2013年12月10日什么是中心工作特征 选择题

2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行。会议指出，做好明年经济工作，最核心的是要坚持稳中求进、_________．（）

A.改革开放

B.快速发展

C.改革创新

D.调整经济结构

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答案：

C

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解析：

2013年12月10日至13日，中央经济工作会议在北京举行．会议指出，做好明年经济工作，最核心的是要坚持稳中求进、改革创新．故选C．

党的十七大提出,加快推进以____为重点的社会建设。
A.改善民生
B.社会稳定
C.发展教育
D.扩大就业

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　　正确答案

（一）优先发展教育，建设人力资源强国。
　　（二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。
　　（三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。
　　（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。
　　（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。
　　（六）完善社会管理，维护社会安定团结。
　　和谐社会要靠全社会共同建设。要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。

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　　暂无

李斯者楚上蔡人也年少时为郡小吏见吏舍厕中鼠食不洁近人犬数惊恐之斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!”

乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰:“斯闻‘得时无怠’，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿之视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”

至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士，赍持金玉，以游说诸侯，离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸候人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》，秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。始皇三十四年，置酒咸阳宫，李斯又上书，始皇可其议，收去《诗》《书》 百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。始皇三十七年十月，行出游会稽，至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏曰，“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩。书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸官者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。于是乃相与谋，诈为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。至咸阳，发丧，太子立为二世皇帝。其后，赵高妄为斯长男由①反辞。二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子曰:“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎!”遂父子相哭，而夷三族。

(节选自《史记.李斯列传》，有改动)

注:由，李斯长子李由。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 李斯者/楚上蔡人也/年少时为郡小吏见吏舍厕中鼠/食不洁/近人犬/数惊恐之/

B. 李斯者/楚上蔡人也年少时/为郡小吏见吏舍厕中/鼠食不洁/近人犬/数惊恐之/

C. 李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏见吏舍厕中鼠食不洁/近人犬数惊恐之/

D. 李斯者/楚上蔡人也/年少时/为郡小吏/见吏舍厕中鼠食不洁/近人犬数惊恐之/

11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 荀卿，即荀子，名况，字卿，春秋时期赵国人，对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，强调后天环境和教育对人的影响。

B. 帝王之术，又称人君南面术，它涵盖了经国之道、帝王学、统御天下之术，是君临天下不可不研之学问。

C. 客卿，秦官名。意思是外国人在本国当官，其位为卿，以客礼相待。

D. 五刑，先秦以前的五刑是指墨、劓、刖、宫、大辟。汉代经过刑制改革，肉刑逐渐废除。

12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ）

A. 李斯早年看见茅厕中的老鼠与粮仓中的老鼠，发出了有没有出息由环境决定的感慨，从中可以看出李斯倾慕荣华富贵的心理。

B. 李斯出生平民，学成后审时度势，弃六国向西游说秦国，抓住机会，辅佐秦王，秦王先后任他为郎官、长史、客卿、廷尉、丞相。

C. 李斯谏阻逐客，实际上是劝秦王采用不论国别、用人唯贤的方针，二十余年，秦国终于统一了天下，李斯功不可没。

D. 李斯身居丞相之位后，劝始皇收百家之言，以愚百姓，后又伙同赵高假受诏，弃扶苏立胡亥，终受五刑腰斩而死。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)辞于荀卿曰:“斯闻‘得时无怠’，今万乘方争时，游者主事。”

(2)诸候人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。

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答案

【答案解析】

10. D    11. A    12. B

13. (1)(李斯)向荀子辞行说:“我听说遇到时机不可懈怠，如今正当大国争雄的时候，游说之士掌握实权。”

(2)来奉事秦王的各诸侯的人，大都是为他们的国君游说，离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。

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解析：

【10题详解】

本题考查文言文断句能力。

句子意思是“李斯，是楚国上蔡人。他年轻时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑”。

“年少时”是做官的时间状语，故“年少时”独立断句，排除AB两项。“为”，动词，“做”的意思，“郡小吏”是“为"宾语，承前省主语“李斯”，意思是“(李斯)做了郡里小吏”，结构完整，意思独立，前后断开，排除C项。

