目前,世界地区性经济合作不断扩大和增多,全球已有近百个大小不等、形式各异的地区经济贸易组织和集团,参加国达150多个。WTO成员95%以上参加了一个或多个这样的地区性经济一体化组织。这反映出
A.发展中国家积极争取建立国际经济新秩序
B.经济合作消除了各成员国之间的贸易壁垒
C.地区经济一体化与经济全球化呈互动态势
D.发达国家在世界经济中的领导地位得以巩固

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　　正确答案

根据材料信息，目前全球的地区性经济组织合作不断扩大和增多，同时WTO成员95%以上也参加了一个或多个这样的地区性经济一体化组织，这表明当今世界地区经济一体化与经济全球化呈现出互动的态势，故C项正确；材料中没有关于发展中国家的相关信息，故A项排除；B项的消除表述过于绝对化，表述错误，排除；材料无法体现发达国家在世界经济中的地位，故D项错误。故选C。

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　　暂无

20世纪初，历史学家王国维在证明《史记殷本纪》时总结研究方法说：“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外，更得地下之新材料……此二重证据法，唯今日始得为之。王国维所言 “纸上之材料与地下之新材料”分别指的是（ ）
A.前人笔记与碑刻史料
B.古代书籍与竹木简牍
C.神话传说与出土文物
D.文献记录与甲骨文字

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　　正确答案

试题解析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，“纸上之材料”当然是指记载在纸上的文献记录，而“地下之新材料”当然是指在地下挖掘出土的甲骨文字之类的实物史料，所以本题答案就是D。

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　　暂无

自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的收获;理性网游，生活会更充实多彩;节制饮食，身体会更轻盈敏捷;管控情绪，内心会更从容平和……

请以“给×××的一封信”为题目，以“自律的乐趣”为内容，给老师、亲友、同学……写一封信，可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。

要求：

(1)明确收信人×××，将题目“给×××的一封信”补充完整;

(2)统一以“小华”为写信人，不得泄露考生个人及学校的相关信息;

(3)不少于500字。

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给谁的一封信作文600字要怎么写呢，对于学生们来说，写半命题作文找素材应该是一个比较头疼的问题吧，那给谁的一封信作文600字有哪些呢，怎么去写给谁的一封信作文呢，小编整理了几篇关于给谁的一封信作文600字的中考满分作文，有需要的同学们，可以参考一下。接下来就让小编带着大家去具体看看给谁的一封信作文600字吧！

给谁的一封信作文600字一

给语文老师的一封信

敬爱的语文老师：

展信安好！

我曾迷惘于陌生的新升初中门前；我曾沉醉于新鲜的灯红酒绿当中；我曾放纵自己，不顾繁重学业。漆黑中一双手托起了我，缓缓向光源走去，刺眼的暖阳下，抬眸瞥见，您岿然高大的身影。

我的成绩总是徘徊在一百分上下，怎么也不能提高，您告诉我应该多加阅读，在作文方面拿多几分。“看作文书啊？实在是无聊……”我小声嘀咕着，爬上落灰的书柜，抽出一本落灰的书籍，封面单调花纹显得那样枯燥，让我有些不知所措。

我顺手抓起一支铅笔，在纸上画了起来。听笔扫过白纸的“沙沙”声，可比没有插图的作文有趣多了！“小华只有学会自律的真谛，管好自己，才能提高成绩。”脑海中忽然浮现出您的面容，耳畔似乎回响着您的教导。尖锐的铅笔在纸上一顿，断下一截铅芯，细碎的碳屑似乎在指责我没有认真看书。

我一怔，攥了攥拳，下定决心翻开扉页，在前记里讲了《卧薪尝胆》的故事，蛇胆的苦涩直涌我的心头，这反倒激励着我，成为一个自律的学生。您可不知道，自那个闲暇午后起，我有多热爱阅读！我时常静坐在一抹阳光下，听窗棂上的雀儿嘤嘤成韵；享缕缕清风拂过我的脸庞；掀起一页浮黄的书，进入新的动人篇章；在辞藻中自由地舞蹈，在浩瀚星辰之上尽情飞翔。

