2022-08-07 16:57:31 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
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新课程的结构。
1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
2.高中以分科课程为主。
3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
教师招聘笔试主要内容:
一、教育学和教育心理学
主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。
二、教育法和教师法
主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。
三、学科专业知识
专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核:一部分考核学科基础知识;另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。
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福建省宁德市教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
根据科尔伯格的理论,儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于( )。A前习俗水平 B习俗水平C后习俗水平D好孩子水平
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正确答案:B
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[华图教育题目解析]:本题考查的是科尔伯格的道德发展阶段论。科尔伯格把道德认识划分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个不同的发展水平。其中,习俗水平分为两个阶段:(1)寻求认可定向阶段(“好孩子”定向阶段);(2)维护权威或秩序的道德定向阶段。其中,好孩子定向阶段是指个体按照人们所称“好孩子”的要求去做,以赢得别人的赞许。如“偷”不对,“互助”是对的。儿童认为凡取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为是好的,否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。B项正确。A项:前习俗水平的两个阶段分别是:(1)惩罚与服从道德定向阶段;(2)相对功利道德定向阶段。与题干不符,排除。C项:后习俗水平的两个阶段分别是:(1)社会契约定向阶段;(2)普遍原则的道德定向阶段(原则或良心定向阶段)。与题干不符,排除。D项:好孩子水平为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。
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