（）是深化行政体制改革的核心

A.转变政府机制

B.转变政府职能

C.转变政府架构

D.转变政府体制

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答案

B

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解析：

“行政体制改革是政治体制改革的重要内容,转变政府职能是深化行政管理体制改革的核心。 

扩展知识

实现政府职能向创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义的根本转变，是政府职能转变的最终目标。为此，必须把不该由政府管理的事项转移出去，把该由政府管理的事项切实管好。

加快推进政企分开、政资分开、政事分开、政府与市场中介组织分开，从制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作用，更好地发挥公民和社会组织在社会公共事务管理中的作用，更加有效地提供公共产品。

　　多选题

　　教材概括可以分为（）。A感性概括 B理性概括C综合概括D抽象概括

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　　正确答案：AB

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　　[华图教育题目解析]：本题考查的是教材概括。在实际的知识领会过程中，学生对于教材的概括和知识的理解，存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和理性概括。感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。理性概括是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自觉的加工改造来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。A、B两项正确。C、D、E三项：与题干不符，排除。故正确答案为AB。

名著阅读：

《西游记》的作者运用了________手法描绘了一个奇妙的________世界，花果山水帘洞洞口的对联是“___________________________”。

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答案

浪漫主义     神话     花果山福地，水帘洞洞天

知识点

课文理解，名著赏析的定义

课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。

课文理解，名著赏析的知识扩展

课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。

课文理解的步骤和方法：

第一、理清文章的结构。

首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。

如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。

其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。

如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；

分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。

第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。

这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。

公元前516年，齐国上空出现了彗星。按当时的说法，彗星是灾祸的象征，齐景公准备举行一次祭祀，以消除灾祸。大臣晏婴认为，如果国君有好的德政，还怕什么彗星？反之，如果国君像夏柴那样暴虐，违命乱德，那么即使祷告又有什么用处？这反映当时
A.儒家思想成为正统思想
B.“以人为本”思想的影响
C.自然科学技术发展滞后
D.“天人感应”受到彻底批判

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　　正确答案

根据材料中晏婴的说法，国君应该在意施行德政，得到人民的支持与否，行暴政的君主即使祷告也不能免于灭亡，结合所学知识可知，这体现了先秦时期我国就已经产了“以人为本”思想，B项正确。儒家思想成为正统思想在汉代，A项错误；春秋战国时期我国自然科技领先世界，C项错误； D项错在“彻底”说法上。

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　　暂无

【单选题】以下选项中，位于安徽省境内的淡水湖是（）。

A.洪泽湖

B.太湖

C.巢湖

D.鄱阳湖

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答案

C

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解析：

巢湖位于安徽省中部，由合肥、巢湖、肥东、肥西、庐江二市三县环抱，东西长55公里、南北宽21公里， 湖岸线周长176公里，平均水深2.89米，面积780平方公里，容积20.7亿立方米。

巢湖主要名优水产有银鱼、秀丽白虾、湖蟹，三者被誉为“巢湖三鲜”。另外在鱼类资源中，湖鲚主宰着巢湖渔业的产量。红鲌、“四大家鱼”、鲤、鲫等鱼类都是巢湖优质鲜群种。

炼铁的主要设备是______．主要原料是铁矿石、______和______．

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答案

高炉、焦炭、石灰石．

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解析：

工业炼铁在高炉中进行，主要原料有：铁矿石、焦炭和石灰石，焦炭在过量空气中生成二氧化碳，同时放出大量热，二氧化碳又在焦炭的作用下生成一氧化碳，一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来，从而制得铁．

故答案为：高炉、焦炭、石灰石．

考点名称：金属的冶炼（铁的冶炼）

金属冶炼：

金属冶炼是把金属从化合态变为游离态的过程

请指出晴雯性格特点，请简述“晴雯撕扇”情节。

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答案

心比天高，命比纸薄。晴雯是曹雪芹笔下最具有个性魅力、最丰满的形象之一，晴雯的形象特点:美丽聪慧,柔情似水;桀骜不驯,刚直锋利;疾恶如仇,敢于反抗.

晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便被训斥了几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。而宝玉赴宴回来，主动寻求和解。宝玉说出了一番对物用的态度，“你爱打就打，这些东西原不过是借人所用，你爱这样，我爱那样，各自性情不同。比如那扇子原是扇的，你要撕着玩也可以使得，只是不可生气时拿他出气。就如杯盘，原是盛东西的，你喜听那一声响，就故意的碎了也可以使得，只是别在生气时拿他出气。这就是爱物了。”这里宝玉说出一番物用的道理：高兴就好！晴雯借机说喜欢听撕扇子的声音：“既这么说，你就拿了扇子来我撕。我最喜欢撕的。”甚至宝玉夺过麝月的扇子，递与晴雯，在宝玉的嘻笑和纵容下，晴雯毫无顾忌，也撕了几半子。

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解析：

考查对作品的构思的故事情节的把握能力，考查对作品塑造的艺术形象的理解能力，要对主要的语段有全面的把握及较为深刻的理解。

知识点

现代文阅读的定义

现代文阅读掌握内容：

各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。

相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。

记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。

“它是中产阶级内部的非资本主义化的冲动，但还不是反资本主义的，它提倡激情，崇拜高尚的野蛮人，欲与现实保持距离。”能够体现这种特征的作品是：（ ）
A.梵高的《向日葵》
B.巴尔扎克《人间喜剧》
C.比才《卡门》
D.大卫《马拉之死》

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　　正确答案

试题解析：依据材料文字“欲与现实保持距离”可知这种特征的作品是浪漫主义风格。A项是印象画派，排除。B项是现实主义文学作品，排除。C项是浪漫主义音乐，正确。D项是新古典主义美术作品，排除。故选C。

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　　解析同上

西汉一代政区变化较大。汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王国二十五；武帝天汉以后，基本维持在郡八十三，王国二十。这一变化说明汉代
A. 地方行政机构不断完善
B. 始终未能解决王国问题
C. 国家统治区域日趋扩大
D. 中央集权得到不断强化

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答案：D

解析：从材料“汉初七国四十余郡，七国分领二十余郡”“景帝中元六年，郡四十三，王国二十五”“武帝天汉以后，基本维持在郡八十三，王国二十”可知，从汉初到汉景帝再到汉武帝郡县制不断扩大，王国缩小，说明中央集权得到不断强化，正确答案为D。材料只是讲述郡增多，王国减少，不能体现地方行政机构不断完善，A错误。从材料可以看出到汉武帝时基本解决了王国问题，B错误。材料中无法体现统治区域扩大，故C错误。

1881年12月《花图新报》载:“中国之设电线(电报线)也,始于同治十二年(1873年),由上海达吴淞……至中国自设之电线,则于同治十三年(1874年),由福州城内通至制造局。其经费出自中国,操持仍属西国。后因台湾有事,力筹防御,电线公司请于闽督……光绪七年,将造电之物料,运至台湾。自台湾府城直达大高(地名),约百里,皆电报局学生经办,无西人襄助。”从上述史料中,可得出的正确历史信息有( )

①有线电报进入近代中国最早是在上海  
②中国最初架设电报线时主要依赖外国
③中国自主创办的有线电报最早出现在台湾  
④台湾架设电报线最早是出于军事目的
A.②③④
B.②③
C.②③④
D.
①③④

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　　正确答案

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字“中国之设电线(电报线)也,始于同治十二年(1873年),由上海达吴淞”说明①说法正确；“至中国自设之电线,则于同治十三年(1874年),由福州城内通至制造局。其经费出自中国,操持仍属西国”说明②说法正确；“后因台湾有事,力筹防御,电线公司请于闽督……光绪七年,将造电之物料,运至台湾”说明④说法正确，“自台湾府城直达大高(地名),约百里,皆电报局学生经办,无西人襄助”说明③说法正确，故答案选A，B C D三项组合错误。

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　　暂无