“朝辞白帝彩云间”中提到的白帝城位于（）

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答案

重庆市奉节县

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解析：

白帝城位于重庆奉节县瞿塘峡口的长江北岸，奉节东白帝山上，三峡的著名游览胜地。有泰山之风貌，有兔耳岭之怪石奇观，原名子阳城，为西汉末年割据蜀地的公孙述所建，公孙述自号白帝，故名城为“白帝城”。白帝城是观“夔门天下雄”的最佳地点。

扩展知识

唐·李白《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

康有为在变法运动之前,做了很多理论准备。他写了《新学伪经考》《孔子改制考》两部书。但是,那些正宗的儒家学者却把它们视为异端学说。这反映了
A. 当时新旧思想的冲突
B. 康有为托古改制的思想特点,
C. 维新变法的艰难曲折
D. 维新变法以儒家思想为指导

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　　正确答案

依据材料结合所学可知，康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，受到了正宗儒家学者的批判，这反映了当时新旧思想的冲突，因此A选项正确。B选项错误，材料体现的是康有为托古改制受到正宗儒家学者的批判，并非主要体现康有为托古改制的特点；C选项错误，材料主要体现的是变法运动之前康有为宣传维新思想与传统思想的冲突，并非主要反映维新变法的艰难曲折；D选项错误，康有为借助孔子的权威宣传变法，并非以儒家思想为指导。故正确答案为A选项。

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　　暂无

明清小说中的有些道德化人物,同时又是悲剧性人物。 如《水浒传》中的宋江为了保住梁山兄弟们的性命选择招 安,但最终被毒死;《说岳全传》中的岳飞忠君报国,却在最高统治者的授意或默许下,为奸臣所害。 这些小说人物 的悲剧结局表明其作者(? )
A.价值取向具有时代特征
B.具有反专制的民主倾向
C.力图尊重历史的真实性
D.运用艺术加工吸引读者

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　　正确答案

明清时期君主专制空前强化，明清小说中道德化人物的出现说明程朱理学的影响，而悲剧性的一面又体现了作者对当时政局的反叛，说明作者的价值取向具有时代特征，A正确；小说人物的悲剧结局并未直接指向皇权，排除B；小说人物是文学形象，不是真实历史，排除C；D未凸显明清小说的时代性，排除。

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　　暂无

　　单选题

　　教师提高研究技能的三种途径是（ ）。A自主、合作、探究 B阅读、合作、行动研究C学习、讨论、创新D兴趣、发现、研讨

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　　正确答案：B

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　　[华图教育题目解析]：本题考查教师提高研究技能的途径。教师提高研究技能的途径是阅读、合作、行动研究。以阅读激发研究热情教师的发展，离不开专业阅读，教师从专业阅读中获得的思想认识、方法策略一旦与实践经验有机结合，无疑能够提升解决问题的能力形成教师的教育智慧。以读促教，强化实践转化能力。合作是教师在教师集体中的道德规范，团结协作不仅能够帮助其他教师发展，还有利于自身的发展。行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。B项正确。A项：自主合作探究，就是引导学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构的教学模式。自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体学生的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，少走弯路。自主学习能力可以说是学生学会求知、学会学习的核心，它是一种在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。C项：学习讨论创新，为干扰项，不是教师提高研究技能的途径。与题干不符，排除。D项：兴趣发现研讨，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。

阅读《藤野先生》选段，回答1—5题。

（1）到别的地方去看看，如何呢？

（2）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得厉害；还没有中国的学生。

（3）大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”；福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

（4）从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

（5）“我就是叫作藤野严九郎的……。”

（6）后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。

（7）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

（8）他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（9）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

（10）“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

（11）“可以抄一点。”

（12）“拿来我看！”

