从1949年10月到1956年底，中国私营工商业经历了两个阶段。首先，中央和各级政府根据“公私兼顾，劳资两利”和在国营经济领导下“分工合作，各得其所”，对其实行“利用、限制、改造”的政策。其次，对私营工商业的政策是逐步地、有计划地开展公私合营。这两个阶段
A.工商业的性质发生了根本变化
B.共同反映了对资本主义的利用
C.发展目标主要是恢复国民经济
D.分别属于过渡时期和建设时期

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　　正确答案

试题分析：据材料提到，中央和各级政府根据“公私兼顾，劳资两利”……其次，对私营工商业的政策是逐步地、有计划地开展公私合营。结合所学知识可知，这使工商业的性质发生了根本变化，变成公有制，故A正确。材料共同反映了对资本主义的改造，不是利用，故B错误。发展目标主要是向社会主义过渡，故C错误。两阶段都属于过渡时期，故D错误。

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　　《首都功能核心区控制性详细规划(街区层面)(2018-2035)》提出，要全面强化老城空间的整体性，加强九坛八庙保护。关于九坛八庙，下列说法中错误的是：

　　A. 天坛为明清两代帝王祭天的场所

　　B. 明清两代帝王每年秋分时在“日坛”祭日

　　C. 太庙是明清两代皇帝祭奠祖先的家庙

　　D. 雍和宫先为雍亲王府，后成为藏传佛教寺庙
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　　【正确答案】B
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　　解析

　　第一步，本题考查人文建筑并选错误项。

　　第二步，明清时代的皇帝每年春分时都会率领文武百官在日坛祭祀太阳神，而非秋分。

　　因此，选择B选项。

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，家庭联产承包责任制是1980年代初期在中国大陆的农村推行的一项重要的改革，是农村土地制度的一项转折。“十一届三中全会”以来实行改革开放，而改革最早始于农村改革，农村改革的标志为“包产到户（分田到户）”即后来被称为“家庭联产承包责任制”（俗称“大包干”）。该项制度在一定阶段内激发了农村的活力，但随着改革的深入推进，需要适时进一步变革生产关系，从而代表更高的生产力的发展要求。所以答案选C

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2021年主题教育心得体会 2021年三篇主题教育心得体会

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举行主题教育是为了让我们发现问题、分析问题，通过学习和讨论解决问题，深化发展。2021年主题教育已经落幕，在这次的主题教育活动中，收获了哪些心得呢？小编收录整理了一些信息，供大家参考。

2021年主题教育心得体会 壹

查找“小”问题实现“大”见效

深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，学习教育是根本，调查研究是途径，检视问题是关键，整改落实是目的，那么究竟如何更好、更准、更实地检视问题、找准差距呢?在我看来，“细节决定成败”，只有从小处入手查找问题，从小处着手整改问题，从小处出手促进落实，才能确保主题教育有序推进取得实效。

从小处入手，便于找准发现问题的“切入点”。“老虎吃天无从下口”，任何事情如果找不到“切入点”，就会显得毫无头绪无处下手;相反，如果从小处入手切入，便会得心应手游刃有余。所以在查找问题时，我们一定要以高度的政治自觉和行动自觉，本着对组织、对自己高度负责的态度，紧密结合自身实际，立足岗位切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，坚决摒弃“勿以恶小而为之”的思想，找准找细自身在学习教育、思想觉悟、道德修养、能力素质以及服务群众等方面存在哪些差距和不足，不放过任何一个小问题、小苗头，从而有的放矢进行整改。

从小处着手，便于找准整改问题的“着力点”。“一屋不扫何以扫天下”，任何工作的开展都是从小处着手“一步一个脚印”得以落实，只喊整改“大口号”不付诸于“小行动”，那么也只会是纸上谈兵流于形式。所以在发现问题的基础上，要找准症结深挖根源，反思存在问题的原因，从而明确努力方向和改进措施，在小问题发展成为大问题、小苗头滋生为大隐患之前，做到即知即改、立行立改，同时要把整改贯穿于主题教育全过程乃至今后日常的工作生活中常抓常改。

从小处出手，便于找准促进落实的“突破点”。 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。随着一个个小问题的逐步整改，就要把整改的成效反映在促进工作落实的行动上，警钟长鸣做到整改后的问题不再犯，以史为镜做到出现新问题后有经验，真正做到在践行宗旨中守初心、在干事创业中担使命、在锤炼党性中找差距，在学以致用中抓落实，不断提高工作的成效性推动党的路线方针政策落地生根，更好地服务于群众，使广大群众更有获得感、幸福感和安全感。

“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”，任何一个小小的问题都会通过“蝴蝶效应”引发大的“灾难”，但“滴水穿石铁杵磨针”，只要从小事做起，任何困难也会迎刃而解，只有小之又小细之又细慎之又慎，那么我们定将会在主题教育中获得大的收获。

