新闻稿格式模板范文  新闻稿格式模板300字

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学新闻的同学们，你们会写新闻稿件吗，新闻稿件是否有固定的模式，今天小编为大家带来关于新闻稿格式模板范文  新闻稿格式模板300字的相关讯息，希望可以给大家带来帮助，接下来就跟着小编一起来看看吧。

新闻稿范文300字篇1

5月20日中午11:00，由土环学院本09级党支部举办的"一件衣物 一片爱心"土环学院20xx届毕业生爱心捐赠活动在七斋南侧举行。

中午十一点，毕业生们把自己大学四年留下来的自己不用的洁净的、七成新以上的衣物统一拿到了捐赠现场。临近十二点半时，此次捐赠也接近尾声，支部党员用户特大型编织行李袋将衣物进行统一归类整理，最终共计捐赠衣物xx余袋。

此次所捐的衣物将由土环学院统一整理，具体安排学生组织负责运输和捐赠给河北省涞源县等偏远山区。

毕业的脚步悄然走近，我们即将告别熟悉的大学校园，当整理行李时，大家都在为怎么处理旧衣物而烦恼，留着占地方，扔了又可惜。我们也许没有很高的收入，我们也许没有多余的存款，我们也许捐不起一座希望小学，但我们可以把我们不需要的旧物捐给那些需要它们的人。

人行其善，物尽其用。小小的一件衣物，却包含着浓浓的关切之情。捐出一件衣物，传递一片爱心，在即将毕业之际，土环学院20xx届毕业生用爱心给旧衣物增添了新的光彩，用真诚的行动与关怀去温暖更多的人!

新闻稿范文300字篇2

春回大地，姹紫嫣红，这是一个收获美丽的季节，这是一个收获阳光的季节，这是一个收获温暖的季节。为了争做文明学生，创建文明校园，使我们的校园更加圣洁美丽，使我们的文明程度进一步提高，借此时系部对我们的指导，我们组织了“争做文明学生，共建文明校园”的主题班会。

此次活动的内容是以3.5雷锋纪念日以及3.12植树节活动为载体，从而提高我院学生文明意识和环保意识，共同创建文明校园。活动于20ｘｘ年3月12日在1508开展了“争做文明学生，共建文明校园”的主题班会。班会主要讨论了我们大学校园的不文明现象以及我们该怎样改进。在班会期间我们同时了解了当今社会热点，关注了当前中国社会的新气象。

通过这次主题班会活动，我们明白了一个当代的大学生应该从我做起，从自身做起，从一点一滴的小事做起，讲文明，倡节约，树新风，塑形象，为创建文明校园，提高自我等环保意识和文明意识。为了我们学校更加美好的明天而努力奋斗！

新闻稿范文300字篇3

足球是一项世界性的运动，也是最具有影响力的体育活动。为了能够使更多的同学感受到足球的魅力，落实好学校足球网点校特色活动计划，推动校园足球的蓬勃开展.。3月10日中午，ｘｘ小学20ｘｘ春校园足球联赛拉开帷幕。

本次比赛将大概历时一个月，由三到六年级19个代表队参赛，采取7人制，年级循环赛，最终决出冠亚军。开幕赛在六年级四个班之间进行，各班班主任老师作为班级的领队和同学们积极商讨，进行了排兵布阵。在较量中，运动员们始终以饱满的激情，昂扬的斗志，团结向上的精神投入比赛，虽然他们的技术还比较粗糙，配合还不够默契。但这并不影响赛场上观看比赛的同学们，他们呐喊、助威的热情一浪高过一浪，加油声此起彼伏，紧张激烈的赛场上，最终赛出了成绩，赛出了水平，赛出了新风尚。

本次联赛是ｘｘ小学坚持特色教育、走文体结合道路，用精细化管理，让每一位学子运动、健康、快乐、阳光成长的又一途径。

【新闻稿格式及范文】

1．新闻特写的概念

新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻

特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3．新闻特写的种类

新闻特写共分以下几种：

（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻特写的写作

第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取新闻事件的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

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大革命失败以后，毛泽东开创了农村包围城市的中国革命道路；1978年以后以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是
A. 坚持中国共产党的领导
B. 坚持社会主义方向
C. 坚持从中国的国情出发、实事求是
D. 坚持民主集中制

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　　正确答案

大革命失败以后，毛泽东开创了农村包围城市的中国革命道路；1978年以后以邓小平为代表的共产党人开创了中国特色的社会主义道路，都是根据当时中国的国情而做出的正确的选择，毛泽东开创的农村包围城市的中国革命道路，是与我国半殖民地半封建的社会国情相适应的，邓小平开创的中国特色的社会主义道路也是根据当时落后的社会经济的国情而制定的。所以C项符合题意，ABD项与题意不符，故选C。

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　　暂无

论述《女神》的思想内容.

