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2022年新疆图木舒克市什么是片段教学

片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言的。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。

把评委当成是学生，讲一个片段课，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。

可以全面地考查考生的教学基本功，考查考生对课堂教学方案的实施能力。

片段教学的时间一般是10－15分钟，所以在备课时应该要稍微多设计一些内容，自己在家里进行试上练习时，时间应控制在12分钟左右比较合适。

片段教学的一般流程：

1、导入新课；

2、新课教学；

3、巩固提高；

4、课程小结；

5、布置作业。

各个不同学科的教学流程有各自的学科特点，需要根据学科特点进行有针对性的改动。

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新疆图木舒克市教师招聘考试题目及答案解析:

　单选题

　布鲁纳认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，依此而建立的课程理论是（ ）。A百科全书式课程理论 B结构主义课程理论C实用主义课程理论D综合课程理论

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　正确答案：B

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　[华图教育题目解析]：本题考查课程理论流派。从结构主义心理学出发，布鲁纳认为学习是人的主观认识结构连续不断得到改善的构造过程，通过与认识对象的相互作用，人的认识结构不断得到改进和完善。所以，基本结构的学习对于学习者认识结构的发展是最有价值的。所谓学科的基本结构，就是一门学科中广泛起作用的那些一般概念和原理以及相应的学习和探究该学科的基本态度和方法。B项正确。A项：百科书式课程理论是基于夸美纽斯“把一切事物教给一切人类”的理念而提出的课程理论，内容包括百科全书式的、能为一切人所掌握的各种自然和社会知识的大全。与题干不符，排除。C项：实用主义课程理论是以实用主义教育哲学为主要基础的课程流派，对世界教育的发展有着深远的影响。代表人物是杜威、克伯屈，基本主张包括经验论、活动论、主动作业论、课程平衡论、提倡课程实验等，重视行动，认为一切思想、理论、真理归根结底是人适应环境、改变环境的工具，人的认识只是一种尝试，人的思维的作用在于使自我适应环境的行为获得成效。与题干不符，排除。D项：综合课程理论源于赫尔巴特，他认为教育的终极目的是培养德性或意志。孤立的、支离破碎的教材不利于以德性或意志为核心的完整人格的形成，教材应以德性或意志为核心彼此关联起来，就是说要以儿童的“思想圈”为出发点，选择相关的教材学习，从而使新的观念群不断同化于已有的观念群之中，最终指向于完整人格的形成。与题干不符，排除。故正确答案为B。

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