2021年主题教育心得体会 贰

找呀 找呀 找“差距”

《找朋友》这首儿歌，几乎伴随着每个人的童年，“找呀，找呀，找朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”。在“不忘初心、牢记使命”主题教育如火如荼进行之时，党员干部应该知己不足而后进，望山远岐而前行，像找朋友一样，找一找与先进典型的差距，见贤思齐、对标思进，与“差距”握握手，不断提升自我、创先争优。

找一找政治品格上的差距，向“信仰坚定、对党忠诚”握握手。心中有信仰，脚下有力量。长征二万五千里，食不果腹、披荆斩棘，印证着信仰的力量。新时代新征程，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标，同样需要信仰的支撑，“软”骨病建设不了社会主义。老英雄张富清60多年深藏功名，在部队，他保家卫国;到地方，他为民造福，靠的是党员的信仰、为的是不负入党的誓言。与张富清相比对，我们应从思想和灵魂深处检视自己，时刻提醒自己向榜样看齐，自觉做到原原本本听党话，把党的理论政策精神学懂弄通做实;坚定不移跟党走，不打折扣执行好党的每一个命令决定。在实践中坚持好学思用贯通、知信行合一，自觉做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者，为党工作、对党尽忠、与党同心同德。

找一找为民初心上的差距，向“风雨无阻、情系群众”握握手。意莫高于爱民，行莫厚于乐民，就是告诉我们想百姓之所想、行百姓之所急，以百姓心为心，才是最好的初心。黄文秀扎根基层，一心向党，全心全意为人民服务，研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，带领贫困群众脱贫，用美好青春诠释了共产党人的初心。与之“找差距”，就是要看一看能不能一如既往地秉持一颗为民初心，找一找在践行以人民为中心的发展观上，把群众观点、群众路线内化于心、外化于行的行动上，落实“打通为民服务最后一公里”“群众利益无小事”等细节上存在的差距和不足，做到对问题、对短板心中有数，然后拿出自我革命的勇气，一个问题一个问题地整改，一件事情一件事情地落实，真心对群众负责、热心为群众服务，以群众的喜悦、满足滋养壮大共产党人的民本初心。

找一找使命担当上的差距，向“兢兢业业、勇挑重担”握握手。功崇惟志，业广惟勤。没有什么事业能随随便便成功，也没有什么成就是“天上掉下的馅饼”，一切成绩都需要实干托底、汗水浇灌，需要持之以恒、默默坚守，更需要关键时刻冲得上去、拿得下来。生命担当使命，雷场就是战场，“让我来!”是新时代革命军人杜富国的铁血担当。在面临危险的生死关头，他表现出的大无畏革命英雄主义精神，震撼人心，催人奋进。以“时代楷模”为标杆，深刻查找自身存在的能力不足不会担当、怕字当头不敢担当、精神懈怠不愿担当等问题，拿出切实可行的整改措施，学本领、转作风，强担当、促落实，在能干事、会干事、干成事的实践中砥砺品质、践行使命。

2021年主题教育心得体会 叁

给“初心”来一场“学习”洗礼

“善于学习，就是善于进步。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要把握学习的重要性，将学习成果转换成为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的不竭动力，在不断学习中提升党员、干部自身素质，做到学以致用、学用结合，推动党和国家各项事业的发展。

“为伊消得人憔悴”将学习落到真处。学习是提升自我，更好地完成责任使命的重要途径。古人以“头悬梁，锥刺股”“凿壁偷光”等典故来警醒后人珍视学习机会、刻苦学习。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育将理论学习有收获作为五项具体目标之一，推动了单位、个人开展学习的积极性，但也有部分群体仅将开展学习视为一项任务，只顾完成面子工程，未从内心深处理解和认同学习的重要意义。“能力素质上的差异，说到底是学习上的差距。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，应把握好学习的内在必要性，以“衣带渐宽，为伊消得人憔悴”的热情，珍视每一次学习机会，不断提升个人战斗力，将学习落到真处。

“咬定青山不放松”将学习落到实处。多数人对学习的认识停留在有用才学，有需要才学的境界，更有甚者平时不学，用时才学，将临时抱佛脚发挥得淋漓尽致。“书到用时方恨少”前人的经验告诉我们，等到要用时才来学，必然囊中羞涩、难以应付。“学而时习之，不亦悦乎。”学习是一个循序渐进的过程，也许一两日的学习无法看到实效，但十年如一日的坚持，终会使知识凝聚成力量，在你应对困难、麻烦时，为你助力、加码，让你能够举重若轻、从容应对。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，应把握学习的持久性，以“咬定青山不放松”的韧劲将学习落到实处。

