拿破仑帝国全盛时期,没有成为其势力范围的是
A.西班牙
B.俄罗斯
C.意大利
D.莱茵同盟

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　　正确答案

本题主要考查拿破仑帝国极盛时期的势力范围。拿破仑帝国达到极盛时期，它的势力范围包含除俄罗斯、英国、葡萄牙、瑞典、撒丁王国、西西里王国和奥斯曼帝国之外的其他欧洲地区。西班牙、意大利和莱茵同盟当然在它的势力范围之内。故答案选B。

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　　暂无

中共一大选举产生了中央领导机构—中央局,书记是( )。

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答案：

陈独秀

抗日战争中，抗击日本侵略的中流砥柱是抗日战争中，抗击日本侵略的中流砥柱是（）
A.国民政府组织的军队
B.中国共产党领导的根据地军民
C.国民党统治区的人民
D.革命统一战线

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　　答案：

　　B

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　　解析

　　无。

《撒手锏》阅读原文：

撒手锏

范子平

在实验小学教毕业班的老师，人人都有自己的撒手铜。比如说数学老师杨芳的撒手铜是解应用题，她能把好几道应用题一气儿写在黑板上，然后一边比较它们的特点，一边同时计算。而语文老师的姚摇，因为参加工作时间短，撒手铜就没有众多资深老师明显，但是肯定也有的，要不然，怎么会才教两三年工夫，就调到毕业班教课还兼任班主任呢?

姚摇讲课以学生为中心，不要说学生不好好听讲，就是哪个学生上课精力投入不到位，没有充分动脑筋思考，她都能分辩出来，并且要当堂纠正，一般不会拖到下一节课。这学期姚摇接了一个新班，偏教育局又安排全学区的语文教师来听她观摩课。姚摇虽说已经久经沙场，但还是进行了认真的准备。她的准备不是研究写教案，因为那些她早已成竹在胸；也不是布置学生怎么发言，因为她觉得那样太假。她主要是设想学生在课堂上的各种表现。

她讲的是课文《春天的故事》，学生反应热烈，充分参与，一个个发言踊跃。预先设计的教学目的都已达到，可以说是一节非常成功的示范课。下边的听课老师都露出钦佩的目光。但是就在这时，她发现调皮鬼王小路，正低着头往抽屉里看什么?按说，教学目的已经达到，不应该节外生枝，如果在这个时候出什么应付不了的问题，前边的示范教学就功亏一篑了。但是，姚摇说到底还是不服气，她不相信自己会控制不了局面。她与生俱来有一种挑战心理。

她点名了：“王小路，你站起来。你对这一节课有什么不满意的吗?”

一般的老师不会这样问，因为好像在暗示让学生来姚老师的毛病。学生真是说出对你的课不满意，你又能怎么着呢?

但是姚摇就是姚摇，她有充足的心理准备，她的打算是要王小路说出自己的具体意见，然后自己循循善诱，给出解答，让其他学生受到启发。她说过，只有在动态中教课的老师才是合格的老师。

王小路看看四周，低了头不说话。姚摇更加相信自己的判断，她说：“没关系，你大胆说出来。我们自由对话，只要讲真心话，其它一切都无所谓。”

王小路说：“我很满意，您上课我向来都满意的——我只是在做数学作业。”说完，还扬了扬数学本子。

姚摇说：“为什么要在语文课上做数学作业呢?”

王小路说：“我不是每一节语文课都做数学作业。只是，只是昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”

姚摇让王小路到讲台上，给了他一段粉笔，说：“你左手在黑板上画一个方框，右手在黑板上画一个圆形。注意，两只手要同时动作一同时开始，同时结束。”

听课的老师发出了细微的议论声。刚才还为姚摇担心的本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。他们知道姚摇是要通过具体的事例，来说明“专心致志是搞好学习不可缺少的条件”，他们相信姚摇会说出一番娓娓的动听的道理。

但是，谁也没想到，王小路两只手同时动作，一只手画出规范的方形，一只手画出规范的圆形，而且同时画完，没有一点破绽!在下边听课的老师们，有的好奇，有的着急。是呀，接下来姚摇该怎么办呢?

