全国地方各级人民政府都服从( )。

A、国务院

B、国务院总理

C、主席团

D、专门委员会

　　---------------------------------

答案

A

　　---------------------------------

解析：

此题旨在考查学生对行政机关的认识,主要考查学生的认知能力。根据所学,国务院是国家最高行政机关,地方各级人民..

扩展知识

中华人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关，由总理、副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长组成。国务院实行总理负责制。

明治维新初期，日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这一变化体现的措施是
A. 废藩置县
B. 殖产兴业
C. 文明开化
D. 建立新式军队

　　---------------------------------

　　正确答案

依据题干“明治维新初期，日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。”反映了日本在教育方面的改变。结合课本所学可知，日本明治维新的措施有，社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。C项符合题意；废藩置县是政治方面的措施，A项不合题意；殖产兴业是经济方面的措施，B项不合题意；建立新式军队是军事方面的措施，D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。

　　---------------------------------

　　暂无

“1914—1918年的四年内，日资在华增加了约二十万纱锭。在此期间，德商纱厂与英商、美商纱厂售与日商，于是在华外资纱厂就只剩下英、日两家了……”这表明
A. 民族工业发展陷入停滞
B. 英日控制中国纺织业
C. 一战影响列强在华投资
D. 列强调整了侵华政策

　　---------------------------------

　　正确答案

题干信息反映的是1914～1918年列强在华投资的减少.结合所学可知，1914～1918年正处于一战期间，列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，由此可知，一战影响列强在华投资，故C项正确。结合所学可知，一战期间民族工业获得进步发展，故A项错误。材料反映的是1914～1918年列强在华投资的减少，只剩英、日两家在华投资，不能说明英日控制中国纺织业，故B项错误。D项材料没有体现，应排除。

　　---------------------------------

　　暂无

下列人物与其成就搭配不正确的是（ ）
A.詹天佑-——京张铁路
B.侯德榜-——侯氏制碱法
C.林则徐——《海国图志》
D.聂耳——《义勇军进行曲》

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题综合考查近代中国科学技术与思想文化的知识。根据所学知识，鸦片战争时期的思想家魏源编成《海国图志》，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编书的目的是“师夷长技以自夷”。故选C。

　　---------------------------------

　　暂无

鸦片战争后,买办开始形成一个职业集团,势力愈益壮大。其中一些人竭力鼓吹以商为国本,使经商成为时髦。他们公开主张“士商农工”,将自己放在第二位,但实质上他们早已自认为是时代的中心而雄视天下了。由此可知,鸦片战争后
A.政府经济政策发生变化
B.中国被迫卷人了世界市场
C.封建等级观念根深蒂固
D.经济转型的社会基础扩大

　　---------------------------------

　　正确答案

根据材料信息可知，部分买办鼓吹“以商为国本”,使“经商成为时髦”,并“自认为是时代的中心而雄视天下”,这表明买办顺应了时代潮流,助推了近代中国经济转型,表明鸦片战争后经济转型的社会基础扩大，D项正确；题干只是呈现了买办集团经济观念变化,没有涉及政府经济政策,并且不符合史实，A项错误；中国与世界市场的联系不是题干的主旨,不能得出中国被迫卷入世界市场的结论，B项错误；材料所述买办阶层主张商业的发展，这有利于冲击封建传统观念，而不是体现封建等级观念根深蒂固，C项错误。

　　---------------------------------

　　暂无

阅读下面的作品，完成下面小题。

门前流过的溪

①溪在门前小桥下穿过，瘦得像根弯曲的高粱秆。

②鹊雀窝沟里的这条溪没有名字，它瘦弱、普通。瘦弱得孩子踩一脚就把它踩断了，普通得山里到处都有，随便在哪里迈一步，都会踩着。所以，这样的溪，连起个名字的必要都没有。它在门前流了很多年，也确实一直没有一个名字。

