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2022年山东省聊城市简述知识的理解

1.理解在学习中的作用

(1)有利于学生对知识的识记;(2)有利于学生对知识的保持;(3)有利于学生应用知识。

2.提高知识理解水平的措施

(1)扩充和利用感性经验;(2)运用变式与比较;(3)使学生所学知识系统化;(4)通过启发式教育，提高学生思维活动的积极性;(5)照顾学生理解教材的特点。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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山东省聊城市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌子上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似的行为。从行为主义的观点上看，出现这种行为是受到了（ ）。A正强化 B负强化C惩罚D消退

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是对负强化的认识。负强化是强化的一种，指的是个体摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，“被点名回答问题”对于该生来说是一个厌恶刺激，他为了摆脱该厌恶刺激而采取了“坐在教室后排并趴在桌子上”的行为，且此行为出现的频率增加，是受到了负强化。B项正确。A项：正强化指的是给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。C项：惩罚是指当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。与题干不符，排除。D项：消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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