文字，抹去挂在我脸颊上的泪，化作酒窝嵌在我的嘴角。自律，驱使我迈开步子，撒腿狂奔在人生的赛道上，甩掉懒惰与贪乐，抛懈怠之心于九霄云外。您，默默的教会我约束自己，您的教导是一条温柔的缰绳，鞭策我，却又是那么的小心翼翼。

我用双手捧起这副缰绳，坚定地望向天边，暮色被红光冲散，鳞次栉比间冲出一丝光亮。下一刻仿佛就是黎明！

祝

万事顺利

小华

2020年7月20日

给谁的一封信作文600字二

给朋友小舟的一封信

亲爱的小舟：

展信佳！不觉时光飞逝，似水流年，恍惚间已至七月。这些日子里体验了自律的乐趣，收获书香，亦收获静心，今与君共勉。

疫情期间居家隔离，虽学习任务不减，但仍多了许多闲暇时光。各类新上映的电视节目，流行的电子游戏轮番上阵，欲杀我个“片甲不留”。在纠结中，我权衡利弊为自己制作了时间管理表。

于是，每日清晨，我手捧书页，沏一杯茶，在书房中埋头苦读。读《尘曲》凡心所向，素履所往，生如逆旅，一苇以航；读《自由的夜行》感受史铁生乐观的生活态度；读《朗读者》体味文字的力量......而这一切收获都离不开自律。面对书房门外电视节目的精彩纷呈，面对电子产品“刷屏”的诱惑，我在每个小目标的引导下逐渐学会约束自己，合理控制时间。而今，我已能在心中规划好每天的任务，一点点去完成，收获了书籍文字带来的乐趣。“腹有诗书气自华”，自律让我更自信。

以往，面对问题，面临情绪的考验，我也许会崩溃，无法控制。如今，我学会了。中学沉重的学习任务，有时能让我喘不过气来。不久前回了一趟家乡，在静静的氛围中学会了平和，看待万物自然从容。每当情绪到达了爆发的临界点，我便会在内心想那日影斜沉，太阳走过一天疲劳地归于平静。在做几个深呼吸，让自己冷静下来。解决矛盾时多了几分得心应手，学会自我约束，在成长中增辉。

卅载光阴弹指过,未应磨染是自律。无论半径有多长，走得有多远，只有坚持自律，才能使人生走向圆满，不因一时冲动而遗憾，愿我们一同自律，一同成长！

祝

身体健康

小华

7月20日

给谁的一封信作文600字三

给未来自己的一封信

“未来的自己”：

你好！

不知几年后的你有没有实现你的梦想？有没有动摇自己的初心？有没有坚持着那份毅力，那种奋斗的劲头冲上你理想的学校呢？无数次在梦中，我与你相见，我好奇你的生活，所以今天，我想给你写这封信，希望你有所感悟，成就更好的自己，不负韶华，砥砺前行！

我想同你谈谈“自律”。纵望古今，自律者大都成就了一凡伟绩，，亦说成大事者必自律。晋代陶渊明是诗人，亦是隐逸者，在当时社会风气腐坏，官僚权贵贪图享乐，追求名利时，他一身正气凛然，辞别官场，归隐田园。正因为他没有同其他达贵那般世俗，正因为他坚持自己的原则，规制自己的行为，做到了自律，才不会随波逐流，才自成一股清流，最后得到的是“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲恬静的生活。

