我们从生活中、从影视中看到，人们表达痛苦、悲伤、高兴、忧愁、友谊、亲情等情绪，有各种方式：抽烟、喝酒、跳舞、大喊、送花、写信、海边徘徊……我们还看到，不仅是人类，其他的生命也有其表现自己存在的方式：鱼在水里游动，鹰在天空飞翔，树扎根泥土生长，花在枝头开放……生命在某一阶段，乃至在整个过程中，总要有出口，有方式，怎样的方式才好？有什么意义和效果？难以一概而论。你是怎样的呢？你周围的人呢？请以“面对生活”为话题，写一篇作文。

要求：

①文体自选（诗歌、戏剧除外）；

②不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。

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生活中充满着开心、欢笑，当然也充满着悲伤与痛苦，当正在经历痛苦、悲伤、苦闷的生活时，我们该如何自处，怎么面对生活，怎么调整心态，怎么做才能勇敢的面对生活，今天小编为大家带来关于勇敢面对生活作文600字的相关作文素材，希望给大家带来帮助，下面就跟着小编一起来看看吧。

勇敢面对生活作文1

斯迈尔斯先生曾说过：如果生活只是晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。

挫折，人生中难免会碰到。它是人生宏伟蓝图上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地将它扫除;它是一注污水，随时会流入人生大海中;它是一片乌云遮住灯塔，让通往人生彼岸的船只迷路;它是人生路上的绊脚石，让人磕磕绊绊地在人生路上前进!

挫折，让人心惊，让人胆寒，让人不知所措。在胜利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心丧气成功之举将不属于你，只有坚持不懈，勇往直前，以乐观的态度面对挫折，只当为留一份可贵的经验，那么，胜利是举手可得的。

挫折，它让我成长。茅以升曾说过：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。在成长的路途，以好的心态对它，你的经验值可是芝麻开花――节节高。你勇敢地拨开乌云，就可以重见光明;杜绝污水，大海是清亮明澈的;踢开绊脚石，人生道路依然前途无量。挫折伴我成长，让我在经验中长大。

考试失利，我会认真分析致错原因，牢记正确答案，下次考试，有经验的我将是风雨中的小竹笋，越长越高，每当我开错玩笑，朋友之间的友情发生冲突时，我会牢记教训，下次不再说错话。与父母争辩什么东西好时，父母会告诉我东西的好坏之分，有经验了，买东西自然不会上奸商的当。

正像爱迪生所说的：失败是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。挫折是一种苦口良心的药，“生病”了服药对人是有益而无害的。挫折是大理的三道茶：头苦，二甘，三回味。它让你尝尽教训，牢记苦头，有了经验不会再犯同样的错误。

挫折让我更好地成长。

勇敢面对生活作文2

小草如果因为没有树的伟岸而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。

贝壳如果因为心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。

流水如果因为前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹飞流直下的壮观。

成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。

挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。张海迪如果没有经受挫折，那她永远也不会成就她伟大的事业。马克思如果没有经历贫困，那他永远不会成为革命的领头人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你认为挫折是你的绊脚石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你错了。在挫折中，蕴涵着巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你面前的每一扇大门。如果你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。

挫折抑制了荆棘鸟寻找的道路，它不断地给荆棘鸟以狂风、暴雨、海浪。而荆棘鸟并没有为此而恐惧，在穿过乌云之后，令它欣喜的是在阳光的照耀、在熠熠生活着的荆棘鸟!它成功了!而令它成功的，人们总不会联想到挫折。

不少人嗟叹自己财富微薄，挫折便是财富。我们需要挫折，需要它带给我们无尽的思索。因为挫折也曾几时阻挡了我们前进的道路。小时，我们跌倒了，为什么大了不会再跌倒?因为我们站起来了，我们克服了生命给我们带来的第一个挫折。大时，我们失败过为什么有些人在失败上停滞不前?因为他们怕了，怕再去经受另一个挫折。