故选D。

【11题详解】

本题考查理解、识记古代文化常识的能力。

A项，“春秋时期赵国人”错误，荀卿是战国时期的人。

故选A。

【12题详解】

本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

B项，“秦王先后任他为郎官、长史、客卿廷尉、丞相”错误，依据“不韦贤之，任以为郎”可知，是吕不韦任命李斯为郎官。

故选B。

【13题详解】

本题考查翻译文言句子的能力。

得分点：（1）省略主语“李斯”，翻译时补齐；“辞于荀卿”，状语后置；第一个“时”，时机。“怠”，懈怠；“方”，正，正在；“主”，掌握。（2）“事”，侍奉；“诸候人来事秦者”，定语后置；“间”，离间；“一切”，一概，一律。

知识扩展

李斯，是楚国上蔡人。他年轻的时候，曾在郡里当小吏，看到办公处附近厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来李斯又走进粮仓，看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子之下，不用担心人或狗惊扰。于是李斯就慨然叹息道:“一个人有出息还是没出息就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。

于是李斯就跟荀子学习帝王治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就想西行到秦国去。(李斯)向荀子辞行说:“我听说遇到时机不可懈怠，如今正当大国争雄的时候，游说之士掌握实权。现在秦王想吞并各国，称帝治理天下，这正是平民出身的政治活动家和游说之士奔走四方、施展抱负的好时机。一个人生活在卑贱的处境中而不能够趁机进取，那就像是一只野兽看着肉不能吃，外表一副人样，却只能苟且活着而已。所以人生没有比处境卑贱更可耻的，没有比穷困更令人悲哀的了。一个人长期处于卑贱困苦的境地，还要反对世俗，厌恶名利，把自己打扮成与世无争的样子，那不是人之常情。所以我就要西去游说秦王了。”

到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不书的舍人。吕不韦很赏识他，任命他为郎官。李斯因此得到游说的机会，秦始皇就任命李斯为长史，听从了他的计谋，暗中派遣谋士带着金玉珍宝去各国游说，实行离间诸侯国君臣关系的谋划，秦王就派良将随后攻打。秦王任命李斯为客卿。恰在此时韩国人郑国到秦国充当间谋，来修建灌溉的渠道，不久被察觉了。秦国的王族和大臣们都对秦王说:“来奉事秦王的各诸侯的人，大都是为他们的国君游说，以离间奏国而已，请永大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好要驱逐的客卿之列。李斯于是上了《谏逐客书》，秦王就废除了连客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋。(李斯的)官位升到廷尉。二十多年，终于统一了天下，尊称国王为“皇帝”，任命李斯为丞相。秦始皇三十四年(前213),在咸阳宫设宴招待群臣，李斯又上书，秦始皇批准了他的建议，没收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作来使人民愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝廷。秦始皇三十七年(前210)十月，巡行出游到会稽山，达到沙丘，(秦始皇) 病得非常严重，命令赵高写诏书给公子扶苏说:“把军队交给蒙恬，到咸阳参加葬礼，然后安葬。”书信都已封好，还没交给使者，秦始皇就去世了。书信和印玺都在赵高手里，只有小儿子胡亥、丞相李斯和赵高以及五六个亲信宦官知道秦始皇去世，其余群臣都不知道。于是他们就一同商议，伪造了秦始皇给丞相李斯的诏书，立胡亥为太子。到咸阳后，发布丧事，太子胡亥立为二世皇帝。其后，赵高就编造了李斯长子李由谋反的罪状。二世二年(前208)七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯离开监狱时，跟他的次子一同被押解，他回头对次子说:“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢?”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的( ) 。

A.未来方向

B.未来方位

C.历史方向

D.历史方位

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答案: D

扩展知识

中国特色社会主义(Socialism with Chinese Characteristics)，原称“具有中国特色的社会主义”，是由中国改革开放的总设计师邓小平同志提出的。中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，具有鲜明的时代特征和中国特色。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。 [12] 中国特色社会主义道路，是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设中国特色社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。中国特色社会主义理论体系，即中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。2017年10月18日，习近平同志在中国共产党第十九次全国代表大会报告中强调，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 [1] 中国特色社会主义道路，是党和人民100年奋斗、创造、积累的根本成就，是引领中国进步、增进人民福祉、实现民族复兴的康庄大道。

新航路开辟后，致使非洲丧失了近亿精壮劳力，而殖民者却从中打发横财的历史史实是（ ）
A. 希波战争
B. 亚历山大东征
C. 英国对印度的殖民侵略
D. “三角贸易”

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　　正确答案

C



试题分析：本题主要考查学生对非洲殖民体系崩溃相关史实的准确识记，回顾已学知识可知1990年3月，纳米比亚独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪的历史结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃，故选C。