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答案

《女神》的主题思想，首先表现为强烈地要求冲破封建藩篱，彻底地破坏和扫荡旧世界的反抗精神。《女神》的抒情主人公是一个大胆地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一个追求个性解放，要求尊崇自我的战斗者。

《女神》，郭沫若作。收入1919年到1921年之间的主要诗作。在诗歌形式上，突破了旧格套的束缚，创造了雄浑奔放的自由诗体，为“五四”以后自由诗的发展开拓了新的天地，成为中国新诗的奠基之作。也是郭沫若代表作。

创作背景

中国新诗是随着“五·四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的。诗体解放事业肇始于胡适，而完成于实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人。

1921 年以郭沫若为旗帜的创造社的成立，可谓“异军突起”，把目光投向“充满缺陷的人生”。假如说，首倡“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界限；那么，堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的，则是郭沫若和他的《女神》。

作品赏析

《女神》的时代精神，首先表现为强烈地要求冲破封建藩篱，彻底地破坏和扫荡旧世界的反抗精神。《女神》的抒情主人公是一个大胆地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一个追求个性解放，要求尊崇自我的战斗者。

拿破仑战争使中欧、西欧及南欧的封建秩序从根本上发生动摇，同时又“给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造了一个符合时代要求的适当环境”。材料反映了拿破仑战争
A. 捍卫了法国大革命成果
B. 打击了欧洲封建势力
C. 拓宽了法国的疆域
D. 促进了自由平等思想的传播

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　　正确答案

据题干材料可见，拿破仑打击了欧洲封建势力。1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家政权，史称“雾月政变”。是世界著名的军事家、政治家，法兰西第一共和国执政官，十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者。对外，他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果。B符合题意；材料论述的是拿破仑战争对于欧洲封建势力的影响，不是捍卫了法国大革命成果、拓宽了法国的疆域，A和C不符合题意；材料也不是论证拿破仑战争促进了自由平等思想的传播，D不符合题意。故选：B。

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　　暂无

党的十九大报告提出，要坚决打好（       ）的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。

A．防范化解重大风险

B．精准脱贫

C．污染防治

D．供给侧结构性改革

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答案

ABC
解析

党的十九大报告提出，要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。
扩展知识

三大攻坚战是防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治。国家领导人在十九大报告中提出：要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。十三届全国人大一次会议审议的政府工作报告将三大攻坚战作战图和盘托出：推动重大风险防范化解取得明显进展、加大精准脱贫力度、推进污染防治取得更大成效。

一战后，英国著名诗人艾略特创作了《荒原》。诗人笔下的“荒原”，荒是水荒，雨水成了荒原的第一需求，然而只听雷声响，不见雨下来，更增添了人们内心的焦急。诗人通过雷声暗示了只有精神甘露(皈依宗教，信仰上帝)才能使荒原人得救。这一作品的创作风格属于

A. 古典主义

B. 浪漫主义

C. 现实主义

D. 现代主义

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【答案】D

【解析】试题分析：本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。结合时间信息“一战后”和作品描述判断，作品属于现代主义。古典主义时间最早，浪漫主义主要是18世纪后期至19世纪早期，现实主义主要是19世纪中后期，D项正确。

地球上最深的地方是（）

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答案

马里亚纳海沟

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解析：

马里亚纳海沟（Mariana Trench，Marianas Trench），又名玛利亚娜海沟。

位于11°20′N，142°11.5′E，即菲律宾东北、马里亚纳群岛附近的太平洋底，北起硫黄岛、西南至雅浦岛附近。其北部有阿留申、千岛、小笠原等海沟，南有新不列颠和新赫布里底等海沟，全长2550千米，为弧形，平均宽70千米。据估计这条海沟已形成6000万年。

扩展知识

海沟最深处的地方达6-11千米，是已知的海洋最深处，这里水压高、完全黑暗、温度低、含氧量低，且食物资源匮乏，因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。

马里亚纳海沟是板块俯冲地带，海底地质运动非常活跃，海山火山岩的物质组成及成因等是海洋地质科学家感兴趣的问题。

2020年11月10日8时12分，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米

精  神

梁小萍

老屋的木桌上，西洋菜汤散着热气，这是老妈最拿手的煲汤，顷刻前走进家门的瞬间陌生和熟悉，似乎都随着清淡的气息融合了。

突然钟声敲起，心猛然一震，抬头循声望去，老屋昏暗一角老座钟的钟摆还在晃动。

我问老妈：“老座钟修好了？”

老妈说：“老什么老，座钟好好的修什么！”

老妈还是老样子，从来不说座钟是老座钟，就像我每一次回家，她还总是叫我小名。我都多大了，老妈还“小弟、小弟”的叫。

我说：“我怎么记得座钟原来不是不响了吗？”

