2022-08-10 10:00:03 河南公务员考试网 //ha.huatu.com/gwy/ 文章来源:华图教育
【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布:2022年贵州省黔南布依族苗族自治州教师招聘笔试题型,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ,更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号:(hnht678) 。
题型1:主观题+客观题
全国80%以上地区都是这种题型:包含填空、单选、多选(或者不定项选择)、判断、名词解释、简答、论述(含案例分析)这几种题型中的全部或者部分组合。这种考试题型造成两个难点:
1、内容繁杂,知识点多,需要记忆的知识太多;
2、主客观易混淆,耗费精力大。
题型2:全部客观题
10%左右的地方考试采取这种命题方式:一般包含单选、多选(或者不定项选择)、判断这三种题型。这种题型复习难度相对较小。
题型3:只有主观题
一般只针对特招教师,不是主流。
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贵州省黔南布依族苗族自治州教师招聘考试题目及答案解析:
单选题
美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式,其中信息加工类的教学模式不包括( )。A概念获得模式 B归纳思维模式C非指导性教学模式D记忆模式
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正确答案:C
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[华图教育题目解析]:本题考查的是信息加工类的教学模式。信息加工教学模式属于认知主义心理学的范畴。这类教学模式依据信息加工理论,把教学看作一种创造性的信息加工过程。主要有以信息处理能力的发展研究为基础的模式(皮亚杰);以学习理论为基础的模式(加涅);概念获得模式(布鲁纳)。非指导性教学模式又称为学生中心模式,是人本主义心理学家罗杰斯提出的,在这个模式中,教师最富有意义的角色不是权威,而是“助产士”和“催化剂”因此,非指导性教学模式不属于信息加工类的教学模式,而是属于人本主义心理学的范畴,C项正确。A项:美国认知主义心理学家布鲁纳提出了概念获得模式,是为教师进行概念教学提供的指导性教学方案。概念获得模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。B项:黑尔达·塔巴归纳思维模式的主要代表人物,她极力反对教师把现成的结论直接传授给学生,提倡学生通过自己处理信息来形成自己的结论。归纳思维模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。D项:乔伊斯在《教学模式》一书中提出记忆教学模式,将记忆理论研究运用在教学中。记忆模式属于信息加工类的教学模式。与题干不符,排除。本题为选非题,故正确答案为C。
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