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2022年天津市东丽区新课程的结构

新课程的结构。

1.整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

2.高中以分科课程为主。

3.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

4.农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

教师招聘笔试主要内容：

一、教育学和教育心理学

主要测试考生从事教育教学工作的有关知识和能力。

二、教育法和教师法

主要测试考生对法律规定的教育基本制度、学校及其他教育机构和受教育者的权利、义务等以及对法律规定教师的权利、义务和有关教师管理等内容的理解和掌握程度。

三、学科专业知识

专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般专业知识分两部分进行考核：一部分考核学科基础知识；另外一部分考核教学知识（教学设计、教学实施、教学评价）。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。

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天津市东丽区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　小鱼很害怕跟别人说话，每次跟妈妈在麦当劳吃饭时，都不敢去跟服务员要餐巾纸，妈妈经常给予她鼓励，终于有一次小鱼自己跑过去跟服务员姐姐要了餐巾纸，妈妈夸奖了小鱼并且奖励了一支冰淇淋，从此以后，小鱼在麦当劳吃饭时，都能很勇敢的跟服务员要餐巾纸了。由此看出，妈妈使用了（ ）改变小鱼的行为。A强化法 B系统脱敏法C行为塑造法D示范法

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　正确答案：A

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是心理辅导方法的相关内容。强化法是用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中，小鱼不敢跟别人说话，妈妈采用鼓励并且表扬、奖励的方法刺激小鱼，使小鱼敢于跟别人说话的行为得到强化。因此，妈妈使用的是强化法。A项正确。B项：系统脱敏的含义是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，在当事人身上发展起一种不兼容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。与题干不符，排除。C项：行为塑造法是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。与题干不符，排除。D项：示范法是指观察、模仿教师呈现的范例（榜样）是学生社会行为学习的重要方式。与题干不符，排除。故正确答案为A。

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