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2022年湖北省襄阳市什么是说课

说课：指的是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计。

其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。

说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。

基本的说课模式：说教材、说教学、说学法、说教学程序、说效果预测，称为“五说”。

另有“三说”“四说”“六说”“七说”等，目前常见的主要是“四说”与“五说”模式，相对新潮的是“七说”模式。

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湖北省襄阳市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　教师以总结性的语言提纲、挈领地再现教学内容中的知识结构体系、从而结束课堂教学的方法是（ ）。A比较结课 B归纳结课C活动结课D悬念结课

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查教师结课技能方法。归纳结课是指教师、学生或者是师生在课末共同准确简洁、提纲挈领地对整节课的重点难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行树立和概括，从而结束课堂教学。题干中教师以总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系从而结束课堂教学属于归纳结课。B项正确。A项：比较结课是指教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法，意在引导学生将新学概念与原有认知结构中的类似概念或对立概念进行分析、比较，既找出它们各自的本质特征，又明确它们之间的内在联系和异同点，使学生对内容的理解更加准确、深刻，记忆更加牢固、清晰。与题干不符，排除。C项：活动结课是指在教学过程结束时，教师以通过多种多样的形式提高学生的动口、动脑、动手的能力，充分发挥学生的主体作用，增强学生的主体意识，激发他们的学习兴趣的一种方法。与题干不符，排除。D项：悬念结课是指在课堂结尾的时候，教师或学生提出一些富有启发性和趣味性的问题，不做解答，留给学生课余时间去思考、印证，以造成悬念，激发学生的求知欲望。悬念结课一般用于上下节课之间联系比较紧密的课。一方面激发学生的求知欲，另一方面为下一节课做铺垫，加强新旧知识之间的联系。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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