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　　暂无

“建立一个什么样的党的问题,这不仅是我们这一代的问题,也是下一代、再下一代的问题。一个国家的革命,核心问题是党。有了一个好党才能引导革命走向胜利,否则胜利就靠不住。”这是邓小平在()一文中提出的重要思想。
A.《关于修改党的章程的报告》
B.《共产党要接受监督》
C.《建设一个成熟的有战斗力的党》

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　　正确答案

建设一个全心全意为人民服务的党，怎样建？按党章的要求来建，都白纸黑字写得明明白白。党员是先锋队，是特殊材料制成的，党员带头，依靠群众，发动群众，走群众路线，坚决执行党的路线精神，把一切工作落在实处。

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　　暂无

“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了古代多位君王。其中“汉武”最主要的功绩是(  )
A.创立中央集权
B.结束割据,实现国家统一
C.巩固大一统局面
D.统治期间出现盛世局面

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　　正确答案

本题考查汉武帝大一统的措施的史实，根据所学知识，西汉汉武帝时期，政治，经济，军事都出现了兴盛的局面，儒家学说创立后，不同的历史时期有不同的历史命运，战国时期儒家学说不符合统治者统一的需要，不被重用，秦朝建立后遭到了焚书坑儒的命运，到西汉汉武帝统治时期，由于政治经济都实现了大一统，思想方面也要大一统，儒生董仲舒发挥了儒家学说，提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，汉武帝欣然接受，从此儒家学说成为国家的统治思想并一直延续下来。A项是秦朝建立后创立的，B项是秦嬴政的历史功绩，D是文景帝时期的局面，故选C。

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　　暂无

如今的希腊是近来欧洲债务危机的“重灾区”,但历史上它是西方文明的发源地。下列内容与希腊无关的是( )
A.率先达到了古代民主政治的高峰
B.留下了著名的文学作品《荷马史诗》
C.伊斯兰教第一大圣寺坐落在这里
D.这里的科学家最早发现杠杆定律和浮力定律

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　　正确答案

本题主要考查学生对古希腊文明的认识。依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯利克里当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。古希腊的诗人荷马整理成《荷马史诗》，这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。阿基米德是古希腊的著名科学家。阿基米德的贡献有：发明了浮力定律；发明了螺旋式水车；发明了杠杆定律等。ABC不符合题意。故答案为C。

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　　暂无

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　　正确答案

结合所学知识可知，南宋后期，棉花种植向北推进。北宋至南宋初,植棉地区限于广东和福建, 到南宋后期,棉花种植区向北推进到江淮。“在黄河流域种植大片的棉花”不符合宋代的史实，③可排除。宋朝时，引入越南的优良品种占城稻；水稻产量跃居粮食作物首位。早在北宋前期，四川地区商业十分繁荣，出现了世界上最早的纸币交子；广州、泉州是闻名世界的大商港。宋朝在主要港口设立市舶司管理海外贸易。选项①②④⑤符合题意，故选B。

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　　暂无

两分硬币

[日本]黑岛传治

“妈妈，买根陀螺绳儿嘛。”

藤二缠起妈妈来了。

“问问爸爸，看叫买不。”

“说行哩。”

妈妈对所有的事情都很小气，一个原因是家里的日子难过。尽管是答应给买了，还要把堆房翻腾一遍，看清楚是不是还有健吉玩旧的绳儿。这沿河的小村庄的孩子们，都聚集到庙门前去，把新绳儿缠在新陀螺上使它转动起来，两个人一组撞陀螺，比输赢。孩子们把这种玩法叫作“撞嘎嘎”。缠好绳儿使劲一抽把陀螺撒出去，它就飞快地转动起来。两个人一起撒，轮流让自己的陀螺去撞对方的，直到一方的陀螺停止转动，陀螺先停下来的就算输了。

“瞧，光俺一个人用这样又黑又旧的陀螺呢。也给俺买个新的陀螺吧。”

藤二缠着妈妈。

“陀螺，不是有一个嘛，不买也行了。”

“这个，瞧，不都这么黑了吗？……人家都是新的！”

“净说傻话，这个陀螺还不好！”健吉说，他深信自己从前用过的陀螺好，又舍不得拿钱给弟弟买陀螺。

“嗯。”

原来，藤二是哥哥说啥都相信的。

“这个陀螺好呀，不信跟他们比比看。能够打败它的陀螺，谁也不会有的。”

