【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年云南省文山壮族苗族自治州德育模式有哪些,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年云南省文山壮族苗族自治州德育模式有哪些

一、德育模式

(一)认知模式--皮亚杰、科尔伯格--最流行、最广泛--研究儿童的道德判断力(道德认知)

(二)体谅模式--彼得·麦可费尔(谅心狗费)--引导学生学会关心、学会体谅、学会处理人际关系(道德情感)

(三)社会模仿模式--班杜拉--观察榜样并进行模仿、学习(道德行为)

(四)价值澄清模式--拉斯、哈明(澄清的哈拉子)--帮助学生通过分析，澄清价值观并进行正确的选择

(五)集体教育模式--马卡连柯--强调集体和个体相互影响

二、认知模式VS体谅模式

(一)认知模式(口诀：个体理性认知社会)

1.人的本质是理性的

2.注重个体主体认知和社会客体相互作用

3.注重研究个体道德认知能力的发展过程

(二)体谅模式(口诀：健人善自做主)

1.坚持性善论

2.坚持人有一种天赋的自我实现的倾向性

3.把培养健全的人格为德育目标

4.大力倡导民主德育观

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云南省文山壮族苗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　影响人身心发展的因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）。A决定的作用 B主导作用C基础作用D动力作用

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是影响人身心发展的因素所起的作用。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。其中，学校教育在人的身心发展起到主导作用，原因表现在以下几个方面：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好；（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素；（4）学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。B项正确。A、D两项：个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。因此，个体主观能动性在个体身心发展中起到动力作用、决定作用。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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