老妈说：“你别说现在买的东西不是今天坏了就是明天坏了，这个座钟自从你爸爸买回来就没坏过，都快30年了。”

记得那年我六岁，有一天爸爸下班回来，单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛？爸爸说家里没有钟表看时间，再说我也快上学了，买个座钟正好督促我学习。妈妈说那买个小闹钟不就行了，可以看时间还可以定时闹铃。妈妈估计是心疼买座钟花钱多了。爸爸说小闹钟怎么能和座钟比，不定时就不闹铃，座钟时时刻刻都提醒你注意时间。

座钟刚买回来时，一到整点敲钟时，我就兴奋地跑过去盯着看，心也跟着钟摆兴奋地乱跳，我还伸出小手摸摸座钟的外壳，手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，爸爸也会说：“瞧这座钟多精神！人要是有这般精神就好了。”那时我还小，心想爸爸说的不对，人要是都像座钟每一个小时敲一次钟还不累坏了，怎么会精神呢？

过了一段时间，再听到钟声响起，我也没那么积极了，偶尔会抬头望望座钟，呆呆看着钟摆一左一右、一左一右，心跳似乎也默默应和成了统一的节奏；后来的日子，钟声有时听得见有时听不见，我也没太在意，再后来我的印象中每天好像似乎听不到钟声了。我努力搜寻记忆，难道我记错了，可是记忆中好像真的没有注意到老座钟是不是坏过。

再后来我考上大学就离开了家，来到新学校新城市的欣喜随着四年大学生活渐渐漠然。大学毕业留在了远离家乡的另一个城市，特别是到了局机关工作后，一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失，工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘。就比如现在的我，年纪不小了，奔四十了，官也大不了，奋斗了十多年了还是一个小科长，说好不好说坏不坏，比上不足比下有余。再发展不是没有可能，可是咱一没靠山二没关系三没后盾，前途渺茫啊！老了老了，不争了，无奈了，麻木了。

我的思维把30年的光阴走了一个来回，耳边老妈的声音还在幽幽响着：“你爸爸刚买回来这座钟时，我还真烦听这钟声，每天‘咣当、咣当’地敲着人心烦，你爸却说这钟声好听。这座钟整天敲来敲去就一个音调，好听什么啊！可是你别说时间长了听习惯了还真感觉蛮好听的，那钟声多有节奏多清脆！你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候，那时候你多稀罕这座钟呦！看看摸摸，那淘气模样想起来还都是眼前的事。自从你爸走后，这座钟就是我的一个伴，我常常想起你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神！”

听到这，我不由心生愧疚，爸爸这话我从小就听过，只不过当时没有在意，也没有放在心上。我想到自己18岁离家上大学，18年来在外工作生活，最近一次回老家是一年前老爸故去。这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天，一年又一年，可是我的生活热情呢？怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢？

这时老座钟又一次敲响，妈妈突然眼睛一亮，说：“小弟小弟，你听你听，你听那钟声！多精神啊！”

我朝着老座钟走去，眼睛凝视着指针，手指不由紧贴着钟面，跟着指针一下一下移动，重复一圈又一圈。我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢？

（有删节）

4. 下列对这篇小说的分析，最恰当的一项是（   ）

A. 家里的老座钟用了快30年一直没有坏，但在“我”的印象中它却“不响”了，这是因为现在买的东西容易坏，我就想当然的以为它坏了。

B. 老妈是个非常怀旧的人，我这么大了还喊我的小名，常常回忆老爸说过的话，还把我跟小时候对比，批评我“长大了就不恋家了”。

C. 座钟刚买回来时，一到整点敲钟，我就兴奋地跑过去盯着看，手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，体现了我对座钟的喜爱和好奇。

D. 这篇小说题材生活化，人物不多，情节简单，却能够以小见大，反映深刻的人生道理。如果删去最后一段，主题的表达会更加明确。

5. 小说中的“爸爸”没有正面出现，却给人以鲜明的印象，请结合文本简要分析他的形象特征。

6. 小说结尾处“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢？”请结合文本谈谈你对这两个句子的理解。

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答案

4. C    5. ①关心孩子的成长。在“我”6岁快上学时，他不怕花钱买个座钟督促“我”学习，让座钟的钟声提醒“我”注意时间。②生活态度积极。他说座钟的声音好听，还说要像座钟一样，永远不老，活得精神。

6. ①这两个句子的意思是说“我”感受老座钟的激情，同时也是在寻找自己曾经的生活热情。②文中“我”随着年龄渐增，职务上升空间不大而感觉前途渺茫，自认“老了”，失去了追求，变得麻木了。妈妈的话让“我”对此感到很惭愧，“我”像童年时那样将手指紧贴着钟面，跟着指针移动，是想重新找回自己对生活的热情。

