岭南地区归属中央王朝版图始于
A.西周
B.秦汉
C.西晋
D.隋唐

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　　正确答案

西元前221年，秦始皇统一七国之后，开始着手平定岭南地区的百越之地。前219年，秦始皇任命屠睢为主将、赵佗为副将率领50万大军平定岭南，屠睢因为滥杀无辜，引起当地人的顽强反抗，被当地人杀死。秦始皇重新任命任嚣为主将，经过四年努力，终于在前214年完成平定岭南的大业。秦始皇接着在岭南设立了南海郡、桂林郡、象郡三郡，任嚣被委任为南海郡尉。南海郡下设博罗、龙川、番禺、揭阳四县，赵佗被委任为龙川县令。

前210年，秦始皇病逝，秦二世继位。前209年，由于秦二世的暴政激起了陈胜吴广等人的起义，接着就是刘邦和项羽之间的楚汉相争，中原陷入了一片混乱状态。前208年，南海郡尉任嚣病重，他临死前把时任龙川县令的赵佗召来，向他阐述了依靠南海郡傍山靠海、有险可据的有利地形来建立国家，以抵抗中原各起义军队的侵犯；并当即向赵佗颁布任命文书，让赵佗代行南海郡尉的职务。不久，任嚣病亡，赵佗向南岭各关口的军队传达了据险防守的指令，防止中原的起义军队进犯，并借机杀了秦朝安置在南海郡的官吏们，换上自己的亲信。前206年，秦朝灭亡。前203年，赵佗起兵兼并桂林郡和象郡，在岭南地区建立南越国，自称“南越武王”。

前112年秋，汉武帝调遣罪人和江淮以南的水兵共10万人，兵分五路进攻南越。第一路任命路博德为伏波将军，率兵从长沙国桂阳（今湖南境内），直下湟水；第二路任命主爵都尉杨仆为楼船将军，走豫章郡（今江西境内），直下横浦；第三路和第四路任命两个归降汉朝的南越人为戈船将军和下厉将军，率兵走出零陵（今湖南境内），然后一路直下漓水（今广西漓江），一路直抵苍梧（今广西境内）；第五路以驰义侯利用巴蜀的罪人，调动夜郎国的军队，直下牂柯江。

这场战争十分激烈，持续了一年，一直到前111年的冬天，楼船将军杨仆率领精兵，抢先攻下寻峡，然后攻破番禺城北的石门，缴获了南越的战船和粮食，乘机向南推进，挫败南越国的先头部队，率领数万大军等候伏波将军路博德的军队。路博德率领被赦的罪人，路途遥远，与杨仆会师时才到了一千多人，于是一同进军。杨仆率军队在前边，一直攻到番禺，赵建德和吕嘉都在城中固守。楼船将军杨仆选择有利的地形，将军队驻扎在番禺的东南面，天黑之后，杨仆率兵攻进番禺城，放火烧城。而伏波将军路博德，则在城西北安营扎寨，派使者招降南越人，南越人久闻伏波将军路博德的威名，于是纷纷投奔路博德的旗下，黎明时分，城中的南越守军大部分己向路博德投降。吕嘉和赵建德见形势不妙，在天亮之前率领几百名部下出逃，乘船沿海往西而去。路博德在询问了投降的南越人之后，才知吕嘉和赵建德的去向，并派兵追捕他。最后，赵建德被路博德的校尉司马苏弘擒获，而吕嘉被原南越国郎官孙都擒获。

吕嘉和赵建德被擒之后，南越国属下各郡县包括苍梧王赵光，桂林郡监居翁，揭阳县令等皆不战而下，纷纷向汉朝投降。戈船将军和下厉将军的军队，以及驰义侯调动的夜郎军队还未到达，南越已经被平定了。汉武帝在平定南越后，将原来的南越国属地设置了九个郡，直接归属汉朝。这样，由赵佗创立的南越国经过93年、五代南越王之后，终于被汉朝消灭了。

从此，岭南地区永归中央王朝版图！

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　　暂无

清末某著名官员谈到铁路修建时说：“内开未尽之地宝，外收已亏之利权。是铁路之利，首在利民，民之利既见，而国之利因之。利国之大端，则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是（ ）
A.“求富”“自强”
B.“师夷长技”
C.“中体西用”
D.“民生主义”

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是近代中国的洋务运动，旨在考查解读材料、准确判断的能力。根据材料信息“铁路之利，首在利民”、“利国之大端，则征兵转饷是矣”，可见洋务派把修铁路作为利国和利民的手段之一，修筑铁路能达到“求富”、“自强”的目的，A项符合材料主旨和题意，正确；B项只是对西方科技的态度，不够具体，排除；C项只是洋务派的指导思想，不符合题意，排除；D项“民生主义”是20世纪初孙中山三民主义的内容，排除。故选A。

