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2022年西藏山南市洛扎县事业编政审都审核什么

事业单位政审主要就是严格审核员工的档案、核实报考资格并对个人思想政治情况进行审查。通常的形式就是用人单位组成考察组，前往员工所在的单位或者学校进行考察，一方面审核员工的人事档案／学籍档案。

另一方面再次核实员工的报考资历，并对员工的政治素质、道德素质等进行考察，与单位同事、领导或学校老师、同学进行座谈，全面了解员工的综合情况，从而作出判断。当然有的事业单位为了省事，有的时候只会去档案管理中心查查员工的档案确定没问题的时候就公示了；而有的单位则会前往员工所在的单位进行实地走访。

事业单位的政审流程如下：

用人单位(或主管部门)电话与政审对象联系，询问政审对象是否愿来工作，如本人提出放弃，则不必政审，但应要求其写出书面放弃的签名承诺书，并复印身份证等材料。

用人单位(或主管部门)调阅政审对象的档案。(分商调和现场调阅两类。如商调，考生为正式在职在编人员到市人社局事业科开具商调函;如考生非正式在职在编人员，则到市人才服务中心综合部开局商调函，用人单位到市人才服务中心阅档，开商调函由考生自己办理;如现场调阅，则由用人单位与考生联系，由考生提供档案存放地相关证明(合同)材料，用人单位带介绍信前往现场调阅考生档案)，主要是核对考生的毕业学籍情况、年龄、以及是否有不良记录的表现，核实是否与岗位要求的条件相符。档案材料应齐全，考生应提前告之原管档单位将应归档的材料及时放入个人档案。

政审时，政审对象需出具以下的材料(用人单位应向有关部门出具了解XX考生XX情况的函件)(附件)。1、政审对象无违法乱纪，参与邪教等违反党的路线方针的证明(由户籍所在地或常住地派出所部门出具)。2、政审对象无违反计划生育的证明(由乡镇以上的计生部门出具)。3、参加工作有单位的政审对象应出具工作单位的现实表现材料，有无违纪情况。

考核政审意见，由用人单位在考核政审表上签字盖章，市直由主管部门，县(区)由人社局盖章后再统一上交市人社局事业科。

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西藏山南市洛扎县事业单位招聘考试题目及答案解析:

警服

李伶伶

李剑从上班那天起,就没好好穿过警服,因为他不认为自己是个警察。李剑以优异的成绩毕业于省公安大学,拥有过硬的身体素质和破案能力,以为毕业后会到公安局的刑侦大队工作,没想到被分配到一个街道的派出所当片警,整天处理一些鸡毛蒜皮的琐事,他很郁闷。

所长老陈知道他有情绪,找他谈了几次都没有效果,就睁一只眼闭一只眼随他去了。

这天接到一个报警电话,小区一位年近七旬的老太太家里遭盗窃,上锁抽屉里的银行卡、金项链和2000元现金被偷走。

接到报警后,老陈叫上李剑一起赶到案发现场。老人住在二楼,门窗都完好无损,抽屉上的锁也没坏,屋里一切井然有序,也没留下指纹。要不是家里的猫碰掉了放在桌上的烟灰缸,烟灰上留下一个陌生的脚印,老太太还不知道家里进了贼。屋里没有监控录像,楼门口也没有,小区门口也没有,只有一个不完整的脚印和丢失的东西证明小偷来过。

老陈勘查完现场,看了李剑一眼说:“你觉得小偷是个怎样的人?”李剑说:“从现场情况和脚印看,是个男性惯偷,盗窃技术娴熟,还会开锁。”

老陈说:“惯偷作案前会先踩好点,老太太只是个普通的退休工人,他为什么会对她下手呢?”

李剑说:“我刚才跟老太太聊天,了解到老太太的侄女最近在她家住,侄女是做生意的,有钱,开的车是宝马。可能小偷踩点时误以为她是老太太的女儿,所以趁老太太遛弯时作案。”

老陈说:“你的分析很有逻辑,不过我的结论跟你正好相反,我觉得是熟人作案。”李剑说:“怎么会是熟人呢?”老陈说:“现场纹丝不乱,像没被翻过,说明案犯知道东西在哪儿;门窗没有破损,说明案犯有这家的钥匙。而他能在老人外出遛弯这半小时的工夫把东西偷走,说明他对老人的生活作息很熟悉。这个人的身高不足一米七,体重不超过一百三十斤,年纪三十八岁左右。”

李剑说:“你怎么知道?”老陈说:“脚印告诉我的。”李剑不太相信。

老陈问老太太:“亲朋好友或是认识的人里有没有符合这些条件的?比如邻居什么的?”老太太被点醒了似的说:“我家对门的情况跟你说的挺像,可是他好多天不回来了。”老陈说:“他干啥去了?”老太太说:“不知道,自从他媳妇跟他离婚后,就没怎么见过他。”

老陈说:“以前经常见?”老太太说:“是,见着还会聊几句。”老陈去敲对门的门,没人应。老陈让李剑在这儿蹲坑守候。

李剑在楼门口蹲了一宿一天,也没见到人。刚想给老陈打电话说不蹲了,就看见进来一个男人,身高、体重和年纪、相貌都跟老陈说的差不多。李剑趁他走过来抓住他的手腕说:“别动!”男人意识到了什么,转身就跑。李剑很快追上他,却出其不意地被他扎了一刀。李剑手捂着伤口追赶男人,幸好来替换他的同事及时赶到,才没让那个男人逃掉。

经审讯,男人正是偷老太太钱财的人。他打麻将输了,回来看到老太太门上挂着钥匙。他敲敲门,想提醒老太太把钥匙拔下来,却没有回音。鬼使神差地,进了屋,看见有个上锁的抽屉,就打开抽屉,拿了东西。至于为什么没有留下指纹,因为他戴着手套。天冷,他习惯戴手套。

李剑把所长佩服得五体投地,问他有这么高超的本领为什么甘于待在这么个小地方?老陈说:“保卫国家和守护人民的生命财产安全都是警察的责任,跟在哪里没有任何关系!”