③虽如此，它也由来已久了。久到哪朝哪代，我不知道。爷小的时候就有，爷的爷小的时候也有。溪水虽小，却真是很久远了。想想，我们居住的山沟，就是被溪水像刀锋一样在大地上一点点划开的一道伤痕。这溪，也许原来的水量很大，时间太久，它才老成这样。

④如此，这条老溪诞生于哪一天，我就不得而知了。也许是唐宋，也许是秦汉，还可能是上古，或者更早。那时候这里也许还是一片平原或者丘陵，柴草茂盛，荒无人烟，河水两岸，我想象着只有一些野狼或（a）风情万种的狐狸。

⑤溪水虽瘦，却也（b）源远流长。一条山溪，会有许多源头，像一只手臂伸出的手指，山就这样被它抓住了。或者更像一棵树，向大地深处伸出许多根子，水就被它吸出来了。门前这条溪，我看见它的许多源头，有的在地头的墙窟里，有的在山上的石头缝中，还有的就在一蓬柴草的根部。清凉的泉水，从不同的地方汩汩地流出来，向低洼处流下去，两条碰在一起，就合二为一，分不清彼此了。之后又有更多的细流加入进来，混合成山里的溪。

⑥汇流到门前的溪，有一股是从东山流下来的，流到门前，有一道几米高的瀑布，平时淅淅沥沥的，或流或断，雨季里水多了，就成了一条白练，日日夜夜哗哗作响，间或遇到暴雨，那里就呈现出一道（c）奇伟壮阔的土黄色瀑布，倾泻而下，隆隆有声。

⑦还有一股是从东山与北山之间的山沟里流出来的，从东北角跌宕而下，平时羸弱，遇雨丰盈。我常在这股溪水里戏耍，甚至粘着满脚的泥，就踩到水里，可是那溪不在乎，翻几个带着泥土的滚儿，顾自流去。没多远，被我踩脏的水就干净了，直到流远，没了踪影。

⑧我的脚下，还是那溪。

⑨也有时候，觉得这溪水太细，水量太少，就搬来石头，捧起泥沙，筑一道水坝，将溪水霸道地拦住，让先到的水等着后来的水。那些水聚集在一起，越聚越多，一片丰盈的水面，就显得很壮观，然后再猛然扒开水坝，看着那些水像羊群拥出圈门一样，争先恐后地逃走。我追着水头一起跑，那水头在窄窄的河沟里横冲直撞。看自己创造的奇观，是一件很开心的事情。可是没跑出多远，我就追不上它了。我创造的那一股大水，也很快就消失了。溪流依然像平常一样，不急不缓，汩汩低语，不在乎我的捣蛋。对溪水没了兴趣，我就做别的更捣蛋的事情去了。

⑩那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的。

在鹊雀窝沟，水走的路也是人走的路，人走的路就是水走的路，溪水七拐八拐的，人走的路也是七拐八拐的，人路和水路交叉的时候，水少人就一步迈过去，水多就在水中扔几块垫脚的石头，人踩着那石头跳过去。水再大的时候，就脱了鞋，光脚丫子蹬过去，不过这样的时候很少。冬天水变成冰，满河沟银白，水占了人的路，人就在旁边的山坡上铲几锹沙土，垫到冰面上，继续走出人的路。

门前的溪，流出鹊雀窝沟，就融入到一条河里去了。那河流过二里之处的傅杖子，继续向山口外流去。傅杖子是一个大一些的村庄。大队部在这里，就像县衙在这里一样。傅杖子有供销社的代销点儿，那是附近唯一的商业场所，人们在这里打酒买醋，卖鸡蛋买咸盐。这里有学校，也是我上过小学、中学的地方。

许多条溪汇集到一起，溪就变成了河。当溪融入到河中，溪就不存在了。

河水继续流淌，在十里之外，又与另一条河水融合在一起，那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河。

星干河是两条河流汇合到一起的，一条来自三星口，一条来自干沟，各取一字，（d）不偏不倚。星干河汇流的地方叫木头凳，这是公社所在地，这里是一个镇子，有公路，有集市，还有医院。第一次来这里是我七岁的时候陪奶到医院看眼睛，只是住了几天院回家后，奶已经失明的眼睛还是什么也没看见。我在这里上过一年中学，之后就远走他乡了。