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　　暂无

《格尔尼卡》深刻地揭露了法西斯的兽性，被公认为不朽的世界名画。该画的作者是（ ）
A.德莱赛
B.达芬奇
C.凡高
D.毕加索

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是《格尔尼卡》。西班牙著名画家毕加索创作的《格尔尼卡》，控诉了法西斯屠杀无辜居民的血腥暴行。其他选项是错误的，故选D。

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　　暂无

1929～1933年资本主义世界经济危机给人类带来了巨大灾难，这场危机首先爆发于
A.金融领域
B.工业领域
C.农业领域
D.贸易领域

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　　正确答案

试题分析：本题考查1929～1933年资本主义世界经济危机相关知识，结合所学知识可知，这场危机首先爆发于美国金融领域，故A正确。工业领域，在金融领域之后发生危机，故B排除。农业领域在金融领域之后发生危机，故C排除。贸易领域也在金融领域之后发生危机，故D排除。

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　　暂无

下列能够被人体直接吸收的有机物质是（　　）

A．蛋白质和氨基酸

B．葡萄糖和氨基酸

C．脂肪和葡萄糖

D．水和无机盐

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答案

B

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解析：

食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；淀粉的消化终产物是葡萄糖，蛋白质的消化终产物是氨基酸，脂肪的消化终产物是甘油和脂肪酸；因此选项中能够被人体直接吸收的有机物是葡萄糖和氨基酸．

故选：B

考点名称：消化和吸收

消化：

食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质被人体吸收。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的。口腔是消化系统的开始部分，唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。

吸收：

食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官。生物体所需的营养物质经过消化后产生的氨基酸、葡萄糖、能量等。

食物中的水、无机盐、维生素可以不经过消化，在消化道内直接被吸收。

食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化。通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌并与消化液混合，这是物理性消化；通过消化液中消化酶的作用，使食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分分解为可以被吸收的成分，这是化学性消化。

“这一场的崛起分享着昙花一现的荣耀，里斯本取代了威尼斯成为香料的贸易中心，西班牙的哈布斯堡王朝在美洲源源不断的金银资助下一跃成为欧洲最强大的君主，”材料中描绘的“崛起”的主要因素是（　　）
A. 新航路的开辟
B. 工业革命
C. 文艺复兴
D. 启蒙运动

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　　正确答案

依据题干信息“这一场的崛起分享着昙花一现的荣耀，里斯本取代了威尼斯成为香料的贸易中心，西班牙的哈布斯堡王朝在美洲源源不断的金银资助下一跃成为欧洲最强大的君主，”结合所学知识可知，材料反映的是新航路开辟以后，葡萄牙和西班牙走上了殖民掠夺的道路，使世界贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，促进了欧洲崛起的史实。A项符合题意，BCD三项不符合题意。故选A。

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　　暂无

阅读下面的材料，根据要求写作。

关于教师惩戒权的话题一直以来备受全社会的广泛关注。2019年1月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称“意见稿”)。“意见稿”中明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权，教师可根据学生违规违纪情况。对学生进行惩戒。

对此，华强中学准备召开座谈会，就“意见稿”中的三项惩戒措施一一“不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省”、“要求家长到校陪读”、“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育”，广泛听取学生、教师、家长代表的意见。

请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，针对上述三项措施写一篇发言稿，阐述你的观点与思考。并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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让家长到校陪读作文800字，学生违规严重让家长到校陪读，你们怎么看呢？学生犯了错，学生和家长都分别有自己的责任。这项措施同时处罚了这2类人，没什么不好的。你们怎么看呢？以下是小编分享的几篇文章，大家可以参考一下。

赞成让家长“到校陪读”范文一

各位老师、同学们：

大家好!今天我发言的题目是“学生违规严重，赞成让家长‘到校陪读’”。

11月22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》，其中明确，击打、刺扎等多种情形的体罚、变相体罚、辱骂等均被禁止;同时，征求意见稿对于不同情形明确了可采取的适用措施。多位专家、校长、老师表示，征求意见稿实际可操作性较强。但我们也发现，征求意见稿中的部分措施，例如“家长陪读”“罚站一节课”等也引起争议和讨论。

从古至今，望子成龙、望女成凤是家长们的共同心愿。但是，现实生活中，由于学生容易会受到不良风气和一些家长“护犊”行为的影响，从而成为“问题学生”，轻者违规违纪，严重者发生违法行为。让老师倍感头疼，管又管不得，处罚更不行。弄不好就会酿成纠纷，造成影响。因而呼吁明晰教师惩戒权的呼声一浪高过一浪。

