国家对在保守、保护国家秘密以及     等方面成绩显著的单位或者个人给予奖励。

A.隐藏国家秘密

B.遵守保密规定

C.健全保密制度

D.改进保密技术、措施

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答案

D

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解析：

《中华人民共和国保密法》第八条 国家对在保守、保护国家秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩显著的单位或者个人给予奖励

扩展知识

第一章 总则

第一条 为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义建设事业的顺利进行，制定本法。

第二条 国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

第三条 国家秘密受法律保护。

一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。

任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。

第四条 保守国家秘密的工作（以下简称保密工作），实行积极防范、突出重点、依法管理的方针，既确保国家秘密安全，又便利信息资源合理利用。

法律、行政法规规定公开的事项，应当依法公开。

第五条 国家保密行政管理部门主管全国的保密工作。县级以上地方各级保密行政管理部门主管本行政区域的保密工作。

第六条 国家机关和涉及国家秘密的单位（以下简称机关、单位）管理本机关和本单位的保密工作。

中央国家机关在其职权范围内，管理或者指导本系统的保密工作。

第七条 机关、单位应当实行保密工作责任制，健全保密管理制度，完善保密防护措施，开展保密宣传教育，加强保密检查。

第八条 国家对在保守、保护国家秘密以及改进保密技术、措施等方面成绩显著的单位或者个人给予奖励。

新中国成立以来，我们坚持社会主义制度基本原则不动摇，不断完善各项政治制度，民主形式日益丰富，社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。那么，新中国成立以来最大的历史成就是（         ）

A、将改革开放进行到底

B、探索、开创、坚持、发展了中国特色社会主义

C、坚持中国共产党的领导

D、实现民族复兴中国梦的提出

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答案

B
 解析

新中国最大的历史成就就是探索、开创、坚持、发展了中国特色社会主义，这是几代中国共产党人持续奋斗的结果。因此正确选项为B选项。
扩展 知识

中国近几十来的阅兵不少，这一－次阅兵尤其主题突出，态度鲜明，寓意清晰。在建国70周年之际阅兵，更能够向全世界展示我们对于国际秩序、战争和平的鲜明立场。所以，这是一场史无前例的阅兵仪式。最让我感慨的是，我们今天的强大与荣耀来之不易！

自战争以来，我们曾经连续900年世界第一的祖国母亲惨遭列强蹂躏，受尽了屈辱。无数先烈前仆后继，共赴国难，抛头颅，洒热血，百折不挠，屡败屡战，直至抗战胜利才尽雪前耻，取得彻底胜利；直至新中国成立，中国人民才真正站了起来，不再受列强欺凌！

2008年01月31日 南方报业网—南方周末 上世纪30年代“大萧条”，民主党总统罗斯福大加干预搞“新政”，把美国从萧条中拖回。但是至今不领情，反而抨击他毁坏自由经济根基的，也大有人在。“抨击他毁坏自由经济根基的”理由可能是（ ）
A.加强了政府对经济干预
B.规定了最高工作时数和最低工资标准,资本家的利益受到损害
C.颁布《工业复兴法》,制定经济计划
D.社会救济,以工代赈

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查罗斯福新政的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。结合所学，规定了最高工作时数和最低工资标准，资本家的利益受到损害是罗斯福新政的具体表现，排除A；颁布《工业复兴法》，制定经济计划是罗斯福新政的具体表现，排除B；社会救济，以工代赈是罗斯福新政的具体表现，排除D。罗斯福新政的特点是政府对经济干预，这和自由主义所倡导的的自由贸易自由生产自由竞争不同，故选C。

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　　暂无

北魏时期地方官任期多为六年，隋朝几经改革定为四年，唐宋时期，州县官严格遵守一年一考课，三年一升迁的考核任期制。这一变化反映了（ ）
A.科举制进一步完善
B.中央对地方的控制加强
C.监察制度不断发展
D.社会稳定官员晋升较快

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【答案】B
【解析】B考核任期制反映了中央对地方官员的管理加强也就体现了中央对地方的控制加强，选B是符合题意的，正确；
A材料不涉及科举制，选项A不符合题意，排除；
C材料也不涉及监察制度，选项C不符合题意，排除；
D是要严格考核任期制而非社会稳定官员就晋升快，选项D不符合题意，排除；
所以答案是B。

近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说“这位哲学家的道德是无限辉煌的”。对以上的信息解读不正确的是：
A. 当时明清政府重视对欧洲宣扬中华文化
B. 孔子的思想在欧洲曾经得到推崇
C. 该译本出现反映了当时西方的中国文化热
D. 《论语》曾在欧洲以多种语言流传