星干河在木头凳继续向西流过几十里，汇入青龙河，星干河就不存在了。

青龙河是一条很大的河，曾经水量充沛，能行大船，考古发掘，两岸多商代遗

址，这个县也因此河得名。我曾在县城工作十八年，并且娶妻生子。我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

青龙河向南流淌，经百里入海。至海边，河流就不见了。而我也随着河流来到海边这座城市，融入城市的人群，居住、生活。

我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

就像在青龙河里找不到鹊雀窝沟的溪，在海里找不到青龙河一样，在海边这座城市里，也同样找不到鹊雀窝沟的我。

（取材于海津的同名散文）

17. 文中（a）（b）（c）（d）处成语使用不正确的一项是（   ）

A （a）              B. （b）              C. （c）              D. （d）

18. 对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）

A. 本文将抒情寓于叙述、描写之中，蕴藉含蓄，文章情景交融、情理相通，通过对溪的描写感悟出人生的哲理。

B. 鹊雀窝沟的溪虽瘦却源远流长。它要翻越高山，跨越沟坎，才能成就有名字的河。

C. 结尾处抒发出了鹊雀窝沟的溪消失在青龙河里的遗憾，也表达了“我”在海边的城市里改变了最初模样的深深的怅惘。

D. 文章筑坝拦溪这段文字，表现了孩童对溪的好奇，增添了情趣，也巧妙表达出溪会冲破任何束缚流向远方的内涵。

19. 理解下列句子含义。

①我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

②我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

20. 作者着力描写“鹊雀窝沟”这条没有名字的溪，却不以“星干河或青龙河”这样有名字的河为写作的主要对象，请谈谈你的理解。

　　---------------------------------

【答案解析】

17. C    18. C   

19. （1）虽然我的生活发生了很大的变化，但如同溪水的源头仍在鹊雀窝沟一样，我的生命的源头和根基也仍在鹊雀窝沟。（2）溪跨越空间，翻山越岭，融入了更大的水，成为了一条很像样子、有了名字的河；我也历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。   

20. ①溪在“我”生活的鹊雀窝沟，它在门前流了很多年，“我”对溪非常熟悉。②溪水虽然瘦，但源远流长，“七拐八拐”流入了“星干河”之后又汇入了更大的“青龙河”，完成了从“没有名字”到“有名字”的成长变化，它象征和“我”一样的普通人，从“鹊雀窝沟”走出成为有出息的人，融入城市的人群成就文明的城市。③以写“鹊雀窝沟的溪”为主，切合题目“门前流过的溪”，巧妙地串连了文章且寓意形象而深刻。

【17题详解】

本题考查学生对成语的辨析能力。

A项，风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多。此处用来形容“狐狸”运用了拟人修辞，使用恰当。

B项，源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。此处用来形容“溪水虽瘦，却也” 源头很远，水流很长，使用恰当。

C项，奇伟壮阔：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。此处用来形容“土黄色瀑布”，与事物美好繁多不符，不合语境。

D项，不偏不倚：原指儒家的中庸之道，现指不偏袒任何一方。此处用来形容“星干河”名字由来，从两条河各取一字，不偏袒任何一方，使用恰当。

故选C。

【18题详解】

本题考查学生对原文内容的理解分析能力。

C项，“结尾处抒发出了鹊雀窝沟的溪消失在青龙河里的遗憾，也表达了‘我’在海边的城市里改变了最初模样的深深的怅惘”错误。溪水汇入青龙河，最终汇入大海，它象征和“我”一样的普通人，从“鹊雀窝沟”走出成为有出息的人，融入城市的人群成就文明的城市，并无遗憾怅惘之情。