说到这里，陀螺用旧的，算是说通了。可一到跟妈妈两个人去买绳儿时，藤二又贪婪地摸弄起铺子里装在木盒中的涂得红红绿绿的新陀螺来了。

绳儿一共有几十条，都剪得一般长，其中只有一条比起别的来短那么一尺左右。那是按尺码量着剪下来，最后剩了那么一条不足尺码的。

“多少钱一条哇？”

“一条一角钱呀，那条短的就算您八分钱吧。”

“算八分钱……”

“是啊。”

“那么，这条短的就好了。”

说着，妈妈拿出一角钱递给老板，被找回来两分钱硬币，就仿佛是赚了两分钱一样感到高兴。直到妈妈催藤二回家，他还在玩弄那盒子里的新陀螺，看起来十分爱惜的样子。然而，却也并没有硬逼着妈妈给他买，就跟着妈妈回来了。

邻村庙前的广场上，来了串乡的摔跤班子。孩子们都结伴去看热闹。藤二也想去，但是正赶上收割稻子大忙的节骨眼儿上，而且牛棚里上了轭(牛拉东西时架在脖子上的器具)的牛，也正拉磨磨粉，团团地围着中间的柱子打转，得让藤二看着。

“连看牛都讨厌，那该怎么办呀？”不知怎的，藤二讨厌看牛。他把绳儿拴在牛棚房檐下的柱子上，两只手握住绳头儿用力抻着。

“那么，你就去赶麻雀吧。”

“不。”

“你这么任着性子怎么行啊？粉得磨，麻雀又会来吃稻子！”妈妈带着生气的口吻说。藤二似乎在跟柱子拔河样，转过身子去拉绳儿，过了一会儿，低声说：“大伙儿可都去看摔跤的了。”

“像咱家这样子的穷棒子，哪儿能够去干那样的事啊！”

“嘿！”藤二失望地喊着，还是一个劲儿地抻着绳儿。

“那么抻，绳儿可要断了。”

“哼，比人家的都短呀！”

“抻也长不了——那么抻要到后面去的呀！”

“嘿，一抻就长了。”

这时候，爸爸回来了，盯着藤二说：“阿藤，你嘟囔什么呀？”

“瞧，这不是挨说了吗？——喏，看着牛啊。”

妈妈趁机安顿好藤二就下田去了。爸爸把稻子倒在漏斗里，看到温顺的牛正在望着人脸，慢腾腾地拉着磨，就出去了。藤二自从买了陀螺绳儿，到孩子们中间去转陀螺，就慢慢发现自个儿的绳儿比别人的短很多。这使他感到不开心。把绳儿的一头并齐，一比，他的绳儿比谁的都短。他才六岁，跟上了学的大孩子玩“撞嘎嘎”总是输，所以他总是不断地抻绳儿。他一边看着牛，一边把绳儿套在中间的柱子上，揪住两头用力抻，嘴里仿佛在念叨着：“绳儿啊，长长了吧。”

牛就在他身后团团地转着。

健吉正在割稻，去看摔跤的孩子回来了。归途中他们到处停下来玩着陀螺。后来，一家三口又割了一会儿稻子，眼看太阳就要落山，才担着稻捆儿回家来了。

“牛棚里怎么一点儿动静都没有哇？”

“嗯。”

“藤二上哪儿去玩了吧？”妈妈放下稻捆儿走上前去往牛棚里一瞧，吓了一大跳，颤抖着叫了起来：“阿健啊，快来！”健吉扔下稻捆儿，赶忙跑过去，发现看牛的藤二，手里握着陀螺绳儿躺在阴暗的牛棚里，他的脖颈断了，满头是血。黄牛呆呆地站在那里，仿佛是在守护着孩子，夕阳穿过竹窗棂，照着黄牛的眼珠。一两只苍蝇在黄牛身旁嗡嗡地煽动着翅膀……“畜生！瞧你干的好事！”黄牛吓得口吐白沫，在牛棚里跑来跑去。牛轭打烂了，六尺扁担也打断了。三年过去了。

“那时候，叫他去看摔跤的就好了！”

“不给他买那么短的陀螺绳儿就好了，可是——他是把陀螺绳儿套在柱子上用力抻，一只手抻脱，栽倒在地上，给牛踩死的。不给他买那根短绳儿就好了，可是——省下两分钱又顶什么用啊！”妈妈一想起藤二，就这么念叨起来，直到如今，还要流泪哩。

