（1）以创新为话题写一篇作文

（2）体裁不限，诗歌除外

（3）不少于800字

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社会的进步离不开创新，创新是社会进步的巨大推力，没有创新，今天的建设成绩很大一部分都是源于创新，今天小编为大家带来关于关于创新的作文素材积累2021的相关素材，希望可以给大家带来帮助，接下来就跟着小编一起来看看吧。

创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)

1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。

25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。

齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)

长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。

保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)

牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。

创新即是表现个性(郑板桥独创一体)

郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

创新推动历史前步(商鞅变法)

商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。

公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。

商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。

公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。

正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌

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被袁世凯及亲信控制的中华民国临时政府的要害部门是（）
A.外交，内务，陆军，海军，财政
B.外交，司法，陆军，海军，财政
C.外交，教育，陆军，海军，财政
D.外交，工商，陆军，海军，财政

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　　答案：

　　A

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　　解析

　　无。

20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣,其主要原因是
A.“凡尔赛一华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系
B.第三次科技革命的影响
C.帝国主义国家之间的矛盾从根本上消除
D.各国加强了对经济的干预

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　　正确答案

本题考查的是凡尔赛一华盛顿体系的影响。20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣，其主要原因是“凡尔赛一华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系，故选A。

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　　暂无

《春秋》之义,“内诸夏而外夷狄”。战国时,孟子则逐渐以是否行仁义、知礼仪,是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄。这一变化说明
A.民族融合趋势日益加强
B.儒家逐渐放弃夷夏观念
C.中原文化优于周边文化
D.孟子背离孔子的民族观

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　　正确答案

本题考查先秦时期的文化融合。“内诸夏而外夷狄”中“诸夏”指中原地区，“夷狄”指少数民族，这是“华夷之辨”思想的具体反映，它具有以华夏为中心甚至歧视少数民族的色彩。其后孟子提出“用夏变夷”的概念，发展了儒家民族思想，以是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化来区分华夏与夷狄，说明战国时民族融合趋势日益加强，单纯强调“华夷之防”已经不适应时代要求，故A项符合题意；根据材料，从孔子的“华夷之防”发展到孟子的“用夏变夷”，其实都在坚持夷夏观念，并未放弃，故B项不符合题意；中原文化与周边文化各有所长，C不符合题意；孟子发展了孔子的民族观，适应了时代需要，并未背离孔子的民族观，故D项不符合题意。

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　　暂无

　　判断题

　　根据《劳动人事会议仲裁组织规则》规定，十人以上集体劳动、人事争议案件应当由两名仲裁员组成仲裁庭处理。A正确 B错误

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　　正确答案：错误

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　　[华图教育题目解析]：

以下关于夏商西周国家，为了对外征战和对内镇压反抗所采取的措施包括(　　 )

①军队   ②刑法   ③兴办教育   ④礼仪教化

A.②③④ 　　　　

B.①③④ 　　　　

C.①②④ 　　　　

D.①②③

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答案

C

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解析：

夏商西周国家统治人民的手段有军队、刑法、礼仪教化。兴办教育是春秋时期孔子开创的。

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是近代中国物质生活的相关特征，旨在考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是发达的沿海、内河沿岸地区和内陆乡村地区不同的生活情况，揭示了近代中国社会生活的新旧并存，B项表述准确，符合题意，正确；A项说法本身错误，自然经济解体是一个漫长的过程，排除；通过材料可以得出沿海地区与内陆地区的农村有很大的区别，城市处于开放的状态，C项错误，排除；D项明显与材料描述不符，排除。故选B。

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　　暂无

在良渚文化中，（          ）是良渚先民的武器，在贵族手中则象征着军权。

A. 琮

B. 钺

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答案

B
解 析

在良渚文化中，钺是良渚先民的武器，在贵族手中则象征着军权。
扩 展知识

钺，一种古代的兵器，虽具备杀伤力，但是更多的是一些仪卫所用，和使用武器不同。在西方权力象征物是权杖，中国是钺。在原始社会时期，钺是成年男子的象征。钺确切来说是大斧，本来是刑具（用于斩首或者腰斩），而不是兵器。往往君王用钺象征征伐。《说文》上曰：“钺，大斧也，一名天戉。”，《书·顾命》上曰：“钺、铖同兵类，脱胎斧。大者钺、小者铖。一人冕执钺，一人冠执铖。”，《 释名·释兵》上曰：“钺，豁也，所向莫敢当前，豁然破散也。