自律者，定不会随波逐流，应该要有明事理、辩是非的能力，坚守自我。

我想同你谈谈“自律”。每个时期的成功者，都是自律的。中国伟大的革命领导人，伟大的领袖毛泽东是伟大领袖，亦是自律者。国民革命时期，中国社会动荡不安。毛泽东的父亲在家中也是“当权者”的地位。青年是的毛泽东与父亲对抗，最后辍学。但他并没有就此放弃学业。他坚持每天去湖南省图书馆看书、自学，一天不落，要求自己最早进图书馆，最后一个出来。在担任中国领导人后，他坚持冬游，保证自己的身体素质，最后成立了新中国。这就是自律的力量。

自律者，定会自我约束，你也应该有管控自己的能力，严格要求自己，不断挑战自己。

“自律”是必胜的法宝，是茫茫大海上的灯塔，是漫漫征程上的指示牌。自律给带给你的，是长久的受益，而放纵，只是一时的享乐。

祝：学业有成

自律自强

写信人:小华

2020年7月20日

以上是小编整理的有关给谁的一封信作文600字的相关资料信息，希望能够对同学们有所帮助!

国民大革命失败后，中国革命形势从“星星之火”到“燎原之势”的关键在于
A.找到了一条正确的革命道路
B.解决了革命的领导权问题
C.解决了广大农民的土地问题
D.实现了工农群众的联合斗争

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是星星之火可以燎原的知识，井冈山革命根据地建立后，全国各地又建立了十几块革命根据地，星星之火之所以成燎原之势，是因为中国找到了一条农村包围城市武装夺取政权，符合中国国情的正确道路，所以答案是A。

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　　暂无

1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内。”日本人将西洋文明带人国内的措施是（ ）
①废藩置县
②建立天皇制
③引进西方先进技术
④提倡文明开化

A.②
B.②③
C.③④
D.
①④

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查明治维新的内容。在分析题目时要注意，“用自己的手将西洋文明带入国内”，重点在对外国的学习上。所以答案选C

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　　暂无

1912年初，孙中山、黄兴等为筹措南京临时政府运转经费，积极尝试参与日本合办汉冶萍公司和轮船招商局以获得资金，这一举措遭到立宪派张謇、同盟会元老章太炎等人的坚决反对，其理由除国权受损外，更强调此事为交参议院决定，显悖《临时政府组织大纲》。这充分说明（ ）
A.张謇、章太炎比孙中山更具有民主意识
B.临时政府是革命派和立宪派妥协的产物
C.临时政府在政治上具有不成熟的一面
D.临时政府由于内部分歧,最终被迫解散

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　　正确答案

试题分析：民主意识是一个复杂的概念，题干不能完整体现，故A项错误。临时政府的结构特征的确有两派妥协的因素，但题干所引事例表现的是两派的矛盾，况且也只是法律程序上的争论，并非革命与立宪两大原则的冲突，故B项错误。题干说“孙中山、黄兴等……积极尝试与日本合办汉冶萍公司和轮船招商局以获得资金……遭到立宪派张謇、同盟会元老章太炎等人的坚决反对……强调此事未交参议院议决，显悖《临时政府组织大纲》”，结合所学知识，南京临时政府成立初期，试图同日本等帝国主义合作，以谋求财政支持，这种幻想是不成熟的表现，故C项正确。临时政府的解散有诸多原因，题干亦未涉及，故D项错误。

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　　暂无

世界上海拔最低的大洲是[     ]

A．亚洲

B．欧洲

C．非洲

D．大洋洲

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答案

B

考点名称：欧洲的自然环境和人文环境

欧洲：

欧洲全称欧罗巴洲，欧洲位于亚洲的西面，是亚欧大陆的一部分。它的北、西、南三面分别濒临着北冰洋、大西洋、地中海和黑海，东部和东南部与亚洲毗连，宛如亚欧大陆向西突出的一个大半岛。欧洲东以乌拉尔山脉、乌拉尔河，东南以里海、高加索山脉和黑海与亚洲为界，西隔大西洋、格陵兰海、丹麦海峡与北美洲相望，北接北极海，南隔地中海与非洲相望。欧洲最北端是挪威的诺尔辰角，最南端是西班牙的马罗基角，最西端是葡萄牙的罗卡角。