故选C。

【19题详解】

本题考查学生对文章中重点句子含义的鉴赏能力。

（1）由“想想，我们居住的山沟，就是被溪水像刀锋一样在大地上一点点划开的一道伤痕”和“我在这里上过一年中学，之后就远走他乡了”可知，“我”从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，由“我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子”可知，“我”在县城过的生活与以前在鹊雀窝沟的日子不同，我的生活发生了很大的变化；由“但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟”可知，我的生命的源头和根基也仍在鹊雀窝沟，就如同溪水的源头仍在鹊雀窝沟一样。

（2）文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，由第十四段“……那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河”溪水开始有名字，第十五段、十六段溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。结合文章第十一段“那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的”和第十九段“我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟”可知，“我”像溪水一样，从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。

【20题详解】

本题考查学生理解文章内容、作者思路以及对文本进行个性化探究的能力。

①由文章第一段“溪在门前小桥下穿过，瘦得像根弯曲的高粱秆”和第二段“它在门前流了很多年，也确实一直没有一个名字”可知，溪在“我”生活的鹊雀窝沟，“我”对溪非常熟悉。

②运用了象征和手法，文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，由第十四段“……那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。它叫星干河”溪水开始有名字，第十五段、十六段溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。结合文章第十一段“那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。这是后来我才知道的。因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的”和第十九段“我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟”可知，“我”像溪水一样，从下生活在溪水边，一直到“我”上过一年中学才开始远走他乡，历经时间，超越坎坷，走出了鹊雀窝沟，完全融入了大城市，成了有出息的人。

③以写“鹊雀窝沟的溪”为主与题目“门前流过的溪”相照应，文章一至十三段在叙述作者一直生活在一条没有名字的溪水旁，第十五段至十八段写溪水交汇星干河，后汇入青龙河，最后到海。第十九二十段作者感叹自己像溪水一样走出了鹊雀窝沟，巧妙地串连了文章且寓意形象而深刻。

　　---------------------------------

　　正确答案

题干的“一旦有了投资机会和有效的鼓励，农民将把黄沙变成黄金。”指的是农民有了生产积极性，农业会获得大丰收。土地改革使农民获得土地，成为土地的主人，有了生产积极性。但不符合题干的“一旦有了投资机会和有效的鼓励”，故A不符合题意；农业合作化运动中农民参加农业生产合作社，提高了农民的生产积极性，但不符合题干的“一旦有了投资机会和有效的鼓励”，故B不符合题意；人民公社化运动损害农民的生产积极性，故C不符合题意；1978年之后实行的家庭联产承包责任制，使农民有了自主权，提高了生产积极性，农业会获得大丰收。故D符合题意。故选D。

　　---------------------------------

　　暂无

　　判断题

　　《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。A正确 B错误

　　---------------------------------

　　正确答案：错误

　　---------------------------------

　　[华图教育题目解析]：

董仲舒《天人三策》载：“观天人相与之际，甚可畏也！国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”与此观点相异的表述是
A.强调君主应推行仁政,顺应民意
B.天与人可以相互感应,互相影响
C.灾异虽是天的旨意,却是根据帝王所作所为做出的应答
D.一定程度上对帝王的行为是一种约束

　　---------------------------------

　　正确答案

试题分析：本题的关键在于对材料关键信息的准确理解，董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，创立新的儒学体系。材料：如果君主无道，上天就会谴责，因此人君必须遵循天道，施行仁政，反映了“天人合一”和“天人感应”学说，故A正确。BC是“天人合一”观点，符合材料意思，但与设问不符，排除。D是“天人合一”的作用，排除。故选A

　　---------------------------------

　　解析同上

小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”“以酒为池”“悬肉为林”的描写,反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪位统治者有关  (  )
A.夏王桀
B.商王纣
C.周厉王
D.周幽王

　　---------------------------------

　　正确答案

此题考查的是商朝的相关史实。盘庚牵殷之后商朝强生起来。但商朝后期政治混乱，最后一个王纣，是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，使用炮烙等酷刑，镇压人民。所以此题描述的商王纣，选择答案B。

　　---------------------------------

　　暂无