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2022年上海市青浦区简述联结学习理论

1.桑代克的尝试—尝试错误说

桑代克根据实验提出了三条主要的学习定律：准备律，效果律，练习律。

2.巴甫洛夫经典性条件反射的基本规律

(1)获得与消退

(2)刺激的泛化与分化(会判断泛化：一朝被蛇咬，十年怕井绳)

3.斯金纳的操作性条件反射理论

斯金纳将不同的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。

操作性条件作用的基本规律：(1)强化;(2)强化的程式;(3)逃避条件作用与回避条件作用;

(4)消退;(5)惩罚。

4.班杜拉的社会学习理论

(1)交互决定论(个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素起作用)

(2)观察学习(分为直接的观察学习、抽象性观察学习和创造性观察。观察学习的过程分为注意过程、保持过程、复制过程和动机过程)

(3)对强化的重新解释(除了直接强化外，班杜拉还提出了替代性强化和自我强化)

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上海市青浦区教师招聘考试题目及答案解析:

　判断题

　校本课程开发是一种非常有效的教师专业发展途径。（ ）

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　正确答案：正确

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　[华图教育题目解析]：本题考查的是教师的专业发展。教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育科学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师成长的途径与方法包括观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、进行专门训练、反思教学经验。但是，校本课程开发提供了一条经由教师实践、反思、研究促进教师专业发展的途径。校本课程开发的真正意义在于教师的专业发展，而不仅仅是课程文本的开发。换言之，课程开发是手段，教师发展才是目的。因此，校本课程开发是一种非常有效的教师专业发展途径。故表述正确。

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