欧洲位于中纬度地区，西边是海。海岸线受海水作用的影响而形成锯齿状，而海洋是控制气候的主要原因。受海洋影响，欧洲气候温和、降雨丰富，相对湿度高并且多云，这一现象包括阿尔卑斯山北方的内陆地区。欧洲大陆东边降雨量则少，相对湿度低，天空晴朗，这一气候现象广及欧亚交接的的广大山麓地区。这些影响沿着南北程带状分布，并且穿过挪威、丹麦与德国。阿尔卑斯山南面山区移动性的季节以亚热带高压系统为主，因此此地区的雨量，随着季节而有显著的不同，冬季多雨，夏季则干旱。

城市人口约占全洲人口的64%，在各洲中次于大洋洲和北美洲，居第三位。但人口呈负增长，欧洲的人口分布以西部最密，莱茵河中游谷地、巴黎盆地、比利时东部和泰晤士河下游每平方千米均在200人以上，欧洲绝大部分居民是白种人。

女神读后感1000字大学

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《女生》是著名作家郭沫若的作品，具有非常高的艺术价值，今天小编为大家带来关于女神读后感1000字大学的相关讯息吗，希望可以给大家带来帮助，接下来就跟着小编一起来看看吧。

女神读后感1000字大学1

我很喜欢《女神》的作着在诗中反复出现的“自我抒情主人公形象”的创作个性。也许，《女神》的成功就在于诗人的大胆的创作个性及当时社会的需要吧。

《女神》中自我抒情主人公首先是“开辟鸿荒的大我”即五四时期人们心中觉醒的、新生的中华明族形象如《凤凰涅盘》中的凤凰。临死之前，它们回旋低昂地起舞，共同歌唱，凤鸟“即即”而鸣，凰鸟“足足’相应。凡鸟的浅薄和猥琐，意在鞭挞现实中的丑恶和庸俗的同时，进一步衬托凤凰自—焚的沉痛和壮美。我们作为二十一世纪的’五四”青年，就应该具有“五四”式的彻底，不妥协、战斗和顽强的民族精神，“牺牲小我，成就大我”的那种对自由与个性解放的热烈追求，对人的价值、尊严和创造力的充分肯定，是那种“天行健，君子以自强不息”的心灵世界。

《女神》诞生之时整个中国是一个黑暗的大劳笼，这激发了诗人叛逆的、反抗的精神。《凤凰涅盘》中的凤凰双双自—焚乃是与旧世界彻底决绝的反抗行动，是叛逆精神的强烈爆发与燃烧。作为一代的有志青年，我们应当具有这中与黑暗势力作斗争的叛逆的大无谓精神。借凤凰“集香木自—焚，再从死灰中更生”的古老传说，也表现出了强烈的爱国激—情和反帝反封建的时代精神。主体形象凤凰，不仅是年青人的化身，也是民族觉醒的诗的宣言，更是我们青年学生阅读的精神食粮。

《女神。炉中煤》表达的是诗人愿意为祖国赴汤蹈火、不具牺牲的浓烈情感。“炉中煤”比喻诗人像熊熊燃烧的炉心一样的爱国赤心，诗的副标题“眷恋祖国的情绪”正与这热烈燃烧的煤火一样激—情燃烧。用“活埋在地底多年”的煤比喻曾长期深深地埋藏在诗人心里的爱国感情，这爱国情感到了“五四”时期才从心里奔放出来，像煤一样重见天光。在繁荣的二十一世纪的今天，作为新一代祖国的接—班人，我们难道连这激—情品膨湃，热烈的区区爱国之心也没有了吗？那我们还算什么祖国的栋梁、国家未来的主人呢？