姚摇却灿烂地笑着，透出心底的喜悦。她说：“小路，那么你是说，这一节语文你也完全掌握了?”

王小路站起来，把这节课的重点，包括时代背景、重点词语、语法练习乃至意境欣赏说了一遍，简练而又全面。姚摇忘形地走下讲台到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地摇，说：“好，好!”

姚摇回到讲台上兴奋地说：“你们知道高斯吗?他上小学的时候，计算能力已经远远超过了老师：19岁的时候，他就解决了2000年来无数数学家渴望征服的一道数学难题。后来他成了一个伟大的数学家。如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过!像王小路同学，就应该用特殊的教学方法，以后我们一定专门研究，他完全可以学得更多一些，更快一些。”

姚摇又说：“但是，同学们，各人有各人的学习道路，如果不能一手画園一手画方，那么，还是要专心致志才能取得优秀的成绩。这只是成功的途径不同。条条大路通罗马，我们千万不要放弃努力。”

课堂上响起了一片热烈的掌声。

《撒手锏》阅读题目：

1、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.姚摇不愿在观摩课前布置学生发言，这一方面写出她真诚的特点，另方面在某种程度上反应了某些观摩课“假”的问题。

B.姚摇上课时反应机敏，对于那些不好好听讲、上课精力投入不到位、没有充分动脑筋思考的同学，她都要当堂纠正，绝不会拖到下一节课。

C.《春天的故事》一课在“王小路事件”之前已经可以说非常成功，这从同学的表现和老师的反应可以看出来。

D.王小路面对老师的询问先看四周，然后低头不语，说明他对自己的行为有些惭愧，也怕对老师造成不好的影响。

2、下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

A.小说开头介绍了实验学校毕业班老师的撒手铜并举例说明，是为了衬托年轻老师姚摇的教学水平之高。

B.姚摇之所以要节外生枝纠正王小路，是因为她有一种与生俱来的挑战心理，更因为她对好课要求的标准。

C.姚摇对王小路的第一次提问是有风险的，本校校长、教导主任及所有听课老师都有一定的担心，生怕她无法应对。

D.本文的整体以叙述为主，间有对话，其中穿插的介绍、评论的内容为人物的塑造、情节的发展都起到了较好的作用。

3、本文中王小路成功地同时左手画方、右手西圆及姚摇的巧妙处理的情节有什么作用?请简要分析。(4分)

4、.因材施教是班级授课制所要解决的难点，但小说中的教师姚摇却基本做到。她成功的原因有哪些?(6分)

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撒手锏阅读答案，《撒手锏》是一篇不错的文章，而文章阅读赏析也是我们初高中时期语文的必考题型，小编今天为小伙伴们带来《撒手锏》这篇文章，希望能为大家练习语文阅读理解提供帮助。

撒手锏阅读答案

答案

1、B(言过其实。“一般”而非“绝不”

2、C(无中生有。“所有听课老师都有一定的担心”于文无据)

3、情节发生突转，制造悬念，使故事更加曲折，吸引读者阅读兴趣。突出人物的循循善诱、善于启发引导的特点。(答对2点4分，其它答案言之成理亦可)

4、认真备课。对教学内容及教案成竹在胸。认真背学生。课前设想学生在课堂上的各种表现。全面把握学生，不允许任何一个学生溜号。坚持动态课堂。在课堂上因势利导，个性化处理学生的个性化问题。

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有学者称：商业革命为工业革命的发生提供了几个满足的因素。当时有评论家评论说“知道美洲对钉子的需要量的人，如果没见到过美洲极大量的用木头建造的房屋，是会感到惊异的……”从这段评论中我们判断商业革命为工业革命提供的支持是
A. 技术支持
B. 劳动力支持
C. 市场支持
D. 资本支持

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　　正确答案

材料“知道美洲对钉子的需要量的人，如果没见到过美洲极大量的用木头建造的房屋”可知，材料强调市场的需求。所以这段评论中可以判断商业革命为工业革命提供了“市场”的支持而非其他支持，故选C。对外殖民掠夺为工业革命提供了资本支持，排除D；工场手工业发展为工业革命提供了技术支持，排除A；自由劳动力为工业革命提供劳动力支持，排除B。