针对这一现实，教育部顺势而为，征求意见稿力求明晰教师惩戒权，让教师有规可依，从而加强对学生和学校秩序的管理，无疑是大势所趋，民心所向，抓到了点子上。

对其中的“家长陪读”等有争议，在我看来，家长参与管理，是责任也是义务。自己的孩子在学校成为“问题学生”，于家教不无关系。俗话说，家长是孩子的第一任老师，平时言传身教对孩子影响很大。因而家长确有值得反思和改正之处。之所以让家长到校陪读，说明孩子违规性质较为严重，有走上歧途的风险，亟须及时加以纠正。无论家长时间多紧、工作多忙，都怠慢不得，马虎不起。否则，一旦走上歧路就后悔莫及了。需要看到，要求家长“到校陪读”是对事不对人，而且出发点是为了教育孩子改正错误，争做一名好学生。这不正是我们家长的共同期望吗?我们没有理由不去理解和支持。毋庸置疑，学校和老师担负着教育育人的重任，需要尽职尽责。但是，我们需要明白教育孩子是学校、家长包括社会的共同责任和义务，谁都不能置身事外，把责任都甩给学校。

各界都要牢固树立责任意识，积极主动参与学生教育管理，齐心合力营造一个有利于师生学习和生活的优良环境。

百年大计，教育为本。不能只是口号，而是要落实到我们每个人的行动中。

我的发言完毕，谢谢大家。

赞成让家长“到校陪读”范文二

亲爱的爸爸妈妈：

展信安好!回首过去，感谢你们在我求学过程中对我的陪伴和爱护。你们的陪读，让我感受到父爱的深沉和母爱的细腻。但是，今天我想告诉你们：我要走出温室，在阳光雨露中独立成长。

为了让我能有一个好的学习环境，也为了你们的宝贝不被伤害，你们和很多家长一样，克服困难，不计代价，选择了陪读。但你们却不知这种做法无形中让我对你们产生了依赖，弱化了我自身独立成长和面对困难的能力，因此我想说：拒绝陪读，我要选择独立成长。

拒绝陪读，走出温室。

岁月匆匆如流水，光阴百年不待人。我早已不再是那个需要你们呵护的温室中的花朵。唯有去历经风雨，去历经磨难，去感受自然界的一草一木，方可长成参天大树，挺立于大地之上。泰戈尔曾说：“只有经历了地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。”爸爸妈妈，我已长大，应走出温室，去迎接属于我的路途上的阳光和雨露。

拒绝陪读，卸下包袱。

爸爸妈妈，每次看到你们日渐消瘦的面庞，我的内心都在隐隐作痛。还记得吗，初二那年，为了让我能安心学习，妈妈特地辞掉工作，从外地回来，每天专职陪护我学习。从此，家里只有父亲一人挣钱养家。春节时见到了爸爸，他的鬓角又多了一些白发。我知道为了我，你们愿意付出一切。可是你们的辛苦却在无形中给我造成了压力，形成了包袱。爸爸妈妈，请相信我，我已长大，我想与你们分担这个家。拒绝陪读，还轻松生活于你们，也会使我卸下包袱，轻装上阵，岂不是一举两得?您说是吗?

拒绝陪读，独立成长。

有人说：“虽然成长伴随着痛苦，但我们还是得成长。”成长之路虽然坎坷，但我还是要去接受，要去面对。希望你们不再像大多数家长那样继续陪读，而是试着放手，让我亲身去感受这大千世界。这样，我才能在风雨里像个大人，在阳光下像个孩子一般成长。同样，我选择独立成长，就应该不惧沿途的风霜，勇敢无畏地去闯荡。

人只有经受磨砺，方能成为伟器。你们还记得乐嘉老师带四岁幼女徒步穿越沙漠的故事吗?既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我既然选择拒绝你们陪读，就该独自勇敢地翱翔。这样即便处于荆棘密布之中，也能找到属于自己的路，在这世间自由翱翔。

心之所向，素履以往。逆风的方向，才更适合飞翔。愿世间的磨砺，让我早早生出翱翔的翅膀。希望爸爸妈妈可以理解我，我已长大，请放手吧，让我在阳光雨露中独立成长!