《女神—晨安》写诗人在“千载一时的晨光”里，向着“年青的祖国”，“新生的同胞”，向着革命的先驱，艺苑的巨擘，向着壮丽的山河，向着世界上一切美好的事物，一口气呼出了二十七个“晨安”。这是何等的豪迈，何等的雄壮！充分表达大胆否定黑暗现实的一切，扬弃因袭的自我，热烈向往新鲜、净朗、华美、芬芳的新世界。体现了追求解放民族的精神和战斗的乐观主义气概，充分表达了作者积极破坏旧事物创造现世的光明的进步的社会的理想，对新世界的光明发出的呐喊，对新青年发出的呐喊，更是对后人发出的呐喊，激励我们鼓励我们！唤醒我们华夏亿万儿女远大追求及对人生的远大抱负！

年青，就是我们的资本，作为新一代的年青人，“我们可以被摧毁，但我们不能被征服》‘如果你闲暇无所事事，就捧起《女神》读一读吧，它将唤起你灵魂深处的良知和责任，它会带给你心灵的震颤，会让你心中充满激励！

女神读后感1000字大学2

《女神》的反抗精神和《女神》的时代精神，首先表现为强烈地要求冲破封建藩篱，彻底地破坏和扫荡旧世界的反抗精神。《女神》的抒情主人公是一个 大胆地反抗封建制度、封建思想的叛逆者，一个追求个性解放，要求尊崇自我的战斗者。《天狗》中“我”所喊出的似是迷狂状态的语言，正是猛烈破坏旧事物的情 绪的极好表现。这种情绪是与“五四”时期思想解放的大潮流相一致的。因此，诗中的“我”是时代精神的代表者。《天狗》是《女神》创作中诗人情感与艺术碰 撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花。可见，《女神》创作想象之丰富奇特，抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌 艺术长廊的一束耀眼光芒；它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪，轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音。

《女神》的爱国主义精神《炉中煤》以煤 自喻，表示甘愿为祖国贡献出全部的光和热；《棠棣之花》、《凤凰涅盘》、《女神之再生》等作品都是以自我献身的形式表现出强烈的爱国主义精神。五四运动本 身就是一场反帝爱国的政治运动，这场运动所激发起来的中国人民的爱国激情，通过诗的形式被反映在《女神》之中了。

《女神》的进取精神这 是在感受了新的革命世纪到来的气息所产生的不可抑止的欢欣情绪，也是对前途充满信心的表现。所以，《女神》中最有代表性的作品都是对光明、对力量的歌颂， 色彩明亮，声调高亢，气势磅礴。《太阳礼赞》表达了诗人对新生太阳的激情；《立在地球边上放号》歌唱了把地球推倒的伟力；《晨安》的兴奋之情更明显，一气 喊出二十七个“晨安”，把自我与世界贯通，表现了一代新青年的’宏大气魄；《笔立山头展望》等作品也都表现出求新弃旧的进取心。

《女神》作为划时代意义的巨片在今时今日有着不可磨灭的影响。在现在社会中，人人过着平淡的日子，缺少了上个年代的现实刺激，我们的精神容易变得麻木和空洞。也许时代已经给不出那种奋起的机会，但是我们有着先背给我们的精神财产。《女神》就是其中不可多得的财宝。

如今再次拜读郭沫若先生的《女神》时，我们可以强烈的感受到它所带来的激情和奋斗，如作者以天狗自喻，大手笔的宣泄吹自己的感情，这在现实作品中已很少 见了。我们也许没有作者的经历，但是我们可以继承他的思想，继承这份激情和热情。那种为祖国可以舍弃一切的情感应该永远留在我们心中，并且我们有这个义务 和责任将这份情感生生不息的传下去！

