下列不属于郑和下西洋的意义的是①与外国通商，繁荣了海上贸易②促进了中国和亚非各国的经济交流③加强了我国和亚非各国的友好关系④宣扬了我国国威（）
A.①③
B.②③
C.③④
D.①③

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　　答案：

　　B

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　　解析

　　无。

王安石说:“自古王公虽不道，未尝敢以人代畜也" 这说明他不愿（）
A.坐马车
B.坐牛车
C.坐驴车
D.乘轿

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　　答案：

　　D

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　　解析

　　无。

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的（ ）

A.国体

B.政体

C.司法制度

D.经济基础

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答案

A

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解析：

人民民主专政是我国的国体，是我国社会主义制度中最根本的制度。

下面关于甲骨文的叙述正确的有
①甲骨文使用多种造字方法
②甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段
③甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料
④甲骨文造字方法中形声最为进步,现代汉字很多是形声字

A.
①④
B.
①②③
C.
①②③④
D.②③④

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　　正确答案

依据所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。象形是最原始的造字方法，用图形、条形把物体的外形特征勾画出来。甲骨文中40%都是象形字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。形声最为进步，用声符来注音，用一个字表述类别，组成新字，能造出大量文字，现代汉字很多都是形声字。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。①②③④符合题意。故C符合题意；ABD包括不全面，不合题意。故此题选C。

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　　暂无

19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面，对自然科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对社会发展起着重大影响。下列各项不能说明这一观点的是（ ）
A. 戊戌变法主张通过改良的方式,实行君主立宪制
B. 辛亥革命推翻封建君主专制统治,建立中华民国
C. 义和团运动提出“扶清灭洋”,沉重打击了帝国主义
D. 新文化运动宣传民主与科学,动摇了封建正统思想

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　　正确答案

试题题干反映近代中国向西方学习从器物到制度再到思想文化的过程。戊戌变法是中国知识分子由器物到制度的开始，但A项不符合题意；B项也是深入制度层次，不符合题意；义和团运动中农民阶级盲目排外，C项不符合题干观点，但符合题意；新文化运动是中国知识分子从制度深入思想层次，符合题干观点，但不符合题意，D项排除。

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　　暂无

时代特点会在社会生活的各个方面留下烙印，人们所取的名字也能折射出不同时期的历史情况。按先后顺序排列下列名字所反映的新中国的历史进程，正确的是
①马文革
②李援朝
③张跃进
④毛建国

A.④②
①③
B.②③
①④
C.③④
①②
D.④②③
①

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　　正确答案

试题分析：本题考查人名中折射的历史事件和理解能力。人名往往反映某个时代的特征，留下深刻的时代烙印。马文革反映的是1966年到1976年十年文革时期；李援朝反映的是1950到1953年抗美援朝时期；张跃进反映的是1958年后的大跃进时期；毛建国反映的是新中国成立初期。上述事件的发生先后顺序是④②③①，故选D。

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　　暂无

美国历史学家杰里·本特利在《新全球史》中说：“第一次世界大战后……在帝国主义国家仍然统治着它们旧的殖民地和新的保护国的情况下，欧洲的全球霸权看起来更加安全。然而，这与现实不符。”下列史实不能支持这一观点的是
A. 一战使德、奥战败,英、法等受到重创
B. 俄国十月革命激励了欧洲各国革命
C. 一战后亚非拉形成了一个民族独立国家体系
D. 美、日崛起对国际事务的影响力越来越大

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　　正确答案

这一观点指的是一战后欧洲的全球霸权并不安全。亚非拉形成了一个民族独立国家体系主要是二战后的史实，主要涉及20世纪40-70年代。时间不符，无法支持其观点，故答案为C项；一战使德、奥战败，英、法等受到重创，欧洲列强整体实力削弱，导致欧洲相对优势减弱，不利于维护欧洲的全球霸权，A项排除；俄国十月革命激励了欧洲各国革命，这加剧欧洲内部动荡的风险，不利于维护欧洲的全球霸权，B项排除；美、日崛起对国际事务的影响力越来越大，对欧洲形成竞争关系，冲击了欧洲的全球霸权，D项排除。

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　　暂无

　　判断题

　　综合利用多重编码有利于提高识记成效而非导致识记内容的混乱。（ ）

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　　正确答案：正确

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是提高记忆能力的方法。提高记忆能力的方法有：（1）明确记忆目的，增强学习的主动性。有目的才会有动力，才会有责任感和主动性。（2）理解材料的意义，少用机械记忆。研究表明，意义记忆的材料保持时间长，利用时提取快，受干扰少。（3）对材料进行精细加工，促进深度理解，即首先理解材料的意义，对材料进行分析，把它的观点、论据以及逻辑标示出来，然后概括并确切地叙述出来。精加工的材料组织得好，提取的线索多，利用也更容易。（4）运用组块化策略，合理组织材料。利用组块化就记得牢，有系统。例如，在英语词汇教学中，采用视、听、读、说、写结合，可以提高词汇的识记成效。在地理教学中，学生对地形地貌的识记，仅仅阅读地图，不如让学生自己绘制地图。总之，来自不同感觉通道的信息有助于加强。（5）运用多重编码方式，提高加工质量。对信息进行转换，使之适合于记忆储存。研究表明，既有语义编码又有形象编码的材料易记忆。（6）注重复习方法，防止知识遗忘。故表述正确。

在遭遇（）时，可以行使“无限防卫权”。

A杀人

B斗殴

C伤害

D盗窃

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答案

ACD

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解析：

第二十条 正当防卫
为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。 对正在进行【行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪】，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

扩展知识

无限防卫权的无限是相对于正当防卫中的必要限度而言的，它是正当防卫的一种特殊情况，无是没有，限是指必要限度。 正当防卫中，防卫行为实施人实施防卫行为的时候，是不能超过必要限度的，所谓的限度是以能制止正在发生的犯罪行为为准。超过了必要限度的，是要负相应责任的，但是可以从轻处理。 但是在实际中，有些正在发生的犯罪行为，抢劫、杀人等，是很有可能危险自身的人身安全，即自己的生命权有可能被侵害，这种极端的时候，通俗地说“不是你死伤就是他死伤”的程度，所以法律对于这些情况，宁愿舍弃掉司法程序而直接让违法人的人身安全受到侵害，也不能让好人因为法律本身的规定而受到伤亡。由此对于此类特殊情况下，防卫人只有对违法人造成伤亡的情况下，才能制止其违法行为。所以法律规定，这种情况是不需要负刑事责任的。

朝鲜战争爆发之初，美国政府内部一度主张越过"三八线"，统一朝鲜半岛。但是考虑到中国和苏联的介人入，政府拟了一份报告，强调在军事上取得进展之后，应该立即转入解决，这说明（    ）

A .美国力图维护战后世界的和平

B .美苏争霸第一阶段苏联占据优势

C .国际局势影响美国对朝的政策

D .战后民族解放运动影响世界格局

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C