钺主要分为

1.玄钺(即铁钺)。南北朝 裴骃《?集解》载，“宋均曰：‘玄钺用铁，不磨砺’”。李白《赠张相镐诗》云：“拥旄秉金钺，代鼓乘朱轮。”明黄道周《节寰袁公传》：“夷考当年，与公（ 袁可立）先后秉机佐钺者，名在刑书，历历可数，然后知公之完誉所得远矣。”

2.黄钺(饰以黄金之钺)。

3.戚扬(斧钺)，《毛传》道：“戚，斧也；扬，钺也。”

4.双钺。由长柄钺演变而成，钺身一面为扇形刃，刃阔约13厘米，锋利无比；另一面为长方形钺背，上有竖孔，安装钺柄；柄端装有铁剌，状如枪头，把端有牙形护手柄，长约53厘米。 钺的基本技法有劈、剁、刺、搂、抹、钩、云、片、斫、撩等。

商朝出现了用青铜铸造的钺。这时的青铜钺仍保留了石钺的特点：刃部弧曲宽阔，两角略微上翘。商周时代斧钺类型很多，且质料优良。如《考工记》所载的同代青铜斧内含锡量约20%。周代有一种空头钺，大多是管形銎，上有孔，以安装斧柄。斧头中含有天然铜、铅、铁、锡、金等多种金属，质地坚韧，做工精良。但由于斧钺形体笨重，杀伤力远不如 戈、刀、 矛，所以渐渐脱离战场，成为一种礼兵器。

钺作为礼兵器，出现于早商，是许多贵族成年男子的陪葬品。到了西周时就少了，西周晚期基本上消失。但其作为一种兵器，经过不断的改进，唐宋时期仍是一种主要的步兵武器，并有一个中兴过程。视斧钺与刀剑同等重要，对钺的形制有所改进，强调其功能作用，刃部加宽，持柄加长，便于操持，有利砍杀。

下面是南京国民政府财政部长宋子文1936年日记节选：“12月22日抵西安后，我与张、杨进行了讨论。……委员长说……倘若共产党服从他如同他们之服从总理，他将同意：……抗日容共联俄；……”，“12月25日我督促周（指周恩来），必须让委员长即速离开……（委员长）所允诺之一切均会履行。……我们（指与蒋一道）……4时30分抵洛阳。”这可以作为直接史料来说明
A. 西安事变得到和平解决
B. 中国共产党积极斡旋
C. 国共两党从内战走向和平
D. 日本侵华威胁日益加剧

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　　正确答案

试题分析：依据题干中的“1936年”“12月22日抵西安后”“与张、杨进行了讨论”“我督促周（指周恩来），必须让委员长即速离开”等信息可判断应该是周恩来去西安和平解决西安事变，故A项正确；由“（委员长）所允诺之一切均会履行。……我们（指与蒋一道）……4时30分抵洛阳”可得出西安事变已经和平解决，而不是强调共产党的斡旋，故B项排除；西安事变时“国共两党从内战走向和平”还没有实现，故C项排除；材料中没有涉及日本的侵略，故D项排除。

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　　暂无

1924年11月___接任黄埔军校政治部主任?

A.李大钊

B.毛泽东

C.周恩来

D.朱德

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答案

C

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解析：

周恩来在黄埔军校做政治部主任是从1924年5月25日成立政治部到1927年4月15日校长蒋介石叛变革命杀害共产党人止，将近3年整。

扩展知识

周恩来在黄埔军校任职期间简历：

1924年8月从巴黎回国，曾任黄埔军校政治部主任，国民革命军第一军政治部主任，中共两广区委委员长、常委兼军事部部长，主持建立党直接领导的革命武装叶挺独立团。

1925年2月、10月，领导进行了第一、二次东征，为巩固和发展广东革命根据地和进行北伐作出了重大贡献。

1926年曾在广州农民.运动讲习所讲授军事课程，同年冬到上海，任中共中央军委书记兼中共江浙区委军委书记。

1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利；8月领导了南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，为创建人民军队作出了重要贡献，在起义中任中共前敌委员会书记。同月在中共“八七”会议上，当选为中央政治局候补委员。

周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），江苏淮安人，籍贯浙江绍兴，字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，无产阶级革命家、政治家、外交家。中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。早年留学日本、法国、德国、英国等地，为旅法共产主义小组骨干。第一次国共内战期间，担任中共苏区中央局书记、中国工农红军总政委兼第一方面军政委、中央革命军事委员会副主席。抗日战争期间，他担任国军政治部驻渝办事处主任。第二次国共内战期间，担任解放军代总参谋长，并代表中共进行北平和谈。中华人民共和国成立后，周恩来先后任政务院和国务院总理、全国政协主席、中共中央政治局常委等直至1976年1月逝世。