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2022年重庆市南川区教师招聘面试试讲

试讲也称是模拟课堂教学，是专指教师招录考试中专门测试准教师考生教学能力的一种形式。

准教师考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成教学任务。

试讲的教学内容、授课形式与职业教师的实际课堂教学基本相同，只是时间有特定的限制，一般为15—20分钟。

教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲；另一部分为面试答辩。

说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点

面试答辩：综合测查考生的专业知识掌握情况。

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重庆市南川区教师招聘考试题目及答案解析:

　多选题

　下列属于教学设计特征的是（ ）。A指导性 B操作性C系统性D创造性

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　正确答案：ABCD

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　[华图教育题目解析]：本题考查教学设计的特点。教学设计是指根据教学目标和教学对象的特点，运用系统方法，对课程资源进行有机组合，对教学过程进行系统规划、选择、安排、确定的构想过程。具体包括以下特点：（1）指导性。教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的实施蓝图，教师有关下一步教学活动的一切设想。教学设计的方案一旦形成并付诸行动，它就成为指导教师教学的基本依据，教学活动的每个不足，每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制；（2）系统性。教学是由多种教学要素组成的一个复杂系统，教学设计则是对这诸多要素的系统安排与组合；（3）操作性。教学设计为学习理论、教学理论与教学实践的有效结合提供了现实的结合点，它既有一定的理论色彩，但同时又是明确指向教学实践的；（4）预演性。教师进行教学设计的过程，实质就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程；（5）突显性。教师在设计教学方案时，可以有目的、有重点地突出某一种或几种教学要素，以达到特定的教学目标；（6）易控性。这一特点表现在两个方面：一是由于教学设计是对教学活动的预先规划和准备，教师有充足的时间对整个教学过程进行周密计划，反复检查；二是教学设计要确定明确的教学目标，教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是课堂教学的灵魂；（7）创造性。创造性是教学设计的一个基本特点，同时也是它的最高表现。教学设计是一项极富有创造性的工作。教学设计的过程，实际上也就是教师在深入钻研教材的基础上，根据不同的教学目标，不同的学生特点，创造性地思考，创造性地设计教学实施方案的过程。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。

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