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2022年重庆市彭水苗族土家族自治县教学的一般任务

2022-08-08 07:43:49 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育

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2022年重庆市彭水苗族土家族自治县教学的一般任务

教学的一般任务:

(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。

(2)发展学生智力,培养学生的创造能力。

(3)发展学生体力,提高学生的健康水平。

(4)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

教师招聘笔试主要内容:

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核:一部分考核学科基础知识;另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

以上,就是对教学的一般任务的全部回答,如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识,欢迎大家前往广东华图教育官网!

2022年重庆市彭水苗族土家族自治县教学的一般任务教师招聘考试

重庆市彭水苗族土家族自治县教师招聘考试题目及答案解析:

 单选题

 下列有关《学记》中的教育思想对应不正确的是( )。A时教必有正业,退息必有居学——课内与课外相结合 B杂施而不孙,则坏乱而不修——发展性原则C君子之教,喻也启——启发性原则D长善救失——因材施教原则

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 正确答案:B

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 [华图教育题目解析]:本题考查《学记》中的教育思想。《学记》是《礼记》中的一篇,据考证为孟子的学生乐正克所作,这也是中国古代也是世界_上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》中蕴含了丰富的教育思想,如“杂施而不孙,则坏乱而不修”的意思是:教师若是杂乱无章而不按规律进行教学,学生不安顺序进行学习,会让学生头脑混乱不知所措,体现的是教学要遵循循序渐进原则。发展性原则又称量力性原则或可接受性原则,指教学的难度要适当,不能太难或太简单,要适合学生的接受能力。故表述错误。本题为选非题,符合题意。A项:“时教必有正业,退息必有居学”的意思是:正课的教学要按照一定的时间或季节来进行,休息的时候也必须有各种课外作业,体现的是主张课内外相结合的教育思想。与题干不符,排除。C项:“君子之教,喻也启”的后半句为“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,意识是:君子教育学生善于用启发的方法,引导学生而不是牵着学生走,鼓励学生而不是压抑学生,启发学生而不是代替学生作结论,体现的是启发性原则。与题干不符,排除。D项:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也”,这句话的意思是:学习的人有四种毛病,教师必须知道才行。有人失败在贪多,有人失败在学的不足,有人则把学习看得很容易,有人则遇到困难就停止不进。这四种缺点,是由于学习的人心理不同所致。了解他们的心理,才能补救他们的过失。教师的作用就是在于发扬他们的优点,补救他们的过失。由此可见,这句话既体现出长善救失的原则,也体现出面对四种情况的学生而因材施教。与题干不符,排除。故正确答案为B。

【教师招聘系列—中学教综】2022教师招聘考试6500题

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