（13）我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

1．东京有许多“清国留学生”，鲁迅先生为什么要离开东京，独自一人去仙台学医呢？

2．第（3）段划线句子中写到一位日本职员先生对鲁迅住处的关心，请你说一说，鲁迅心中感受到的好意

是什么？句中的两个“几次三番”是否可以去掉一个？

3．第（4）（5）两段对运用了哪些人物描写方法写藤野先生，其作用是什么？

4．藤野先生为“我”添改讲义，“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，分

别说一说，“我”为什么吃惊、不安和感激？

5．阅读全部选文后，你从中感受到藤野先生哪些优秀品质？

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答案

1．因为鲁迅先生去日本是为探索救国道路，而东京那些“清国留学生”的表现令人失望，所以他要独自

去仙台学医。

2．鲁迅心中感受到的是日本职员对他个人人格的尊重，也感受到他对中国人的尊重（二者说出其一即

可）。两个“几次三番”连用有强调意味，如果删掉一个，就难以突出和强调这位职员对鲁迅那种发

自肺腑的执著的关心和尊重。

3．肖像、动作、语言 　作用：①表现藤野先生为人俭朴诚恳 ②表现藤野先生治学严谨，工作认真负。

4．“我”吃惊，是因为藤野先生亲自为“我”这个中国学生改讲义；“不安”，是因为讲义中有那么多

的脱漏和错误让先生费神； “感激”，则是由于藤野先生对自己的热情关心。

5．藤野先生具有生活俭朴、对工作认真负责、非常关心“我”这样一个中国学生（没有民族偏见）等优

秀品质。

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解析：

散文

散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等，是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。散文是一种可以充分利用各种题材，创造性地运用各种文学表现手段，自由地展现主体个性风格，以抒情写意、广泛地反映社会生活为主要目的文学文体。散文写作首先要确认和追求的就是由情感和立意构成的一种艺术境界，其次是散文的文本构成艺术和表情达意的各种表现技巧。

知识扩展

散文的分类

(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。记叙散文细分为三种：记人散文、叙事散文、写景散文。

(2)抒情散文：重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。

(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。

(4)哲理散文：哲理散文以种种形象来参与生命的性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质，揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。

(5)电视散文：是运用特殊的电视艺术手段和屏幕造型手法，来营造浓郁的文学氛围，传递作者情感、思维信息的散文文本。

(6)网络散文：是网络文学中的一种文本，是一种高度的自由化写作，网络在空间维度上的宽容性和时间维度上的快捷性，使得其文本可以在网络上以最快的时间传播和流通。

(7)广播散文：是伴随着有线广播与无线广播出现的一种配乐朗读的散文。

(8)纸质散文：以纸质类平面媒介传播的散文，即传统的以语言文学作为主要承载形式、作用于人的思维想象的散文。

鸦片战争标志着中国进入旧民主主义社会，主要是因为
A. 中国第一次被西方国家打败
B. 长期闭关锁国的状况被打破
C. 中国人民面临反封建反侵略两大任务
D. 中国社会性质开始发生根本变化

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　　正确答案

鸦片战争前中国是一个独立自主的封建国家，鸦片战争后，中国的主权和领土遭到破坏，鸦片战争前，中国的自给自足的自然经济占主导地位，鸦片战争后，中国的自给自足的自然经济遭到破坏，鸦片战争前，中国社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾，鸦片战争后，中国社会的矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾，外国资本主义同中华民族的矛盾，而外国资本主义同中华民族的矛盾是各种矛盾中最主要的矛盾，从此，中国人民肩负起反封建反侵略的双重任务，因此，中国社会的性质也就发生了变化。中国开始沦为半殖民地半封建社会。从此中国进入旧民主主义革命时期。故D正确；AB不是鸦片战争标志着中国进入旧民主主义社会的主要原因，排除；鸦片战争后，中国人民面临反封建反侵略两大任务，是鸦片战争标志着中国进入旧民主主义社会的依据之一，但不是主要原因，排除C。

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　　暂无

“工厂死在接收上，鸟窠做在烟囱上。……民主涂在嘴巴上，自由附在条件上，议案、协定归了档，……中国命运在哪里，挂在高高鼻子上。”材料反映的现象出现在
A. 国民大革命时期
B. 国共十年对峙时期
C. 抗日战争时期
D. 解放战争时期

