20世纪50年代，我国调整大专院校。“人文科学受到了抑制，许多理工科学院创办起来，进而综合性大学则被削减。……1960年中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立以后培养出来的。”这一史实说明
A. 我国调整大专院校在五六十年代走过曲折道路
B. “双百”方针得到顺利实施
C. 高等教育深受传统教育体制的影响
D. “三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻

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　　正确答案

“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来”，经过调整，大约培养了20万科学家和工程师，材料反映了高等院校工科受到重视，国家需要大量的科学家和工程师，结合所学可知，20世纪50年代国家开展的五年计划，大专院校调整是为工业建设输送专业人才，但人文科学受到了抑制，不利于人文科学发展，说明我国调整大专院校在五六十年代走过曲折道路，A正确；“双百”方针是繁荣文化事业的基本方针，材料中没有体现，排除B；C与材料无关，排除；1983年提出“三个面向”，1995年提出“科教兴国”战略，时间不符，排除D。

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　　解析同上

阅读材料，完成下列要求。

材料一当两种异质文化在平等或不平等的条件下接触时，首先为人们所发现、所接受的是文化的最外层——物质层次；进一步接触时，才逐渐认识到中间层次——心物层次；最后方能深入到各自的核心层次——心理层次。

——摘编自安宇《冲撞与融合一中国近代文化史论》

材料二鸦片战争后，在严重的民族危机、急迫的救国救民历史任务的促逼下，中国人仓促地以采借西方文明的形式发起了近代化运动。只从根据于直觉、完全出于防御目的的被动姿态开始，经历了地主阶级科技近代化、资产阶级制度层次近代化、资产阶级“人”的近代化等阶段。整个过程曲曲弯弯、峰回路转、迅速快捷但又浮皮潦草。它改变了中国社会的面貌，为中国社会走向现代化做了准备，但终究没能使中国“化”向近代社会。

——摘编自汪林茂《中国近代化历程纵横观》

（1）根据材料一并结合所学知识，围绕“鸦片战争至20世纪初近代中国思想解放潮流”这一主题提炼材料的主要论点，并提供相应论据。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出资产阶级“人”的近代化的含义。

（3）根据上述材料并结合所学知识，概括近代中国思想文化演进所体现出的特点。

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【答案解析】

（1）论点:中西方文化在碰撞融合中推动中国近代思想的发展。论据:地主阶级抵抗派、洋务派:师夷长技;资产阶级维新派、革命派:学习西方制度。

（2）“人”的近代化:指的是资产阶级激进派所领导的新文化运动。

（3）特点:由被动到主动;由表及里;由浅入深;由器物变革到制度变革再到思想文化变革。

【详解】（1）论点：由材料“当两种异质文化在平等或不平等的条件下接触时……最后方能深入到各自的核心层次——心理层次”可归纳为中西方文化在碰撞融合中推动中国近代思想的发展。

论据：结合所学可从睁眼看世界、洋务运动、维新变法、和辛亥革命等史实进行举例说明。

（2）“人”的近代化：结合所学可知，近代中国的近代化过程先后经历了三个阶段，其分别是器物层面、制度层面和思想文化层面，这刚好对应材料几个阶段的相关描述，故资产阶级“人”的近代化阶段指的是资产阶级激进派所领导的新文化运动。

（3）特点：由材料“首先为人们所发现、所接受的是文化的最外层……进一步接触时，才逐渐认识到中间层次……最后方能深入到各自的核心层次”可知，其特点是由表及里、由浅入深；由材料“只从根据于直觉、完全出于防御目的的被动姿态开始，经历了地主阶级科技近代化、资产阶级制度层次近代化、资产阶级‘人’的近代化等阶段”可知，其特点是由被动到主动、由器物变革到制度变革再到思想文化变革。

“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最充分的发展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创造了奇迹，而文明人在这里几乎变成了野蛮人。”这是1835年法国思想家托克维尔对英国工业城市曼彻斯特的评论。对文明人变成“野蛮人”的理解最准确的是
A.工业革命创造了巨大财富
B.工业革命造成环境污染
C.工业革命推动了殖民掠夺
D.工业革命使人变得贪婪

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　　正确答案

试题分析：据材料提到，“从这污秽的阴沟里泛出了人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最充分的发展，也达到了最为野蛮的状态，结合所学知识可知，这反映了工业革命造成环境污染，故B正确。材料主旨不在于工业革命创造了巨大财富，故A排除。材料未涉及工业革命推动了殖民掠夺，故C排除。材料无法体现工业革命使人变得贪婪，故D排除。

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　　暂无

美国现任总统奥巴马说:“罗斯福总统推行的‘新政’不仅给美国带来了新的就业机会,更给美国人民带来了共同的价值观。”下列有关罗斯福新政的叙述正确的是
①使美国逐步摆脱了经济危机②消除了资本主义社会的根本矛盾
③使资本主义制度得到调整④使联邦政府的权利得到加强
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.②③④

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　　正确答案

1.罗斯福新政使美国拜托了经济危机带来的困扰
2.罗斯福新政缓解了经济危机造成的社会矛盾和阶级矛盾
3.罗斯福新政在很大程度上改变了美国人的生活
4.罗斯福新政开创了国家干预经济新模式，使美国即战后的资本主义国家进入国家垄断资本主义阶段

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　　暂无

下列关于质点的说法中，正确的是(　　)

A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

B只有体积很小的物体才能看作质点

C凡轻小的物体，皆可看作质点

D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点

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答案：D

《作文上的红双圈》主要内容

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答案

《作文上的红双圈》主要内容是作者被老师的九十八个红双圈所鼓舞，开启了作者文学创作的大门。第一部分（1）写学校举办“红五月”征文比赛。第二部分（2~6）写“我”的《补考》被正式发表及成为作家。第三部分（7）写之所以能成为作家，还得感谢“我”的老师。

