享受一切福利到终老。

各地招聘考试的流程基本一致，大体如下：出简章公布教师岗位——选择心仪岗位报名、缴费——笔试——资格审查、缴费——面试——体检——上岗。其中，资格审查贯穿招聘的各个环节。

近年来不少地区的教师招聘考试采用面试前置的流程，即出简章公布教师岗位——选择心仪岗位报名、缴费——面试——资格审查、缴费——笔试——体检——上岗。同样的，资格审查贯穿招聘的各个环节。

具体还是以实际发布的简章为准。

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云南省楚雄彝族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　练习是操作技能形成的基本途径，下列关于技能的叙述，正确的是（ ）。A技能水平随练习而提高 B练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高C技能水平有时会出现暂时的退步D技能的形成过程中存在个别差异

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查操作技能的培训要求。操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。掌握操作技能，要求要做到以下几个方面：（1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习；（3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。其中，练习是形成各种操作技能必不可少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。练习与技能进步的关系主要体现为：①技能水平随练习而提高。随着练习次数的增加，操作活动速度会加快，准确性会提高；②练习过程中的高原现象。练习中有时也会出现某一时期练习成绩不随练习次数提高的停滞现象称为“高原现象”，一般在练习中期出现，通常被认为是由于方法固定化、学习任务复杂化、学习动机减弱、兴趣降低、心理上和生理上的疲劳、意志品质不够顽强等原因造成的。如果能够调整好自己的心态，正确认识自我认识及现状，并采取一些改进方法的措施，消除消极因素的干扰，就能顺利度过“高原期”，技能水平也会有所提高；③练习成绩的起伏现象。操作技能在练习初期进步较快，之后逐渐减慢，但也存在成绩进步先慢后快，有时会出现暂时的退步，但在练习中一直均匀发展的情况；④技能形成过程中存在个别差异。由于学生的个性特点、学习态度、暂时经验、准备状况、努力程度、练习方式等均不相同，都会影响练习成绩，造成技能形成过程中的个别差异。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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