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大陆法系国家有哪些

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答案

大陆法系主要适用于法、德两国,还有奥地利、比利时、荷兰、意大利、瑞士、西班牙、明治维新后的日本以及亚、非、拉部分法语国家或地区。

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解析：

英美法系产生于英国，后扩大到曾经是英国殖民地、附属国的许多国家和地区，包括美国、加拿大、印度、巴基斯坦、孟加拉、马来西亚、新加坡、澳大利亚、新西兰以及非洲的个别国家和地区。

英美法系亦称“普通法系”、“英国法系”、“判例法系”。以英国普通法为基础发展起来的法律的总称。指英国从11世纪起主要以源于日耳曼习惯法的普通法为基础，逐渐形成的一种独特的法律制度以及仿效英国的其他一些国家和地区的法律制度。

是西方国家中与大陆法系并列的历史悠久和影响较大的法系，注重法典的延续性，以传统、判例和习惯为判案依据。

大陆法系是指欧洲大陆上源于罗马法、以1804 年《法国民法典》为代表的各国法律,所以大陆法系也称罗马法系或民法法系。1896 年，德国以《法国民法典》为蓝本，制定了《德国民法典》，该法典以后为一些国家所仿效,故大陆法系又称为罗马一德意志法系。

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下列情况不可能在唐代出现的是（）
A.茶叶成为中原地区与少数民族贸易的主要物资
B.唐代妇女可以在公开场合参加各种社交和文娱活动
C.外国人也能在唐代参加科举考试并能当官
D.唐代人的餐桌上能见到西红柿，白薯等蔬菜与粗粮

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　　D

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　　西红柿是明朝年间传入中国的，唐朝的时候不可能有西红柿

明清时期，出现了众多以血缘关系为纽带而结成的商人群体。正是这些商人群体，通过各自的经营，推动了明清时期商品经济的空前繁荣，促进社会风气的更新，构建了具有中国特色的商业文化。下列对明清商人群体评价错误的是（ ）
A. 商品经济繁荣的推动者
B. 社会经济转型的推动者
C. 社会风气更新的促进者
D. 特色商业文化的构建者

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　　正确答案

本题要求选出错误的选项。由材料“这些商人群体,通过各自的经营,推动了明清时期商品经济的空前繁荣,促进社会风气的更新,构建了有中国特色的商业文化”可以得出明清商人群体推动了商品经济繁荣,促进了社会风气更新,构建了特色商业文化,故ACD表述正确,但是不符合题意，排除；明清封建经济繁荣,并出现了新的经济因素,但是社会经济还未出现转型,故B项说法错误,但是符合题意，故选B。

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梁启超《灭国新法论》：“教育固国民之元气也，顾吾闻数月以来，京师及各省都会，其翻译通事之人，声价骤增，势力极盛，于是都人士咸歆而慕之，……吾知此后外国教育之势日涨，而此等之风气亦日开，所以偿义和团之损失者，如是而已。请判断这是在什么重大事件之后（ ）
A.《马关条约》的签订
B.《辛丑条约》的签订
C.中日甲午战争
D.戊戌变法

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　　正确答案

试题尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，资料里提到义和团,所以就是B.因为义和团运动导致八国联军侵华,清朝失败后被迫签订了《辛丑条约》，也就是说在做本题时一定要注意材料中的“义和团运动”等关键的字眼，即可知道材料所描述的是《辛丑条约》签订之后的事情。故B项正确。

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　　正确答案

结合所学知识可知，原始社会后期，我国就出现了青铜器。我国青铜器文化的灿烂时期开始于商朝，商朝在铸造技术上，采用“泥范铸造法”；迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。关于青铜器的说法正确的是①③④；选项B符合题意；②商朝以后，青铜器主要用于摆设，不符合史实，可排除。因此只有选项B符合题意；选项ACD不符合题意，故选B。

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