出院上班后,李剑第一次把警服穿得一丝不苟。见到所长老陈,给他敬了个标准的军礼。老陈满意地笑了。

(选自《小说月刊(上半月)》2015年12期,有删改)

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A. 小说善于运用细节描写,如勘察现场,讨论案情,询问老太太等,这些细节使文章情节更紧凑合理,使读者入情入境。

B. 李剑从开始不好好穿警服、不愿意当片警,到最后认真穿警服、敬标准军礼,表现了人物思想认识和工作态度的转变。

C. 小说写老陈的结论和李剑正好相反,表现了李剑的破案经验不足和对工作的敷衍,并引出下文老陈对案犯特征的判断。

D. 小说写对案犯的抓捕和审讯过程,既印证了老陈对案情的分析,突出了他本领的高超,又塑造了陈剑负责勇敢的形象。

8. 作为小说的一个重要人物,老陈有什么性格特征?请结合作品进行分析。

9. 小说以“警服”为题,妙在哪里?请结合全文,简要说明。

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答案

7. C

8. （1）具有强烈的责任感（或甘于奉献的精神）。即便做片警，老陈也把保卫国家和守护人民的生命财产安全当成自己的责任。（2）细致敏锐，有洞察力。老陈在破案线索极少的情况下，准确推断出小偷的特征，并及时将其抓获。（3）宽厚耐心，善于鼓励、引导年轻人。在李剑对案发现场进行分析后，老陈对他及时肯定、鼓励；以自己高超的本领和人格魅力，使李剑受到感染，认识到警察的责任。

9. （1）从小说主旨看，警服代表着保卫国家和人民的神圣使命，折射出的是正义与责任。（2）从情节设置看，小说以李剑对警服的态度转变为主，李剑开始“就没好好穿过”警服，最后却“穿得一丝不苟”。（3）从塑造的人物形象看，写出了李剑对警察责任的深刻认识及其态度转变。（4）从表达效果看，以“警服”为题，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣。

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解析：

【7题详解】

试题分析：题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。C项，不能表现李剑对工作的敷衍。

【8题详解】

试题分析：题干是“作为小说的一个重要人物，老陈有什么性格特征？请结合作品进行分析。”本题考查欣赏作品的人物形象。通读全文，找到有关老陈的直接描写和间接描写的语句或段落，结合小说的情节分析老陈的性格特点。围绕抓小偷的中心事件，老陈的判断是这样的：“现场纹丝不乱，像没被翻过，说明案犯知道东西放在哪儿；门窗没有破损，说明案犯有这家的钥匙。而他能在老人外出遛弯这半小时的功夫把东西偷走，说明他对老人的生活作息很熟悉。这个人的身高不足一米七，体重不超过一百三十斤，年纪三十八岁左右。”“脚印告诉我的。”李剑不太相信。“保卫国家和守护人民的生命财产安全是警察的责任，跟在哪里没有任何关系！”“你的分析很有逻辑性，不过我的结论跟你正好相反，我觉得这是熟人作案。”以上这些语句都是老陈的话，通过他的语言描写可知道老陈是一个细致敏锐，有洞察力，宽厚耐心，善于鼓励、引导年轻人，具有强烈的责任感的老警察。另外，“出院上班后，李剑第一次把警服穿得一丝不苟。见到所长老陈，给他敬了个标准的军礼。”通过李剑思想认识和工作态度的转变表现了老陈以自己高超的本领和人格魅力，感染李剑，让李剑认识到警察的责任。最后，分点回答问题即可。

【9题详解】

试题分析：题干是“小说以‘警服’为题，妙在哪里？请结合全文，简要说明。”本题考查欣赏小说标题的作用。标题是小说的眼睛。要想回答出标题的作用，应该从情节的设置、人物形象的塑造、主旨的揭示和表达效果等方面思考。围绕“警服”，小说先写了李剑开始工作时“就没好好穿过”警服，最后却把“警服”“穿得一丝不苟”。写出了李剑对警察责任的深刻认识及其态度转变。他认识到“警服”代表着保卫国家和人民的神圣使命，折射出的是正义与责任。穿上“警服”，就意味着“保卫国家和守护人民的生命财产安全是警察的责任”。从表达效果看，以“警服”为题，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣。

点睛：标题若是文中出现的某一事物，该事物很可能是文章的线索，有意无意的贯穿情节始终，甚至是推动故事情节发展的关键。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。小说的标题，有的十分含蓄，如结合社会现实，深入思考之后，会发现它实际上还具有深层的含义，语义双关。反映小说的主要内容，寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。标题是小说的眼睛，有的标题直接点出了事件的主要情节，反映了小说的主要内容；有的标题暗示了作者的写作目的，点出小说的主旨。有的标题具有反讽义，体会文章主旨是要结合社会现实来理解。对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节——人物——环境——主旨”四级循环的答题模式解答，小说标题类题目时也应如此。比如本文的标题“警服”，就可以考虑寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨的作用。

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