2022-08-06 08:22:42 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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《语文课程标准》提出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养,在今后相当长的时间里,将成为广大语文教育工作者不懈的追求。
什么是语文素养?它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础,语文能力(识字、写字、阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识。语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力,而且也表现为有较强的综合运用能力——在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。
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山东省枣庄市教师招聘考试题目及答案解析:
多选题
根据归因理论,下列能激发学生学习动机的做法是让学生明白( )。A努力是成功的条件 B成功是运气的作用C成功是能力的作用D努力是有效作用
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正确答案:AD
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[华图教育题目解析]:本题考查的是韦纳成败归因理论。心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨,并把归因分为三个维度:内部归因与外部归因;稳定性归因与非稳定性归因;可控制归因与不可控制归因。他又把人们活动成败的原因(即行为责任)主要归结为六个因素,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况和外界环境。努力是内部、不稳定、可控制的因素。学生将成败归因于努力程度比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。因此,教师在给予奖励时,不仅要考虑学生的学习结果,而且要联系其学习进步与努力程度状况来看,强调内部、稳定和可控制的因素。由此可知,努力是成功的条件;努力是有效作用表述正确。A、D两项正确。B项:运气属于外部、不稳定、不可控的因素,因此,成功是运气的作用不会激发学生的学习动机。与题干不符,排除。C项:能力属于内部、稳定、不可控的因素,一个总是失败并把失败归于内部的、稳定的和不可控的因素(即能力低)的学生会形成一种习得性无助的自我感觉,因此,把成功归因为能力有可能难以激发学生的学习动机。与题干不符,排除。故正确答案为AD。
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