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　　正确答案

试题分析：干给出的现实情况是，商家可以以不到10美元的价格从亚洲新兴国家批发耐克鞋，再转卖到美国等发达国家，赚取高额利润，这主要是因为亚洲新兴国家劳动力和资源都廉价，其生产成本低，在经济全球化浪潮中，西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，不合理的国际经济秩序造成了题干现象，故D项正确；此现象和BC都没有关系，而A项本身说法错误，答案为D。

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　　暂无

在从猿到人进化过程中具有决定意义的一步是
A.火的使用
B.直立行走
C.使用工具
D.集体协作

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　　正确答案

学会适应环境，适者生存，不是者淘汰.
人类是经过长期的进化和劳动，在使用天然工具的过程中学会了制造工具。

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　　暂无

“黄河之水天上来，奔流到海不复回”诗中“天上”和“海”分别是指(　　)

A. 唐古拉山、东海

B. 祁连山、东海

C. 巴颜喀拉山、渤海

D. 横断山、南海

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答案：

C

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解析：

“黄河之水天上来”的“天上”是指黄河的发源地巴颜喀拉山，“奔流到海不复回”的“海”是指黄河最终注入的海洋渤海.

美国发动科索沃战争的目的是[     ]

A．维护人权

B．支持科索沃独立

C．维护和平

D．加强控制巴尔干

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答案

D

考点名称：科索沃战争

科索沃：

科索沃位于南联盟塞尔维亚共和国西南部，面积10887平方千米，与阿尔巴尼亚、马其顿相邻，人口200余万，其中90％以上是阿尔巴尼亚族。在南斯拉夫联邦时期，科索沃是塞尔维亚共和国内的自治省，但这个地区始终存在着要求更高程度民族自治的潮流。1980年铁托后，以独立为目标的科索沃民族主义运动逐步兴起，并得到阿尔巴尼亚的支持。

科索沃战争：

科索沃战争是由科索沃危机引发的，而科索沃危机则根源于南斯拉夫社会主义联邦共和国的解体。后由黑山和塞尔维亚组成的南联盟共和国，反对科索沃独立。致使双方矛盾加剧。在以美国为首的北约的干预下，对南联盟实施军事打击。结果以南联盟战败而告终。

南联盟：

南斯拉夫联盟共和国，是在1992年到2003年期间存在于东南欧巴尔干半岛中部的一个联邦国家，其前身是南斯拉夫社会主义联邦共和国。1990年代初期，随着东欧剧变，南斯拉夫社会主义联邦共和国也趋于瓦解，斯洛文尼亚、克罗地亚、波黑、马其顿四国宣布独立。1992年，原南斯拉夫的两个组成部分—塞尔维亚和黑山共和国组建了南联盟。

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　　正确答案

本题考查学生的分析能力。辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服和废止缠足等法令。还废除了有损人格的跪拜礼，代之以文明简单的鞠躬、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“先生”“君”等平等的称呼。因此，D的史实不符合中国社会发生的变化。19世纪火车、《申报》和有线电报在中国已经出现，ABC说法正确，D符合题意，故选D。

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　　暂无

增根是什么意思？

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答案：

增根，是指方程求解后得到的不满足题设条件的根。一元二次方程与分式方程和其它产生多解的方程在一定题设条件下都可能有增根。在分式方程化为整式方程的过程中，分式方程解的条件是使原方程分母不为零。若整式方程的根使最简公分母为0，(根使整式方程成立，而在分式方程中分母为0)那么这个根叫做原分式方程的增根。

现在要对中小学的补习机构进行整改，要求培训内容不得超纲，你认为相关部门如何执行到位？

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答案

自古以来教育都是我们社会所重视的一环，做好对当前补习机构的整改能够让广大学生利用好课余时间，学到真正需要所学的东西，现在要对中小学的补习机构进行整改，要求培训内容不得超纲，我认为相关部门当从下面几个方面确保执行到位：

第一，做好前信息收集整理工作。可以与当地的教育部门、学校等相关机构取得联系，对本区域内的中小学补习机构的分布位置、数量等有一个基本的了解，做到心中有数，方便后续工作的展开；同时我们也会通过上网查阅相关资料，以及分析查阅当前关于中小学教育课程的大纲，熟悉当前中小学生在不同阶段应该授课的内容是如何的，并且可以与本地中小学的教师以及相关的专家组成调查小组，综合讨论形成对于超纲培训内容的标准，以便后续进行划分处理。

