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2022年贵州省黔东南苗族侗族自治州什么是片段教学

片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。

把评委当成是学生，讲一个片段课，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

可以全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

片段教学的时间一般是10－15分钟，所以在备课时应该要稍微多设计一些内容，自己在家里进行试上练习时，时间应控制在12分钟左右比较合适。

片段教学的一般流程：

1、导入新课；

2、新课教学；

3、巩固提高；

4、课程小结；

5、布置作业。

各个不同学科的教学流程有各自的学科特点，需要根据学科特点进行有针对性的改动。

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贵州省黔东南苗族侗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　判断题

　最早提出自我效能感理论的是班杜拉。（ ）

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　正确答案：正确

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　[华图教育题目解析]：本题考查学习动机理论。学习动机是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。学习动机理论众多，如强化理论、需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论、自我效能感理论。其中，自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念最早是由美国心理学家班杜拉于1977年提出。自我效能感对行为具有多个方面的作用：（1）决定人对活动的选择；（2）影响对活动的坚持性；（3）影响人在困难面前的态度；（4）影响新行为的获得和习得行为的表现；（5）影响活动时的情绪。因此，最早提出自我效能感理论的是班杜拉。故表述正确。

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