【导读】华图河南人事考试网同步华图教育发布：2022年天津市南开区教育法的特点,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【交流群汇总】 ，更多资讯请关注河南华图微信公众号(hnhuatu),微信号：（hnht678) 。

2022年天津市南开区教育法的特点

教育法的特点：

①教育法是一种有关教育活动的行为规范。这是从教育法所具有规范性角度来探讨的；

②教育法是由国家制定或认可的行为规范。（国家意志性的角度探讨）国家能过法定程序采取制定或认可两种方式确定的行为规范才能成为法。

③教育法是统治阶段在教育方面意志的体现。（鲜明的阶级性角度）

④教育法是以国家强制力保证实施的行为规范。（特殊的强制性角度）

⑤教育法是教育客观规律法定化了的行为规范。（遵循的客观规律性的角度）

以上，就是对教育法的特点的全部回答，如果你想要了解或者学习更多教师招聘考试的知识，欢迎大家前往广东华图教育官网!

天津市南开区教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是（ ）。A衰退说 B干扰说C同化说D动机说

　---------------------------------

　正确答案：D

　---------------------------------

　[华图教育题目解析]：本题考查的是遗忘动机说。动机说（压抑说）的代表人物是弗洛伊德，主张遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。日常生活中，由于情绪紧张而引起的遗忘，就是动机说的体现。D项正确。A项：记忆痕迹衰退说（自动消退说）的代表人物是巴甫洛夫，主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。与题干不符，排除。B项：干扰抑制说的代表人物是詹金斯和达伦巴希，主张遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。短时记忆的遗忘主要是干扰的作用。与题干不符，排除。C项：同化说的代表人物是奥苏贝尔，主张遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。与题干不符，排除。故正确答案为D。

　　以上是2022年天津市南开区教育法的特点的全部内容，更多关于天津市南开区教师招聘,教师招聘,教招考试,教招笔试,教育法规快讯信息敬请关注河南人事考试网频道。