第二，做好具体的摸底了解工作。我们可以通过实地走访的方式，了解一下当前培训机构主要的授课内容是如何的，同时也可以与参加补习的中小学生进行面对面的交谈，让他们自己谈一谈日常所学的内容，当然我们也可以通过电话的方式和一些补习机构的教师取得联系，咨询一下他们对日常教学的看法。在进行摸底工作之后，我们会根据收集到的信息与之前划分的标准进行比对，把存在培训超纲情况的机构挑选出来进行后续的整改工作。

第三，做好对补习机构的整改工作。一是下方说明，自查自纠。我们会把当前的一些整改文件进行下放说明，告知培训机构培训中注意，开展自查自纠；二是摸底告知，期限整改。一方面我们会把前期摸底情况告知管辖范围内培训机构，其超纲的部分与正常的进度进行比对之后形成清单，派专人与机构的负责人进行沟通，告知其存在超纲的行为，并让他在规定的期限内进行整改，比如说把超纲部分作为课外拓展或者是在不影响日常授课的情况下进行之间的删除。另一方面对于存在明显超纲，并以此为教学重点的机构，我们会采取停业整顿的方式进行整改，对于正在参加补习的学员我们可以介绍给其他机构或者予以退费的补偿，之后会组织这些机构人员参与日后教育局举办的教学大纲培训，在考核合格后再次上岗；三是重点监督，及时监控。我们会把这部分机构列入重点监督对象，采取季度验收、接受举报、随机抽查等方式进行监控，如果发现再次违规，将进行严厉整改。

第四，在此次整改活动后，我们会把本次的整改名单进行相应的公示，对于重点的整改对象我们也会做好后续的跟进，同时积极发挥学员、家长和学校的三方的监督作用，对于日后存在的超纲补习进行及时的回馈，保证培训内容合理规范。

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解析：

【考察内容】

计划组织协调能力

【审题要点】

审题点1：“现在要对中小学的补习机构进行整改”

此为本题的背景交代，说明我们此次工作展开的目的在于对中小学的补习机构进行整改，这里我们就可以有个简单的思考，补习机构整改有何意义？所以在具体答题的过程中，我们可以把补习机构整改的意义作为开头进行表态；同时我们也应该注意到我们此次活动主要围绕补习机构展开，所以在答题的要点中要注意回扣题干，体现针对性。

审题点2：“要求培训内容不得超纲”

看到这一要点，我们首先就应该想到，什么才是培训内容的超纲？所以我们要有相应的标准和规定才能够进行合理划分，其次我们也应该想到，在整改的过程中哪些机构存在超纲情况，超纲的程度是如何的，学生的反馈是怎么样的，这些都是应该作为我们前期了解的内容，最后我们也要意识到，盲目开展是难有成效的，所以要查阅相关的资料等保障效果。

审题点3：“你认为相关部门如何执行到位？”

虽然问法没有直接体现出是什么类型的题，但是通过分析问题我们能够发现，主要是让我们去解决问题的，所以我们可以作为组织管理题目进行展开，与此同时我们能够发现，此为非常规的组织管理体，所以我们可以按照时间轴的顺序进行论述。

哲学的功能包括( )

①具有世界观和方法论的功能

②具有“科学之科学”的功能

③具有指导人们认识世界和改造世界的功能

④具有帮助人们树立人生观、价值观和理想信念的功能

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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答案

C

考点名称：马克思主义哲学的产生、基本特征及意义

马克思主义哲学的产生：

马克思主义哲学的产生有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是

 A．仁者爱人          B．忠恕之道          C．克己复礼          D．中庸之道

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答案：C
解析：“是可忍，孰不可忍！”这句话的意思是：如果这件事情能容忍，那还有哪件事情不能容忍！换句话说就是：这是最不能容忍的事情了。不能够容忍诸侯用天子的乐舞，不符合周礼。

“和谐”一词最早出现在：

A、《庄子》 B、《论语》 C、《孟子》 D 、《管子》

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答案：

( D )

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解析：

最早一并出现在文章里的应该是《管子.兵法》里，原文如下：“畜之以道则民和。养之以德则民合。和合故而能谐，谐故能辑。谐辑以悉，莫之能伤。”这应该是和谐一词的出处。

知识扩展：

《管子》是托名管仲的一部论文集。不是一人一时之笔，也不是一家一派之言。内容比较庞杂，涉及政治、经济、法律、军事、哲学、伦理道德等各个方面。写作年代大抵始于战国中期直至秦、汉。其中有关法家的篇章，主要出于战国中、后期的齐国法家。对法律和“法治”的论述综合前期法家法、术、势三派，杂揉道、儒的特色，自成体系，是研究先秦法律思想的重要著作。