社会存在主要是指

A.自然地理环境

B.人口因素

C.物质资料的生产方式

D.国家性质

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答案：C

试题分析：该题考查社会存在，社会存在：社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式，故C观点符合题意，A、B、D观点均不是社会存在最主要的，故答案应选C。

点评：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式，本题考查对教材基础知识的把握，答案比较简单可以得出，难度一般。

二战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。两极格局正式形成的标志是

A．杜鲁门主义提出B．北约成立C．马歇尔计划实施D．华约成立

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答案

D

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解析：

两极格局正式形成的标志是1955年的华约成立。

知识点

雅尔塔体系的确立的定义

雅尔塔体系：

第二次世界大战后期，在雅尔塔等国际会议上，美、英、苏等国讨论了结束战争、处理战争遗留问题和战后和平等问题，达成若干协议，形成的以美、苏为主导的国际关系新体系。

热爱和平、避免战争是人类追求的永恒主题。两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和创伤，下列对两次世界大战的表述中，错误的是（ ）
A. 战争的根本原因都是由于帝国主义政治、经济发展不平衡
B. 中国都是战胜国之一
C. 战前都形成了两大对立的军事集团
D. 两次战争性质不同

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查的是两次世界大战的启示。第一、二次世界大战的根本原因都是帝国主义政治、经济发展不平衡导致的；美国在两次大战中都大发战争财，经济得到了发 展，一战的性质是非正义的帝国主义的掠夺性战争；而二战是世界反法西斯战争，性质不同。一战前有三国同盟和三国协约两大军事集团。而二战没有形成两大军事 集团。所以答案选C

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　　暂无

美国于1930年将应税进口商品平均税率提高到53.2%；英国从1932年起实行帝国特惠制；德国限制进口量；法国实行进口配额制。结果，1929-1933年间资本主义世界贸易额缩小2/3，退到1919年的水平。当时人们最有可能的体验是
A.“资本主义国家争夺市场日益激烈”
B.“找工作比买彩票中奖还要难”
C.“整个西方世界像一潭死水般平静”
D.“为共渡难关各国变得亲如兄弟”

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　　正确答案

根据“1929-1933年间资本主义世界贸易额缩小2/3，退到1919年的水平”结合所学知识可知，材料反映的是1929-1933年的经济大危机，大危机时期失业率大增，出现“找工作比买彩票中奖还要难”，B符合题意；“资本主义国家争夺市场日益激烈”与经济大危机时期无关，A排除；1929-1933年经济大危机席卷整个资本主义世界，所以西方世界不平静，C排除；“为共渡难关各国变得亲如兄弟”与经济大危机时期的史实不符，D排除。故选择B。

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中华民族精神传承了中华传统文化血脉，已经成为凝聚人心的纽带。下列古语涵义与以爱国主义为核心的中华民族精神基本内涵对应恰当的是（    ）

A、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至（孔子）自强不息

B、穷则独善其身，达则兼善天下（孟子）爱好和平

C、上善若水，水善利万物而不争（老子）勤劳勇敢

D、政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心（管子）团结统一

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答案

A

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解析：

选项B的意思是“不得志时就洁身自好修养个人品德，得志时就使天下都能这样”，这与爱好和平的民族精神没有关系，故排除。选项C强调的是个人品德的修养，就是怀一颗仁爱之心，无论自己身处何境，都对这个世界充满爱心，爱身边的每一个人，给予他们关怀，而不求回报的奉献精神。与勤劳勇敢不对应，故排除。选项D体现的是民本思想，与团结统一没有关系。故本题答案A。

扩展知识

以爱国主义为核心的勤劳勇敢、爱好和平、团结统一、自强不息等伟大民族的精神。它是我国多年历史文化积累产生的结果。

中华民族精神不是一朝一夕就形成的，它是中华民族在悠久的社会历史演进与发展过程中，逐渐的形成的。它能反映中华各族人民社会生活状况，是中国文化最根本的体现。它也是各个民族的价值观念，信仰理念以及生活方式等的文化浓缩。它是中华民族赖以生存和发展的精神纽带，是支撑与动力，是创新社会主义先进文化的民族灵魂。

