【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年河北省石家庄市教育的本质是什么,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年河北省石家庄市教育的本质是什么

教育是有目的地培养人的社会活动。

首先，教育是有目的的。目的性即意识性，相对于无意识、本能活动而言。一些人类的本能反应，不能算作教育活动。

比如：初生婴儿学吸奶、风吹进眼睛会流泪就不属于教育。关于教育的目的性，目前有三种比较科学的观点：社会本位论、个人本位论、教育无目的论。

社会本位论强调接受教育的目的是为社会发展做出贡献;个人本位论强调接受教育的目的是为了个人的发展和进步;教育无目的论强调教育的目的在教育活动本身，除此之外无目的。无论是这三种中的哪种观点，实质上都强调了教育的“目的性”。

其次，教育是培养人的。第一，教育是人类社会活动所特有的。教育是培养人的而不是培养动物的。因此，诸如“教猴子骑自行车”这类与动物有关的活动都不属于教育;第二，教育是培养。培养即成长，培养即发展，从我们出身的第一秒到往后的每一秒，我们都在变化、都在发展，换句话说，我们生活的每一分每一秒都在接受教育。这恰好和目前所提倡的“终身学习”、“学习型社会”的理念相吻合。

最后，教育是一种社会活动。第一，“社会”用最简单的话语来解释，即人与人构成的关系网，一个人没有办法构成社会。所以，在教育过程中，必须包含两大主体，一是教师、一是学生，缺一不可。因此正如“自学”这类只需要学生参与不需要教师的活动不能够称为教育;其次，教育是一种活动。教育不能局限于纸上、口中，更应该身体力行。

以上，就是对教育的本质是什么的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

河北省石家庄市教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　信息技术与课程整合的模式多种多样，下列选项属于创新型模式的有（ ）。A合作学习 B探索和发现学习C问题解决学习D基于计算机的课堂讲演

　---------------------------------

　正确答案：ABC

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查信息技术与课程整合的基本模式。信息技术与课程整合是一个随着教育技术进步和教学实践发展而不断向前发展的教育工程，也是信息时代对教师素质的新要求。不同学科、不同学生、不同学习阶段其整合的内容和方式也不尽相同，因此不可能存在某个统一的、固定的模式。但是作为一种新型课程模式，信息技术与课程整合可以有如下三个基本课程模式：（1）信息技术作为学习的对象，教会学生信息技术的知识和技能；（2）信息技术作为教学工具，全面为各科教学服务；（3）信息技术作为学习工具，支持学生学习活动。其中，信息技术作为教学工具，全面为各科教学服务的模式是教师利用信息技术进行辅助教学。教师根据教学目标进行教学设计，将计算机作为备课的工具，用它编辑所需资料，进行情报检索、文字处理以及教学资源管理等。在教学设计中，教师要解决好在什么时候用什么媒体、以什么方式来呈现什么教学内容的问题。计算机作为教学工具，在教学中的应用形式是多种多样的。有的利用计算机来完善传统的教学形式，给传统教学形式赋以新的内涵和生命力，如基于计算机的课堂讲演、练习、讨论及实验等。而有的则完全是利用计算机改革课程内容和教学方法，创设出许多新的教学和学习形式，如合作学习、探索和发现学习、交互式学习、问题解决学习、以项目为基础的学习等。因此，属于创新型模式信息技术与课程整合的模式的有合作学习、探索和发现学习、问题解决学习。A、B、C三项正确。D项：基于计算机的课堂讲演属于信息技术与课程整合的模式中的完善型模式。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

　　以上是2022年河北省石家庄市教育的本质是什么的全部内容，更多关于河北省石家庄市教师招聘,教师招聘,教招笔试,教育综合,教育理论快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。