成长之中，我们都需要挫折来磨炼。因为经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

勇敢面对生活作文3

每个人都追求快乐、幸福，而逃避灾难、悲伤，我们总是会为挫折而难过，为自己得不到幸福而伤心。设想，倘若我们的生活没有挫折、没有压抑，我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不

小时候的我常常感冒发烧，正临考试期间，我又一次倒下了，高烧不断，达到40度。我简直快要疯了，仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴，朦胧包围着我，我始终逃不出这个令人颤抖的圈。

吃了药，挂了水，病情并未有多大好转。我担心，我气愤，我埋怨，为什么这世上会有病这种东西，为什么它会叫人如此受折磨，为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个，一千个为什么在我心中打转。我所能做的，就只有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是一针天旋地转，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了这缠着我不放的病魔。此时此刻的我似乎整个身子，甚至灵魂都被燃烧着，我在大火中拼命挣扎，就这样挣扎着。一直到一个星期以后，我的病好了。

回到学校的时候，我置身于暖暖的阳光之中，我多么渴望这灿烂美丽的世界，我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空，也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱，拥有生命，真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中，我又可以高声地喊了，自由地跑了!我体验着从未有过的幸福。

这样的生命才是多彩的，正因为有了挫折，才有了我对生活发自内心的热爱，才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量，那种痛苦过后的快乐，煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的，因为我们需要挫折。

记住：没有挫折的生活是残缺的。

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新中国成立以来，党和国家把科教事业摆在事关国家和民族前途命运的重要位置。下列正确反映我国科教事业发展历程的是( )
①“科教兴国”战略的实施
②邓小平提出“尊重知识,尊重人才”的的号召
③“科学技术是第一生产力”的提出
④中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》

A.②③④
B.②③④
①
C.③
①②④
D.②④③
①

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查现代中国的教育事业的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。“科教兴国”战略的实施与1995年，邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的的号召是在1978年，科学技术是第一生产力”的提出是在1988年，中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》是在是在1985年。故正确的顺序是②④③①，排除ABC,选D。

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两弹一星指的是哪位科学家

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答案

1、仍在世的元勋有5人，分别是：程开甲、王希季、孙家栋、周光召、于敏。

2、在世前授勋的元勋有11人，分别是：钱学森、吴自良、陈芳允、杨嘉墀、彭桓武、朱光亚、黄纬禄、王大珩、屠守锷、陈能宽、任新民。

3、去世后授勋的元勋有7人，分别是：王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。

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解析：

1、23位“两弹一星”元勋全部完成了大学本科学业。其中7人毕业于清华大学物理系，比例最高，充分说明清华大学贡献的“两弹一星”元勋最多。

2、23位元勋中只有于敏和钱骥没有留学经历。从21位元勋的留学国来看，美、英、法、德、苏是他们的主要留学地。其中去美国者最多，达11人，居半数以上。

3、“两弹一星”最初指原子弹、氢弹、人造卫星。“两弹”中的原子弹和氢弹后来合称核弹，另一弹指早期研发的导弹。后来“两弹一星”指导弹、核弹、人造卫星。

4、"两弹一星”精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。

“重农抑商”是我历代王朝都实行的基本政策。如果某校高一年级开展研究性学习,以其为研究课题,探寻其历史发展的渊源,你认为他们首先应该从查阅下面哪一历史事件着手
A.周武王分封诸侯
B.商鞅变法
C.秦始皇实行郡县制度
D.汉武帝推行盐铁专营制度

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　　正确答案

简单物易物 低买高卖 从中谋取暴利 以为这种行为纯粹是榨取别人劳动果实，是不劳而获，而农业生产出得是看得见得作物，所以重农抑商。产生得影响就是大大限制了物品的流通，不利于社会分工，限制了手工业等行业得发展，不利于生产力得进步，比如有人种地不行，但是会别的手工，但是他买不到粮食，只能自己也种地。这个是大方面，小方面就是在天灾年月物品不流通，不利于灾区得恢复，只能被动依靠官府力量，就是说限制了社会得自我恢复。