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　　正确答案

试题解析：根据材料“工厂死在接收上，鸟窠做在烟囱上。……，民主涂在嘴巴上，自由附在条件上，议案、协定归了档，文章写在水面上。……，财政躺在发行上，发行发到天文上。……”说明该时期的民生凋敝，民主政治遭到破坏，经济秩序紊乱。最符合的是解放战争时期。

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　　暂无

（1）以劳动节为话题写一篇作文

（2）体裁不限，诗歌除外

（3）不少于500字

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劳动节是我国的重要节日之一，对于我国人民的生活幸福度影响很大，出去游玩也要记录过程，要写作文，那么五一劳动节该怎么写作文呢，今天小编为大家带来关于劳动节作文500字左右六年级的相关作文素材，希望能够给大家带来帮助，接下来就跟着小编一起来看看吧。

劳动节作文500字左右六年级一

进了“欢乐谷”的大门口，首先入眼的是“欢乐谷”三期工程，那些都是最新的娱乐游戏，有发现者、UFO、龙卷风等娱乐游戏。

其中最令我难忘的却是“发现者”，他的样子的确非常像美国的发现者，他的下部有一个圆圈，是用来坐人的，一次可以坐三十个人，当“发现者”启动时，它就会飞似的转起来，速度让人吃惊，而圆圈的上面还有一条杆子，它会在那儿一直的摇来摇去，让人眼花缭乱。

当我做上这个从未玩过的东西时，我兴奋极了，它那全自动的装备和安全带让我感到一种新鲜的感觉。地面开始降下去了，头上的“杆子”也开始蠢蠢欲动了，那下面的圆圈已经把我转的不知道东南西北了，哦，“发现者”转起来了，刚开始，我感觉没什么，但是不知道为什么，有些人己经尖叫起来了，我听到的声音非常大，好像是我旁边的那个人吧!呼!“发现者”那强有力的马达己经把我转了个90度了，我想像那些人一样尖叫一下，来轻松一下自己，可谁知，我不管怎么想叫，都叫不出来，我猛的睁开眼睛，想看看地面变得怎样了，可是，我刚睁开眼睛，立即闭上去了，眼前什么都没有，只是一片五颜六色，所谓这就是眼花缭乱了吧，都差点晕过去了。哦!不!我感觉我好像快掉下去了，我紧抓住那对我来说的是“救生圈”的东西，一抓紧，整个人都靠在那个安全盖上去了，当时我心里憋的晃，被那巨大的“发现者”控制着，摇来摇去，摇的头也晕了，“发现者”才缓缓停下来，似乎还想再整理一番我们，我站在铁板上，眼前还是那般景象——眼花缭乱，实在没有其他的词可以形容那是的情景了。

我们玩完这个后，又玩了许多惊险的游戏，而每个游戏带给我们的却都是有惊无险，不然，“欢乐谷”就亏本了!

最后，我带着惊险和快乐结束了劳动节第一天的游戏，我带着恋恋不舍的心情，不过我相信，今天的经历会成为我最珍贵的回忆的。

劳动节作文500字左右六年级二

今天是“五一”国际劳动节。天气非常晴朗。我们一家三口到盐城的人民公园游玩。

人民公园里人山人海、热闹非凡。儿童游戏项目很多。我们先去坐“大青虫”，“大青虫”实际上是电动火车。刚开始，“大青虫”在轨道上“爬”得很慢，然后越来越快，下坡的时候开得最快，让我感觉惊险。我紧紧地抓住前面的把手，生怕自己掉下去。

接着，我们又去做“水上投球”游戏。当船开始旋转时，我从水里抓起一只球，向篮圈投去，结果没投中。我不灰心，又投了第二次。瞄准篮圈中心，用力地投去，结果投中了。接着，我投中了第二次、第三次……一共投中了七次。

我们还玩了“遥控军舰”。刚开始，我不知道怎么操作，所以“军舰”经常和“冰山”相撞。在妈妈的指导下，我操作自如，“军舰”也就可以安全地在水面上航行了。

另外，我们还玩了旋转木马、咚咚猴、扣盆、打怪兽、奇乐堡、太空转盘……

今天，我们玩得很开心。在游戏的同时，我也明白了一个道理：无论做什么事情都要细心、认真，多动脑筋，掌握方法，这样才能获得成功。

劳动节作文500字左右六年级三

我盼望已久的“五一”国际劳动节终于来了。

一大早，我就兴奋得睡不着了，因为这个小长假，我们全家要去外婆家度过，那样，我又可以敞开心怀地玩了。一路上，我无心去欣赏那山清水秀、花红柳绿的美景，只想快点飞到外婆家。当车子停在外婆家大院门口时，我透过车窗玻璃看见茶园里有许多人在采茶叶，哦，原来春天也是茶叶收获的季节!