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　　正确答案

本题要求选出错误的选项。题干只说明了《论语》在欧洲得以流传、推广和受到称颂，并未涉及政府的行为,故A错误，但符合题意。由前言“这位哲学家的道德是无限辉煌的”可以看出，孔子的思想得到推崇。故B正确，但不符合题。西学东渐是指明朝末年一直到近代西方学术思想向中国传播的历史过程，1691年正处于明末清初，符合西学东渐的时间。故C正确，但不符合题。由题干得知，《论语》先后有拉丁文本、法译本、英译本。故D正确，但不符合题。

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　　解析同上

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　　正确答案

1949年4月21日人民解放军从江西的湖口至江苏的江阴，分三路强渡长江。1949年4月23日，占领南京，宣告统治中国22年的国民党政权灭亡。材料中“自沪、宁（南京）芜（湖）安（庆）段强行渡江”“夺取京沪杭要地”都属于长江沿线的城市，符合渡江战役的特点，故D符合题意；淞沪会战是抗日战争时期抗击日军的战役，排除A；平津战役主要地点是天津和北平附近，排除B；淮海战役是以徐州为中心的战役，排除C。故选D。

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　　暂无

把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，这个圆锥和削去部分体积比是（    ）。

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答案

1∶2

知识点

圆柱的体积的定义

圆柱的体积公式：

v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长

(1)侧面积=底面周长×高

(2)表面积=侧面积+底面积×2

(3)体积=底面积×高（即v=sh)

(4)底面积=半径×半径×3.14

圆柱的体积=底面积×高即：v=sh=πr2h。

鱼肉、牛肉等食物中富含的营养素是（ ）

A．油脂

B．糖类

C．维生素

D．蛋白质

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答案

D

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解析：

解：鱼肉、牛肉等食物中富含的营养素是蛋白质．故选D．

植物细胞壁的化学成分主要是(　　)

A脂质和蛋白质

B纤维素和果胶

C脂质、蛋白质和糖类

D纤维素、果胶和蛋白质

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答案：B

解：植物细胞壁由三部分组成：(1)胞间层主要成分为果胶质，有助于将相邻细胞粘连在一起，并可缓冲细胞间的挤压.(2)初生壁，主要成分为纤维素、半纤维素，并有结构蛋白存在.(3)次生壁.主要成分为纤维素.

由此可见植物细胞壁的成分为纤维素和果胶.

故选：B.

1856年,一个英国商人不可能做到的是
A.到广州经商
B.从上海出发,坐轮船去南京销售英国商品
C.在上海租地建别墅
D.在福州持刀伤中国人,中国法官对他无可奈何