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解析：

作文上的红双圈原文

是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子。那一次学校举办“红五月”征文比赛。

我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的作文。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。

一天上午在操场劳动，有人跑过来告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

其时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

1937年4月,中国共产党以中共中央的名义拜祭黄帝,在祭文中写道:“各党各界,团结坚固。不论官民,不分贫富。民族阵线,救国良方。四万万众,坚决抵抗。”祭文中更多用“始祖”“吾华”等,以突出中华民族的概念。这表明中国共产党
A.注意改善和国民党关系
B.认识到民族矛盾是主要矛盾
C.号召停止内战共同抗日
D.意在增强中华民族的认同感

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　　正确答案

根据材料结合所学知识可知，祭文用词特别突出中华民族的概念，实际上是在倡导全民族抗战，增强中华民族的认同感，D项正确；题干强调的是中国共产党以中共中央的名义祭拜黄帝，倡导全民族抗战，而非注意改善和国民党的关系，A项错误；1935年华北事变之后，中日民族矛盾已经是主要矛盾，B项错误；1935年，中国共产党发表《八一宣言》，号召停止内战，一致抗日，C项错误。

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　　暂无

《焚书·答耿中丞》说:“夫天性一人自有一人之用,不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?故为‘愿学孔子’之说者,乃孟子之所以止于孟子,仆方痛撼其夫,而公谓我愿之欤?”此话(  )
A.否定儒家思想的正统地位
B.主张人有独立思考的权利
C.批判孟子以孔子的是非为标准
D.提倡学以致用和亲身实践

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　　正确答案

本题考查的是学生对所学知识的准确识记能力，比较简单。材料“天性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。”否定孔子的绝对权威，认为不要把孔学神化，要有自己的见解；不是否定儒学的地位；提倡学以致用和亲身实践是明末清初顾炎武的思想。所以答案选Ｂ。

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　　暂无

　　单选题

　　根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观点的能力称为（ ）。A智慧技能 B认知策略C言语信息D动作技能

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　　正确答案：C

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　　[华图教育题目解析]：本题考查加涅的学习结果分类。从学习结果来说，加涅将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。言语信息的学习，即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来。解决“是什么”的问题。结合题意，C项正确。A项：智慧技能的学习是解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。按学习水平及其所包含的心理运算的不同复杂速度依次分为：辨别—具体概念—定义性概念—规则—高级规则。与题干不符，排除。B项：认知策略是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为，并提高其学习、记忆或认知效率的能力。与题干不符，排除。D项：动作技能，如写字技能、体操技能等。与题干不符，排除。故正确答案为C。

请以“历练”为题目作文。

要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。

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历练作文600字初三要怎么写呢，对于学生们来说，写命题作文找素材应该是一个比较头疼的问题吧，那历练作文600字初三有哪些呢，怎么去描写历练呢，小编整理了关于历练作文600字初三的中考满分作文，有需要的同学们，可以参考一下。接下来就让小编带着大家去具体看看历练作文600字初三吧!

历练作文600字初三

没有风暴，船帆只不过是一块破布。——题记

我们直直地站在那儿，阳光条条杠杠直往我们脸上抽。分明觉着有一滴汗水沿面部艰难往下爬，在脸上开出一条小道。我的脸仿佛被一双无形的大手挤压在一起，展不开。

我们在历炼，历练坚毅的品格，历练执着的精神。

脑中闪过我们因出错而被罚蹲的情形：一个个无奈地蹲下去，我用自己的重量挤压着右腿，两手五指并拢放于膝盖，上身挺直。一开始，或许因为站太久而感到瞬时的轻松，笔直的腿开始减负。在不久之后，右脚脚底出现了被人撕扯的感觉。紧接着，右腿开始酸胀、麻木，无法动弹。身旁已有同学坚持不住了，左右摇晃着自己的身子，活像一个不倒翁;有的因疼痛开始小声抽泣;有的还暗暗抱怨着这摧残祖国花朵的教官，但似乎没有一个人提出要放弃，纵使再多不满也攥紧拳头忍着。看着周围一张张因痛苦而少许扭曲的脸，我只好咬紧牙关。

“好，同学们起立!”万岁，终于可以起来了，我用尽全身力气往上撑，可试了好几次才真的站起来，还不太稳。两腿似乎伸不直了，用力敲敲，没有了知觉。周围充满了低沉的空气。

接下来是踢正步、齐步走和跑步。排面、快慢、节奏……到处是鞋与塑胶跑道的摩擦声，脚底的刺痛一下又一下刺激我的神经。

这不仅是身体上的炼，还是心灵上的炼，通过忍受汗流下的痒，忍受手被打肿的痛，我懂得了要顽强爬起，拥有了战胜一切的勇气。

在军训期间，我们还抽时间听了许多报告，听学长、老师的谈论，原来我们虽炼了但还未成。

从第一天踏入校园起，每经过走廊，处处贴满各时期优秀的海中人，作为海中学子，我有过前所未有的骄傲。我的海中史才刚开始，之后的一切都是未知数。我期待高中三年生活会多姿多彩，高中之后的生活会一片辉煌，所以下一步，只有好好努力。

军训苦，但它赐予了我一双黑色的眼睛，我会用它们来寻找光明，去发现自我，去让自己闪光。我坚信，再微弱的光也是刺向黑暗的箭。

以上是小编整理的有关历练作文600字初三的相关资料信息，希望能够对同学们有所帮助!