女神读后感1000字大学3

一天就把郭沫若先生的《女神》给看完了，看到精彩处的时候不自觉的朗诵起来，强强也受到我的感染，和我一起朗诵。今天下午的时光真是幸福啊，呵呵。

郭沫若，原名郭开贞，号尚武，沫若是他留日时根据故乡四川省乐山县的两条河流――沫水（大渡河）和若水（雅河）而取的名字，诗人的思乡情怀由此观之。

他的诗充满活力，诗中运用了大海、波涛、地球、太阳、万里长城、金字塔等豪迈壮阔的青春的意象构成了阔大雄浑的意境。闻一多曾评论《女神》说：“若讲新诗，郭沫若君的诗才配称新呢，不独艺术上他的作品的旧诗词相去最远，最要紧的是他的精神完全是时代的精神――二十世纪时代底精神。有人讲文艺作品是时代的产儿。《女神》不愧为时代的一个肖子。”

他感到大自然“到处都是生命的光波，/到处都是新鲜的情调，/到处都是诗，/到处都是笑”（《光海》）；他在“崇拜”太阳、山岳、海洋、江河的同时，又“崇拜偶像破坏者，崇拜我”。他礼赞太阳，要太阳把他的生命“照成道鲜红的血流”；他同时也反映了自己的自我意识“我是一条天狗呀！/我把月来吞了，/我把日来吞了，/我把一切的星球来吞了，/我把全宇宙来吞了。/我便是我了。/我是月底光，/我是日底光，/我是一切星球底光，/我是x光线的光，/我是全宇宙底energy底总量！”（《天狗》）。

《凤凰涅盘》中，凤凰“集香木自焚”体现了彻底破坏旧世界的精神，“复从死灰中更生”则是创造意志的写照。《女神之再生》中，他借女神们高唱：“我们要去创造个新鲜的太阳。/不能再在这壁龛之中做甚神像！表现出强烈的历史责任感和创造意志。《立在地球边上放号》中，“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的rhythm哟！”表现出与中国传统温柔敦厚的人格理想截然不同的现代性格。

总之，《女神》中的优秀诗篇，都活跃着一个个性鲜明的抒情主人公形象。他是一个充满青春朝气、热情洋溢，对自我的力量充满自信、对光明的未来充满向往的五四青年，他厌恶一切陈腐的事物，厌恶平庸无为的生活。憎恨现实生活的黑暗和残酷，赞美一切新鲜的生命，崇拜一切具有旺盛生命力的伟大事物。诗人的诗思在整个宇宙和整个世界自由驰骋，从而又显示出想象力极为丰富，跳跃迅捷，奇丽壮观的特点。诗歌的语言上，可以明显看出古典诗词在节奏上的影响，排比、叠句、反复等修辞的运用，词语的两两对应，平仄音韵的协调，使诗句既能挥洒自如，又朗朗上口，甚至个别字的粗糙也没能减损诗歌激荡的节律和摇滚乐般的震撼力。

以上就是小编为大家带来的关于女神读后感1000字大学的相关虚拟性，希望可以给大家带来帮助，更多教育讯息请关注可圈可点教育资讯网。

1848年2月，《共产党宣言》发表。后来，马克思和恩格斯为其在各国出版撰写了7篇序言。这些序言中他们多次强调“《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。可见，他们强调
A. 马克思主义基本原理随时可变
B. 各国工人要以《宣言》指导革命
C. 《宣言》的唯物史观完全正确
D. 《宣言》的原理要与具体国情相结合

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　　正确答案

马克思主义的基本原理并未变化，变化的是原理的应用方法，故A错误。根据“这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移”可知，马克思主义基本原理随着实践而转移，要与具体国情相结合，故排除B，D正确；材料没有涉及唯物史观问题，排除C。

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　　暂无

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　　正确答案

试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和运用所学知识解决问题的能力。材料讲的是清末和民国初年，不管是官员、商人、还是平民百姓，有些钱后都会注重穿着，这表明了当时经济发展促进社会进步，所以答案选C。材料并没有涉及服饰西化，排除A；从材料中也不能说明上海社会等级观念已经消失，排除B；政治的变革并没有消弭了贫富差距，或者会更加拉大了贫富差距，所以排除D。

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　　暂无