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解析：

【4题详解】

本题考查赏析文本内容的能力。

A项，“这是因为现在买的东西容易坏，我就想当然的以为它也坏了”错误，依据文本“过了一段时间，再听到钟声响起，我也没那么积极了，偶尔会抬头望望座钟”“后来的日子，钟声有时听得见有时听不见，我也没太在意”，可知是因为“我”不像它刚买来时那么在意它了。

B项，“批评我‘长大了就不恋家了’”错，依据文本“你长大了不恋家了。我和你爸听到钟声就想起了你小时候，那时候你多稀罕这座钟呦”，可知这句话不是批评，是妈妈对孩子长大离开自己的失落，以及对孩子小时候美好记忆的眷恋。

D项，“主题的表达会更加明确”错误，“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”，明确地表达出小说的主题，删掉后应该是更加含蓄。

故选C。

【5题详解】

本题考查赏析人物形象的能力。

从文本中筛选叙写爸爸相关的语句，先概括人物形象特点，再结合文本内容具体分析。

依据文本“记得那年我六岁，有一天爸爸下班回来，单车后座上驮回了一个座钟。妈妈问他买那么大一座钟干嘛？爸爸说家里没有钟表看时间，再说我也快上学了，买个座钟正好督促我学习”，为了督促“我”学习，爸爸不买小闹钟，而特意花钱买个大座钟，方便时时刻刻提醒“我”看时间，可知爸爸关心孩子的成长。

依据文本“爸爸也会说：‘瞧这座钟多精神！人要是有这般精神就好了’”“‘我常常想起你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神’”，爸爸称赞座钟声音令人振奋精神，希望人能像座钟一样，充满激情，对生活有热情，永远活得精神，可知爸爸生活态度积极。

【6题详解】

本题考查理解句子含义的能力。

句子位于小说结尾处，理解句子含义需要先分析句子本身表达的含义，再联系全文及主旨，从不同的层面进行挖掘其含义。

从句子本身看，“我是在感受着老座钟的激情呢？还是在寻找着自己曾经澎湃的心动呢”，以问句形式表达“我”再次抚摸座钟的内心活动，“感受着老座钟的激情”“寻找着自己曾经澎湃的心动”，表明“我”手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，既是在感受老座钟传递的激情，也在感受老座钟的激情中，寻找自己曾经失去的对生活的热情。

联系全文看，依据文本“特别是到了局机关工作后，一开始的工作热情随着职位的竞争慢慢消失，工作宗旨又随着职务的不断升迁而淡忘”“可是咱一没靠山二没关系三没后盾，前途渺茫啊！老了老了，不争了，无奈了，麻木了”“听到这，我不由心生愧疚”“这些年生活的平淡就像座钟一样重复一天又一天，一年又一年，可是我的生活热情呢？怎么就没有像钟声一样不时地激励一下自己的人生呢”，“我”工作后，工作和生活热情消退，自感前途渺茫，以年龄老了为借口，变得麻木，生活平淡，妈妈回忆起“你爸老了常说的话，你爸说了咱就要像这座钟一样，永远不老，活得精神”，让“我”心生愧疚，再次像小时候手指贴着玻璃钟面跟着指针转圈移动，感受座钟的激情，找回对生活的热情。

1973年3月欧洲再次出现了抛售美元、抢购黄金的风潮。西方国家经过磋商，最后达成协议，放弃固定汇率制，实行浮动汇率制。这表明
A.布雷顿森林体系崩溃
B.国际货币基金组织解散
C.美国失去了资本主义经济霸主地位
D.资本主义世界经济危机发生

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　　正确答案

《布雷顿森林协议》规定美元与黄金挂钩，每盎司黄金约等于35美元。由“放弃固定汇率制，实行浮动汇率制”可知黄金和美元之间的固定比值不复存在，各国货币与美元之间的固定汇率也不复存在，从而标志着布雷顿森林体系的瓦解，故A符合题意；国际货币基金组织作为一个国际金融组织一直存在，B不符合题意；布雷顿森林体系虽然崩溃，但并没有动摇美国资本主义经济霸主的地位，C不符合题意；布雷顿森林体系崩溃是经济危机发生的结果，而不是原因，故D不符合题意。

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　　暂无

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　　正确答案

据题干并结合所学知识可知，尧舜禹都是我国黄河流域杰出的部落联盟首领。相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老的时候，采用同样的办法把位置转让给治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”。故A项符合题意； 世袭制，是从启继承禹的位置开始的，故B不符合题意。分封制，是西周的一种政治制度，故C不符合题意。君主制，它不仅是奴隶制国家和封建制国家的主要政权组织形式，还被少数资本主义国家所采用，尧舜时期，国家还没有建立，故D不符合题意。故选：A。

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　　暂无