中华民族精神，是在不同时期形成的各种优良民族精神积淀起来的统称。其中包括舍生忘死的牺牲精神，与时俱进的创新精神，实事求是的科学精神，艰苦奋斗的创业精神，敬老尊贤的伦理精神，还有天人合一的和合精神等等。它们都是中华民族精神的具体体现，所以它们也能够成为人们认识和理解中华民族精神的丰富思想材料。

中华民族精神经过历史的沉淀，已经成为了一种文化，影响着人们的日常生活。它是一种珍贵的非物质文化遗产，是民族精神所在，无论在任何时候都不能丢弃。学习优秀的民族精神，有利于提高自身素养，陶冶情操。这不比教育中的纯知识教学，能够很快的取得进展。一个人通过学习名族精神来提升自身内涵，是一个逐渐积累的过程。

民族精神基本内涵有两个层面，一是相对于民族和民族社会的物质实质存在而言，指称民族的精神存在。民族的精神存在包括它现存的精神面貌，主要表现为人类心理的不同层面及其积淀之上，因此，它与民族心理的涵义是相互沟通的。二是民族精神的狭义使用，特指以既定民族和民族社会为背景的民族性格和民族文化中正面和富于肯定性价值的部分，它是对民族文化之优秀遗产的心理继承，是民族和民族社会生存发展的精神支柱。并具体地内涵在民族社会与文化历史的发展过程之中。每一个民族都有自己的民族精神，这种民族精神具有某种核心价值，成为某种向心力的源泉。

下列关于宋朝社会生活的叙述正确的是
A.宋朝绝大多数的人口居住在城市
B.多数农民难以维持生活
C.宋朝的读书人社会地位高,普遍受人尊重
D.自耕农的地位比以前大为下降

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　　正确答案

试题解析：本题考查的是宋朝丰富多彩的社会生活，宋朝开国后实行重文轻武的国策，士人受到社会的普遍尊重。相当部分官员来自科举考试，宋朝规定商人及其子弟可以入学读书，也可参加科举考试；各级官员俸禄丰厚，生活十分优裕。故答案是C。

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　　暂无

我国气候的两个主要特征：一是______，二是______．

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答案

气候复杂多样；季风气候显著

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解析：

我国的气候复杂多样，东部自北向南依次是温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，广大西北内陆属于温带大陆性气候，青藏高原属于高山高原气候；我国季风区面积广大，受海陆因素影响，季风气候显著．

故答案为：气候复杂多样；季风气候显著．

我国的气候：

受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。冬季风寒冷干燥，是我国冬季南北温差大的主要原因之一；夏季风温暖潮湿，形成了我国的雨季。除青藏高原外，习惯上以大兴安岭—阴山—贺兰山为界，把我国划分为季风区和非季风区。我国的气候类型，主要包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候以及高原山地气候。

　　多选题

　　（ ）是教育思想的核心，是教育工作的出发点和落脚点。A教育价值观 B教育方法C教育价值取向D教育内容

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　　正确答案：AC

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是教育价值观以及教育价值取向的地位。教育问题更多的是价值取向或者价值选择问题。我们在教育实践活动中，按照一定的教育价值取向，通过主体的能动作用，可以创造出具有特定价值模式的教育。我们期望教育发挥什么功效，希望受教育者向什么方向发展，即创建什么类型的教育和培养什么样的人，这些都受教育价值观和教育价值取向决定。所以，教育价值观、教育价值取向，是教育思想的核心，是教育工作的出发点和落脚点。A、C两项正确。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AC。

在北洋军阀反动统治和艰难环境中，以李大钊为代表的早期马克思主义者掀起了一场研究，传播马克思主义的运动。这场运动从一开始( )

A.注意从中国实际出发学习运用马克思主义理论

B.重视对马克思主义基本理论的学习

C.提出知识分子在同劳动群众相结合的思想

D.明确提出马克思主义与中国实际相结合的命题

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答案：

ABC

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解析：

从中国实际出发学习运用马克思主义理论， 重视对马克思主义基本理论的学习和提出知识分子在同劳动群众相结合的思想。D 选项明确提出马克思主义与中国实际相结合的命题是毛泽东同志在六届六中全会上提出来的，故排除。1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟待解决的问题。

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　　正确答案

结合所学知识可知，春秋后期铁农具、牛耕出现；战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。选项①②③④符合题意；因此只有选项A符合题意，选项BCD不符合题意，故选A。

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　　暂无