[注]此文作于1925年，当时日本的资本主义侵入农村，地主富农残暴，大量农民破产，十分贫困。

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 小说中写“孩子们聚集到庙门前两人一组撞陀螺”“邻村庙前广场上来了串乡的摔跤班子”“牛棚里上了轭的牛拉磨磨粉”等内容，具有浓郁的乡土气息。

B. 藤二“握住绳头儿用力抻着”、妈妈提醒“那么抻要摔到后面去的呀！”、爸爸“看到温顺的牛正在望着人脸，慢腾腾地拉着磨，就出去了”等情节为后文藤二出事做了铺垫。

C. 小说的多个动作描写、语言描写表现了藤二对新陀螺的渴望，但他没有逼着妈妈买，说明他年龄虽小却比较懂事，答应了妈妈不买就不再缠闹。

D. 小说以“两分硬币”为题，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的直接原因，而节省“两分硬币”突出了“妈妈”节俭的特点，也反应了当时社会底层人的无奈。

8. 文中画线句子有何作用，请简要分析。

9. 文章最后写“妈妈一想起藤二，就这么念叨起来，直到如今，还要流泪哩。”和《祝福》里祥林嫂反复说阿毛的事有相似之处，请结合文本简要分析。

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答案

7. D

8. ①“夕阳穿过竹窗棂，苍蝇煽动着翅膀”等环境描写渲染出一种死寂的氛围；②藤二因为家庭贫困无人照看，抻短绳摔倒被牛踩死，与文中“黄牛仿佛在守护着孩子”形成强烈反差，具有讽刺意味，突出小说的悲剧色彩。

9. ①都表现了母亲因未能照顾好孩子的悔恨；②凸显了小说中人物形象的悲惨命运；③两个家庭的悲剧都反应了时代的残酷，当时底层人民的生存现状，深化了小说主题。

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解析：

【7题详解】

本题考查理解小说内容以及鉴赏小说的艺术特色。

D项，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的重要原因，不是“直接原因”。

故选D。

【8题详解】

本题考查鉴赏环境描写的作用。

划线语句是藤二死后的环境描写，“黄牛仿佛在守护着孩子”，可是真实的情况是藤二抻短绳摔倒被牛踩死，这就具有了讽刺的意味。因为贫穷，大人忙着劳作，没有人看护可怜的孩子，而是一只黄牛在“守护”，而恰恰就是这只黄牛踩死了孩子，突出了小说的悲剧色彩。“夕阳穿过竹窗棂，照着黄牛的眼珠。一两只苍蝇在黄牛身旁嗡嗡地煽动着翅膀……”，“夕阳”黯淡的影子让人伤感，“苍蝇”的嗡嗡声属于以声衬静的手法，渲染了死寂的氛围，连读者都一起与故事里的人物一起沉浸在悲伤、沉痛的心情里了。

【9题详解】

本题考查对文本的某些问题提出独到见解的能力。

“妈妈一想起藤二，就这么念叨起来”“祥林嫂逢人就说阿毛的事情”，这些重复性的动作是因为她们都失去了自己可爱的儿子，而这种失去，是由于自己的疏忽大意，由于自己明明可以做到，但却没有想到造成的，所以她们的内心是很后悔的，而且又非常的后悔。

从自身的经济状况上，都很贫穷，命运都很悲惨。小说《两分硬币》中不止一次的写到“妈妈对所有的事情都很小气，一个原因是家里的日子难过。”“像咱家这样子的穷棒子，哪儿能够去干那样的事啊!”正是因为家里穷，才会不能尽情的满足一个六岁的孩子的普通的不能再普通的要求，正是因为穷，一个六岁的孩子本应该拥有快乐却不得不被“拴”在牛棚里看牛，才造成了后面的悲剧。《祥林嫂》中祥林嫂的再嫁丈夫死得早，失去了壮劳力，婆婆又来收走了房屋，住在深山中，孩子被春天出没山中的狼叼走了，失去了她活着的唯一精神动力。

她们的悲剧都是时代造成的。《两分硬币》作于1925年，当时日本的资本主义侵入农村，地主富农残暴，大量农民破产，十分贫困。这个家庭的悲剧是当时日本社会上底层劳动人民的一个生活写照。《祥林嫂》的背景是中国的辛亥革命不彻底造成的。通过文中的鲁镇的环境描写以及鲁四老爷的房中摆设都可以看出当时的封建思想残留还很深。正是当时社会的一个缩影。而祥林嫂就是被这些宗法观念、封建礼教等的封建枷锁所害。