“百尺竿头，更进一步”将学习落到深处。“速食”是当下比较流行的一个词语，今天的速食不仅仅指饮食上的，还延伸到了人精神层面的需求，当下的“速食阅读”将“浅尝则止”“不求甚解”捧到了家家户户的桌案上，通过手机人人都可以利用碎片时间开展学习。学习好吗?当然好，每天的浅阅读也是一个积少成多的过程，但是“浅阅读”对应的“浅学习”也在一定程度上制约了学习的深入性，限制了我们获取更精细、更深层次的知识。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，应把握好学习内容的深度和学习方法的选择，以“百尺竿头，更进一步”的睿智由浅而深，由日常学习到专门学习，将学习落到深处。

“学然后知不足，教然后知困，知不足后能改，知困然后能自强。”学习是一个人的终身事业，每开展一次学习都是一次细胞造血、自我革新，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，应认识到学习的重要意义，以学代教，充实干部队伍的理论知识，强化干部队伍的综合素质。

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“美国经济着凉,世界跟着感冒”反映的现象是
A.人们共同生活在一个“地球村里”
B.经济全球化趋势日益凸显
C.从美国开始的经济危机迅速蔓延
D.人类之间的交往愈来愈频繁

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　　正确答案

本题考查的是经济全球化。“美国经济着凉，世界跟着感冒”反映的现象是经济全球化趋势日益凸显，故选B。

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　　暂无

孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法，这被称为“春秋笔法”。对孔子这种做法认识正确的是
A. 所作《春秋》不足为信
B. 孔子力图废除分封制度
C. 是对“礼崩乐坏”的反应
D. 制约了当时的诸侯争霸

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　　正确答案

题干中既有“记述历史”的客观存在，也有“春秋笔法”的主观反映，不能片面判断《春秋》不足为信，故A项错误；材料没有述及孔子关于分封制的看法，故B项错误；孔子生活在春秋晚期，分封制、宗法制等趋向崩溃，奴隶社会的原有秩序日益瓦解，包括孔子认可的一些“尊者、亲者、贤者”也都可能存在着部分缺点，从维护周礼的目的出发，孔子只能采用委婉的方式来记述，故C项正确；“制约诸侯争霸”的说法不符合史实，故D项错误。

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　　解析同上

李大钊评论近代俄国一次重大历史事件,“今以俄人庄严璀灿之血,直接以洗涤俄国政界积年之宿秽者,间接以灌润吾国自由之胚苗”,从而使那些军阀政客、官僚耆旧们明白“专制之不可复活,民权之不可复抑,共和之不可复毁,帝政之不可复兴”。这一评论
A. 认为二月革命有利中国进步
B. 认为十月革命必将影响中国
C. 主张效仿二月革命推翻帝制
D. 高度赞赏俄国社会主义革命

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　　正确答案

从材料中“专制之不可复活，民权之不可复抑，共和之不可复毁，帝政之不可复兴”可以看出李大钊评论的是有关推翻君主专制的内容，结合所学知识可知，俄国推翻君主专制是二月革命，所以排除B、D选项，B、D选项是社会主义革命，不是推翻君主专制。此时的中国帝制已经被推翻，所以C选项错误，本题选择A选项。

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下图两人分别是这一时期东西方思想领域涌现出的最杰出代表人物。下列有关他们思想共同点的叙述，错误的是(    ) 

A．思想研究重点都是人类社会

B．都重视道德的作用

C．都反对过激民主政治，主张“劳心者治人”

D．政治主张都是为了挽救正在衰落的旧制度

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答案：C

解析：本题考查孔子和苏格拉底思想的共同点。苏格拉底反对过激的民主政治，而孔子生活的春秋时期，中国没有出现民主政治，孔子自然无从反对。

在法国大革命期间，人们不再效忠于某个地区，某个贵族或国王本人，而是效忠整个国家。至高无上的权威来自于民族，来自作为一个整体的人民。这种现象说明（   ）

A .法国大革命期间公民平等、个人自由思想盛行

B .法国各阶层对天赋人权论、社会契约论的认可

C .法国大革命摧毁了等级观念，反封建色彩浓厚

D .法国大革命促进了民族主义思想在法国的发展

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D

扩展内容

法国大革命又称法国资产阶级革命，是1789年7月14日在法国爆发的革命，统治法国多个世纪的波旁王朝及其统治下的君主制在三年内土崩瓦解。法国在这段时期经历了一个史诗式的转变:过往的贵族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民众的冲击，旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等民主思想所取代。关于法国大革命结束的时间，世界史学界看法众多，难成共识。在法国，普遍将热月政变作为大革命结束的标志，热月政变推翻了雅各宾派的激进集权统治。政变中建立了以热月党人为代表的政权。法国历史进入维护大革命成果时期。

1794年7月27日，法国大革命中的市民革命宣告结束。1830年7月，巴黎人民发动七月革命，建立了以路易·菲利浦为首的七月王朝，至此法国大革命才彻底结束。

在一定条件下，能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀的物质是

[     ]

A．纤维素

B．葡萄糖

C．淀粉

D．果胶

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答案

B