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　　正确答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是( )
A.美国的康德尔 B.法国的朱利安
C.法国的贝雷迪 D.英国的埃德蒙·金
2.英国的幼儿教育通常指( )
A.３岁前的儿童教育 B.５岁前的儿童教育
C.７岁前的儿童教育 D.９岁前的儿童教育
3.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( )
A.显性课程 B.直接指导模式
C.零点计划课程 D.银行街模式
4.以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是( )
A.瑞士的“日间妈妈” B.瑞典的“父母教育”
C.英国的“学前学校” D.美国的“日托之家”
5.英国最古老的儿童看护形式是( )
A.临时保姆 B.寇普
C.日间托儿所 D.保育学校
6.把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是( )
A.法国 B.英国
C.韩国 D.日本
7.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的( )
A.先行计划 B.菩提计划
C.零点计划 D.普及计划
8.苏联学前教育机构类型不包括( )
A.特殊幼儿园 B.托儿所幼儿园
C.托儿所 D.家庭学校
9.日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的( )
A.第一次幼儿园教育振兴计划 B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划 D.第四次幼儿园教育振兴计划
10.德国主要的学前机构形式包括传统幼儿园、幼儿俱乐部或游戏所、儿童店和( )
A.学前班 B.日托中心
C.保育中心 D.根据不同的教育家命名的幼儿园
11.南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了( )
A.南非学前教育联合会 B.南非学前教育研究会
C.南非学前教育中心 D.南非学前教育促进会
12.1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令，即
( )
A.《学制》 B.《教育法》
C.《幼儿园保育法》 D.《幼儿园令》
13.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了( )
A.莉莲儿童中心 B.澳大利亚幼儿协会
C.高丽夫人儿童中心 D.昆士兰托儿所和幼儿园协会
14.蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了( )
A.内在奖惩的原则 B.顺序操作的原则
C.自动控制错误的原则 D.困难度孤立的原则
15.根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于( )
A.主动学习方面的关键经验 B.语言运用方面的关键经验
C.经验和表征方面的关键经验 D.发展逻辑推理的关键经验
16.当代澳大利亚的学前教育机构不包括( )
A.幼儿园 B.儿童保育中心
C.语言所 D.家庭日托中心
17.加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是( )
A.《心智的结构》 B.《心智的机理》
C.《智能的探索》 D.《智能的结构》
18.韩国幼儿教育的途径主要有两种：一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育，二是利用( )
A.家庭资源对幼儿进行教育 B.自然资源对儿童进行教育
C.网络资源对幼儿进行教育 D.社区资源对儿童进行教育
19.蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和( )
A.体育教育 B.自然教育
C.环境教育 D.艺术表现
20.1998年，加德纳提出的第八种智力是( )
A.音乐—节奏智力 B.交往—交流智力
C.自知—自省智力 D.自然观察者智力
21.发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是( )
A.显性课程 B.海伊斯科普认知取向课程模式
C.零点计划课程 D.直接指导模式
22.行为主义心理学派的创始人是( )
A.华生 B.赫尔
C.斯金纳 D.班杜拉
23.早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的著作是( )
A.《大教学论》 B.《为了与家庭合作》
C.《母育学校》 D.《爱的教育》
24.1938年，苏联制定的根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件是( )
A.《幼儿园规则》 B.《幼儿园教养员工作指南》
C.《幼儿园规程》 D.《幼儿园教学大纲》
25.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是( )
A.1988年 B.1989年
C.1990年 D.1991年
26.美国学前教育机构的主要类型是( )
A.幼儿园和托儿所 B.幼儿园和保育学校
C.日托中心和幼儿园 D.幼儿学校和保育学校
27.法国母育学校中的“适应班”不招收( )
A.生理有障碍的儿童 B.发展中暂时遇到困难的儿童
C.智力超常的儿童 D.与他人关系上表现困难的儿童
28.所有学(武汉自考)前教育机构根据家庭收入的多少来收费的国家是( )
A.德国 B.英国
C.美国 D.澳大利亚
29.法国学前教育的幼教机构除承担教育、保育功能外，还承担( )
A.诊断和治疗功能 B.诊断和适应功能
C.治疗和提升功能 D.治疗和保护功能
30.对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为( )
A.纵向比较 B.专题比较
C.横向比较 D.总体比较

二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
31.光谱方案
32.自知—自省智力
33.编织学校
34.皮亚杰所指的“社会经验”

三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
35.简述朝鲜学前教育存在的问题。
36.英国学前教育机构的主要举办机构和类型。
37.美国幼儿教育标准化运动述评。
38.简述多元智力理论的主要含义。

四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分)
39.海伊斯科普课程的特点分析。
40.俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。

五、材料分析题(本大题12分)
41. 汤姆进入小学一年级才三个月，就让教师无计可施。他不识字，不会加法，不能完成教师布置的活动。教师为他补课多次后，仍然认为他需要重读。他的同学查理不仅在所有学科领域表现都很差，而且厌学。面对任务，查理常常呆呆地盯着纸，或靠在椅子上开始捣蛋。
汤姆和查理在一个社区公立小学就读，大多数的传统测试都表明，他们在学校里是很失败的。然而，他们在其他领域（如音乐、运动、视觉艺术领域）有没有特长呢?如果能用一种新的评价手段识别出那些不被学校重视或标准化测验所测不出来的能力的话，这些儿童的测试结果又会怎样呢?
1989—1990年间，汤姆和查理参加了多彩光谱项目评价活动。该项目由图佛兹大学的费尔德曼教授和哈佛大学主管零点工程的加登纳教授负责。该研究试图发现一年级中被认为是“学业失败”的儿童是否具有一些智能强项，以及对这些智能强项的培育能否帮助他们改善学业表现等。
研究的结果如下：汤姆在拆卸、装配研磨机任务中比班上其他任何同学都棒，他还能把极少有儿童可以装配的油泵装配起来。发现他在此方面的能力之后，教师花了3个晚上设计出一个装配区，设置在教室里，并让汤姆担任班级的“专家修理员”，这使汤姆在学校里第一次体会到了成功感和自我价值感。查理在故事板活动中显示出了讲故事的天赋。虽然学校一般都比较重视语言能力，但更多强调的则是书面表达。因此，查理的口头表达能力被忽视了。于是查理的教师让他和同学建立自己的故事板，同时也吸引了一些通常对书面语言不感兴趣的儿童参与这些活动。
这是多彩光谱项目评价方法的实施案例，请分析其中的儿童评价观与教育观。

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