血液从与左心室相连的主动脉流出，再流回到右心房的路径是（）

A．体循环

B．肺循环

C．淋巴循环

D．微循环

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答案：B

解析：体循环开始于左心室，流经全身各处，流回右心房；肺循环开始于右心室，流经肺，流回左心房．

　　世界上的一万多种鸟，其实各有各的美丽，从各种华丽的羽毛，到鸟喙的形状，到鸣唱的声音，不能不让我们________生物多样性的神奇。进化论之父达尔文在加拉帕戈斯群岛上通过观察当地鸟类发现，虽然这些鸟类很明显长得很相似，有着共同的祖先，但是它们的鸟喙形状却________。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是:

　　A. 惊叹大相径庭

　　B. 惊奇毫无二致

　　C. 探索云泥之别

　　D. 追寻异曲同工

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　　【正确答案】A

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　　解析

　　第一步，突破口为第二空。根据转折关联词“但是”，及前文“有着共同的祖先”可知第二个空所填成语应该表达“不同”之意。A项“大相径庭”指相差很远，大不相同，符合文意。B项“毫无二致”指丝毫没有什么两样，指完全一样;C项“云泥之别”指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊;D项“异曲同工”指不同的曲调演得同样好，比喻做法不相同而效果一样好。三者均无单纯的“不同”之意，排除B项、C项和D项。答案锁定A选项。

　　第二步，验证第一空。根据后文“生物多样性的神奇”，A项“惊叹”指惊讶赞叹，符合文意。

　　因此，选择A选项。

填上合适的词。

（         ）的橱窗

（         ）的北京

（         ）的广告

（         ）的大街

（         ）的霓虹灯

（         ）的轮廓

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答案

明亮  美丽  绚丽多彩  繁华  五光十色  雄伟（答案不唯一）

考点名称：词语搭配

词语搭配：

就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。

例：养成习惯　砍伐树木　响应号召　完成任务

小学语文词语搭配大全：

严格要求 严明的纪律 严肃地批评 严重的问题

喜爱东西 爱好运动 热烈欢呼 热烈欢迎

热情接待 发现问题 发展生产 发射火箭

发布新闻 发明成果 发出声响 发出警告

开展活动 开发资源 开辟土地 营救遇险群众

抢救危重病人 挽救失足青年 明媚的春光 明亮的灯光

明亮的大眼睛 强烈的阳光 温暖的阳光 晴朗的天气

明朗的态度 安定的生活 安静的教室 安详的面容

平静的湖面 宁静的夜晚 寂静的夜晚 周密调查

《天朝田亩制度》是太平天国时期颁发的一部纲领性文件。以下关于《天朝田亩制度》叙述正确的有（        ）

A、依据“凡天下田，天下人同耕”原则，将土地按人口平均分配

B、规定农副产品的生产与分配都以农村政权基层组织“两”来实行管理

C、从根本上否定了封建地主土地所有制

D、所追求的理想天国在太平军占领地区都付诸实施

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答案

ABC
解析

《天朝田亩制度》第一，确定把土地平均分配给农民的方案，提出“凡天下田，天下人同耕”，希望建立—个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖"的理想社会;第二，规定农副产品的生产与分配都以农村政权基层组织“两""来实行管理。它从根本上否定了封建地主土地所有制，表现了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望，是对以往农民战争的发展和超越，具有进步意义;但同时也具有一定的空想性，表现在它所追求的理想天国是没有商品流通、商品交换和绝对平均的空想社会，且该制度在太平军占领地区也没有付诸实施。因此ABC正确，D错误

帝曰:“今欲断诸北语……三十(岁)以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若为故为,当加降黜(降职或罢官)。”这一举措是
A.秦始皇统一文字
B.汉武帝独尊儒术
C.孝文帝厉行汉化政策
D.武则天重用酷吏

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　　正确答案

“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。”可知是指北魏孝文帝厉行汉化政策，学习汉语。

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　　暂无

　　单选题

　　关于智力差异，下列说法错误的是（ ）。A智力差异是遗传与环境相互作用的结果 B智力差异可通过智力测验进行测量C个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式

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　　正确答案：C

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　　[华图教育题目解析]：本题考查学生智力差异的相关知识。A项：遗传素质是指体格上和智力上各种遗传性的总和，智力是遗传和环境相互作用的结果。因此表述正确。B项：测验的目的是为了综合评定人的智力水平。目前国际上常用的个人智力测验主要有两种：斯坦福-比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。因此表述正确。C项：智力结构差异主要表现在：1.知觉方面的差异。（1）记忆方面的差异；（2）思维和言语方面的差异。2.智力发展水平的差异，小学生的智力水平呈正态分布，即智力水平属于中等程度的学生占大多数，智力水平极高与极低的学生很少。3.智力发展速度和表现早晚的差异，有的人早慧，有的人晚熟。因此本选项说法错误。D项：正是由于个体之间存在智力差异，要求教师在教学方式上不可一刀切，因地制宜地采取不同的教学方式。因此表述正确。此题为非选题，故正确答案为C。

在嘉兴南湖革命纪念馆有一个展厅的展览主题是“开天辟地大事变”。该展览主题反映的历史事件是（ ）
A. 中共一大
B. 中共二大
C. 中共七大
D. 中共八大

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　　正确答案

根据材料“开天辟地大事变”可知，材料反映的是中国共产党的诞生，党的第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的诞生，从此，在中国出现了一个完全崭新的，以马克思列宁主义为其行动指南的，统一的无产阶级政党，是中国历史上开天辟地的大事，中国的革命从此焕然一新。故A项正确。中共二大制定了民主革命纲领，B项不符合题意，排除。1945年召开中国七大，中共七大的一个重大历史功绩是确定了党的政治路线，即"放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。”C项不符合题意，排除。1956年中共八大召开，会议分析国内的主要矛盾不再是工人阶级和资产阶级之间的矛盾，而是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。D项不符合事实，排除。BCD不符合题意，排除。故选A。

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　　暂无

1960年,“包产到户”的农业经营模式在我国许多地方自发流行起来。“包产到户”经营方式是在坚持土地集体所有的前提下,实行“责任到户”(即土地以户为单位家庭经营),“定产到亩”(即农户按照经营土地的亩数向集体上交定额的粮食),“超产归己”(即农户生产粮食中超出上交定额的部分归农户家庭所有)。1962年召开的中共八届十一中全会严厉批判了“包产到户”经营模式,会后这种经营模式即被禁止。上述材料反映20世纪60年代初
A.“包产到户”背离人民公社土地国有原则
B.“包产到户”背离调整国民经济的方针
C.人民公社“左”倾错误仍在发展
D.经济体制改革的尝试遭到扼杀

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　　正确答案

该题属于材料型选择题，旨在考查学生对1960年我国农业经营状况的理解能力。材料中的“包产到户”未改变土地所有制，属于农民自发的尝试，1962年的“严厉批判”表明了官方立场，故C项正确。

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　　暂无

下列关于郑和下西洋的叙述,错误的是 (   )
A.最远到达大西洋沿岸
B.先后七下西洋,经过20多年
C.第一次从刘家港出发
D.目的是为加强同海外的联系

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　　正确答案

本题考查的是郑和下西洋。郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸，故A项错误。

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　　暂无

下列有关明治维新的叙述，不正确的是（）
A.开始于19世纪60年代
B.是一场非常彻底的资产阶级性质的改革
C.使日本摆脱了民族危机
D.改革后的日本很快走上了对外扩张的道路

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　　B

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　　解析：此题考查的是学生对日本的明治维新的了解。日本明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革，改革不彻底，保留了大量的封建残余。