顺祝冬安。

您的女儿拜上

赞成让家长“到校陪读”范文三

古时中国有专门“陪太子读书”之角色，权贵人家的子弟也往往有书童陪读。前些年有学子出洋求学，但凡结了婚的，另一半也常常申请出去相伴，时人谓之“异性陪读”。时至今日，世事变幻，“陪读”又有了新义。

据报道，近年考上大学的学生中，有些父母心疼孩子，常常辞去公职或提前办了退休，或转换工作岗位想方设法到子女就读的城市，专门照顾孩子的饮食起居，当起专职的“陪读”，并认为这是一种投入，是一种可贵的责任心。这真是古风今来，“陪读”“出口转内销”了。

可是“陪读”又能“陪”出什么来呢?

入读大学的学生大多已是成年人，他们应该拥有独立生活的能力。大学阶段既是学习知识的黄金时期，更是学习如何做人如何生存的阶段。而父母们的“陪读”实际上剥夺了他们养成独立生活能力的机会，使他们产生凡事依赖的心理，丧失了不畏艰苦、坚韧顽强的意志与毅力。从而永远不敢面对社会，不敢面对生活中的风风雨雨，成为永远长不大的永远要吃奶的孩子!从这一点来说，“陪读”只能“陪”出生活的矮子，精神的侏儒。

望子成“龙”望女成“凤”无可厚非。但不少“陪读”父母之所以对“陪读”情有独钟，是以为非此无以表现出父母对子女的关爱，非此无以表现其无私与伟大。究其实这种做法是彻底忘记了自己的社会责任。每一代人，每一个人都有自己的人生角色，都应该承担起社会与时代赋予自己的责任，并努力工作，尽可能完善自我，这样才能与他人共同构筑起社会的繁荣与进步。很难想象，一个彻底地忘记了自己社会职责的父母会给后代带来什么正面的影响。如果我们的民族一代又一代都想着牺牲自己，都把希望寄托给下一代，如此循环往复，我们的民族还有什么未来?

因此，“陪读”“陪”出来的只能是无能的下一代，“陪”出民族无望的未来。

以上就是小编分享的几篇优秀范文，供大家参考借鉴。想参考更多有关中高考作文范文素材的，可以多多关注可圈可点网！

目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋的（　　）

A．生物资源B．矿产资源C．能源D．化学资源

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答案

A

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解析：

中国海洋生物资源丰富，种类有2万多种，其中鱼类3 000多种，主要经济鱼类70多种．大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼（又称墨鱼） 是中国著名的四大海产．

目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋的生物资源．

故选：A．

我国的海洋资源：

中国拥有丰富的海洋资源。油气资源沉积盆地约70万平方公里，石油资源量估计为240亿吨左右，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的“可燃冰”。中国管辖海域内有海洋渔场280万平方公里，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷；已经养殖的面积71万公顷。浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。中国已经在国际海底区域获得7.5万平方公里多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。

我国海洋资源虽然丰富，但开发利用的程度很低（我国陆地开发利用程度较高）。人类面临着人口问题、粮食问题、环境问题等等。人类赖以生存的陆地空间已不堪重负。地球上生物资源的80%分布在海洋里，海洋给人类提供食物能力是陆地的1000倍。在海洋生态不受破坏的情况下每年可向人类提供30亿吨水产品。因此，海洋的开发利用潜力巨大，前景广阔。

奋斗类作文开头结尾 关于奋斗作文的开头和结尾

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奋斗类作文开头结尾有哪些呢，对于学生们来说，如何写好作文的开头和结尾应该是一个比较头疼的问题吧，那奋斗类作文开头结尾有哪些呢，怎么去为自己的文章添砖加瓦呢，小编整理了一些关于奋斗类作文开头结尾，有需要的同学们，可以参考一下。接下来就让小编带着大家去具体看看奋斗类作文开头结尾吧！

奋斗类作文开头结尾

1.一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

2.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

3.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

4.悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

5.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

6.也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树;

也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海;

也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

7.大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美;人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

以上是小编整理的有关奋斗类作文开头结尾的相关资料信息，希望能够对同学们有所帮助!

被誉为“两弹元勋”的科学家是( )

A.华罗庚

B.王进喜

C.钱学森

D.邓稼先

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答案：D

试题分析：试题分析：本题考察学生对1956-1966年社会主义建设成就中模范人物的认识，在社会主义建设中涌现出大庆石油工人王进喜，两弹元勋邓稼先，县委书记焦裕禄等模范人物，其中，邓稼先是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新型核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，被誉为中国的“两弹”元勋，因此本题选A。

点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，在社会主义建设中，涌现出一大批模范人物，他们活跃在各条战线上，为中国的建设事业做出了重大贡献，同学们对1956-1966年涌现的模范人物铁人王进喜，两弹元勋邓稼先，县委书记焦裕禄等要注意重点识记。