茶园里绿油油的，一排紧挨着一排，远远望去就像铺了一层绿地毯，一阵微风吹来，一股淡淡的清香沁人心脾，令人陶醉，茶园里还不时传来采茶人们的说笑声。

下了车，我就闹着要表哥去教我采茶叶。我们一人拿着一个小箩筐来到茶园，哇!这里的空气多么清新、多么洁净!只见一个个嫩绿的小芽像一位位花仙子一样，在随风翩翩起舞，真是美丽极了!这时，表哥一本正经地边示范边说：“第一，采茶叶要轻轻地用手指摘，不能使劲拽;第二，摘得茶叶不能大，只能摘两叶一心。”看完表哥教的方法，我就迫不及待地摘了起来，由于这是第一次采茶，我的兴致很高，不一会儿就摘了许多，看着自己的劳动成果，心里美滋滋的。摘累了，我还和表哥在茶园里捉迷藏、玩耍，别提多高兴呢!

这个“五一”，我不但学会了采茶，而且还享受到了这美丽的茶园给人们带来的喜悦和收获。

以上即是小编为大家带来的关于劳动节作文500字左右六年级的相关作文素材，希望可以给大家带来帮助，更多教育资讯请关注华图教育资讯网。

在太平天国农民起义的过程中，由盛转衰的分水岭是（         ）

A、鸦片战争

B、捻军起义

C、天京事变

D、金田起义

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答 案

C
解 析

1843年洪秀全创立“拜上帝会”——1851年1月洪秀全发动金田起义，建号太平天国———1853年3月占领南京宣告太平天国农民政权建立——定都后北伐西征，达到军事上的全盛———1856年9月天京事变由盛转衰——1864年天京被攻破，太平天国起义失败。因此C正确，ABD错误。
扩展知识

清朝统治者对广大少数民族的民族压迫和阶级剥削十分严酷；又加以天灾人祸，广大农民苦不堪言，反抗斗争此伏彼起，终于在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。

1、鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。西方列强凭借《南京条约》等一系列不平等条约，从政治、经济各方面大肆侵华。

清政府为了支付高达2800万元的战争赔款和赎城费，弥补由于鸦片大量输入而造成的财政亏空（道光二十七年至二十八年平均每年流出白银1000万元），加紧横征暴敛，增加税收一至三倍以上。兼之外国工业品大量倾销，使中国城乡手工业受到摧残，农民和手工业者纷纷破产。地主阶级乘机兼并土地，加重剥削。

2、民族矛盾的加剧促进了国内阶级矛盾的激化，广大农民饥寒交迫，纷纷揭竿而起，鸦片战争后十年间，各族人民自发的反清起义达100多次。

3、广西是多民族聚居区，清朝统治者对广大少数民族的民族压迫和阶级剥削十分严酷；又加以天灾人祸，广大农民苦不堪言，反抗斗争此伏彼起，终于在道光三十年末爆发了洪秀全领导的大规模的太平天国农民起义。

有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明
A.工业革命推动妇女解放
B.机器生产逐渐取代手工劳动
C.重工业成为国民经济主导
D.家庭手工业已经成为历史

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　　正确答案

试题本题考查学生对第一次工业革命影响的理解与运用能力。材料中内容的时间是在19世纪初的英国，这个信息十分的关键，是解题的决定因素，透露出本题考查的是第一次工业革命的相关内容，用机器代替手工，故B项正确。A项为无关项，材料内容并没有涉及妇女的内容。第一次工业革命是以轻工业为主导的，不是重工业，所以C项错误。D项在今天应然存在，故错误，也与题意无关。

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　　解析同上