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　　暂无

新中国成立初期，刘少奇说：“资本家在一定历史条件下的剥削是有进步性的。”“中国工人阶级还要忍受一个时期的剥削痛苦。”刘少奇此语的出发点是（ ）
A.发展资本主义以促进工业化
B.利用私人资本以克服财政困难
C.有序推进改造以缓和社会矛盾
D.发展多种经济以巩固人民政权

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　　正确答案

试题解析：向社会主义过渡时期，合理调整资本主义工商业，允许发展资本主义，有利于促进经济恢复和工业化，故A项正确；克服财政困难不是主要目的，故B项错误；对资本主义工商业的社会主义改造还未开始，故C项错误；发展公有制经济才能巩固人民政权，故D项错误。

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　　暂无

　　判断题

　　课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（ ）

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　　正确答案：正确

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　　[华图教育题目解析]：本题考查课程内容。课程内容涉及包括课程计划、课程标准、教材三个层次。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。因此，课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。故表述正确。

著名历史学家章开沅写道：“我仍然难忘1945年8月15日山城狂欢之夜，数十万人涌上街头，那鞭炮焰火、那欢声笑语，还有许多人心头默诵杜老夫子那首著名的诗：‘剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳！却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“山城狂欢”是因为（ ）
A.平型关大捷
B.台儿庄战役
C.日本宣布无条件
D.日本正式签署无条件投降书

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是中国抗日战争知识点，旨在考查识记教材基础知识的能力。根据材料信息“1945年8月15日”、“山城狂欢之夜”等，结合所学知识可知，1945年8月15日日本宣布无条件投降，C项符合史实和题意，正确；A项错误，平型关大捷(又称平型关战役)是1937年9月中旬，中共八路军为了配合友军作战，阻挡日军的攻势，在山西省大同市灵丘县平型关，由第115师长林彪、副师长聂荣臻指挥，首次集中较大兵力对日军进行的一次成功伏击战；B项错误，台儿庄战役是从1938年3月16日开始至4月15日结束的，排除；D项错误，日本正式签署无条件投降书是在1945年9月2日，排除。故选C。

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　　暂无

李鸿章说:“中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制利器之器。”以下工业,符合李鸿章主张的有( )

①江南制造总局 ②湖北织布局 ③福州船政局 ④安庆内军械所。
A.②③
B.②③④
C.
①②④
D.
①③④

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　　正确答案

本题主要考查李鸿章主张。 “中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制利器之器。”体现了李鸿章主张学习西方的先进技术，创办军事工业。19世纪60年代﹣﹣90年代，地主阶级洋务派发动洋务运动，洋务运动前期，洋务派创办军事工业，如曾国藩创办的安庆内军械所、曾国藩和李鸿章创办的江南制造局、左宗棠创办的福州船政局等；后期创办民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。①③④属于洋务派所创办的军事工业，②湖北织布局属于洋务派所创办的民用工业。①③④符合题意。故选D。

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　　暂无

两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据（）
A.能源动力
B.通讯技术
C.交流工具
D.机械设备

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查工业革命的有关知识。工业革命中，瓦特改良蒸汽机成为机器生产的动力之源。蒸汽机的首先应用于棉纺织部门，并推动了其他部门（冶金、采矿、交通运输业）采用以蒸汽机为动力的机器，从此，使工业生产冲破自然条件的限制，彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代----“蒸汽时代”，大大加速了工业革命进程。19世纪70年代开始的工业革命，由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，人类历史进入了“电气时代”。由此可见，两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据能源动力。A符合题意，故A选项是正确的。

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　　暂无

1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，突然向中国驻军进攻，中国官兵奋起抵抗。中华民族全面抗战从此开始。这一事件史称( )

A、九一八事变

B、一二八事变

C、七七事变

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答案：

C

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解析：

1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，突然向中国驻军进攻，中国官兵奋起抵抗。中华民族全面抗战从此开始。这一事件史称七七事变。

知识扩展：

七七事变，又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日 。

1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城(今卢沟桥镇)搜查，被中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。中国驻军第29军37师219团奋起还击，进行了顽强的抵抗 。

"七七事变"揭开了全国抗日战争的序幕 。