英军进攻虎门时，率众抵抗、壮烈牺牲在炮台的爱国将领是（ ）
A.关天培
B.林则徐
C.琦善
D.陈化成

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　　正确答案

试题分析：本题考查学生对历史知识的识记能力。根据所学知识，在鸦片战争中牺牲的爱国将领是关天培，本题难度较小，故选A。

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　　暂无

“灯闪着,风吹着,蟋蟀叫着,我坐在床上看书。月亮出了,风熄了,我应在院中唱歌。”这是溥仪(1906-1967)在17岁时写的一首新诗。这种以白话文代替文言文写作的现象,与下列哪一历史事件的大力提倡分不开( )
A.洋务运动
B.辛亥革命
C.新文化运动
D.文化大革命

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　　正确答案

根据题干“以白话文代替文言文”的信息，结合所学知识可知，1915年的新文化运动，前期提倡新文学，反对旧文学，主张以白话文代替文言文，C符合题意；A项是学习西方的技术的活动，A不符合题意；B项是学习西方的政治制度的活动，B不符合题意；D项是中国历史上一次严重的左倾错误，D不符合题意；这三项都没有以白话文代替文言文写作的内容。故答案为：C。

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　　暂无

加强中央集权,强化君王权力是我国封建社会发展的重要原因和内容,下列哪个机构的设立标志着封建王权到达了顶峰(  )。
A.丞相府
B.司隶校慰
C.兵部
D.军机处

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　　正确答案

本题主要考查我国古代中央集权制度发展演变的过程，联系已学知识可知雍正七年（1729），因用兵西北，以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始于隆宗门内设置军机房，是清朝中后期的中枢权力机关，标志着我国君主专制达到顶峰。故选D。

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1992年1月，88岁高龄的邓小平启程南下，他先后来到武昌、深圳、珠海、上海等地视察、一路走一路讲，这就是著名的南方谈话。这次南方谈话的背景不包括（ ）
A.社会主义市场经济体制的确立
B.东欧剧变,苏联解体
C.改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰
D.社会主义初级阶段三步走战略部署的提出

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是南方谈话的知识，南方谈话发生的时间是1992年，而从国际上来说，1991年苏联解体，而此时中国改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰，在1987年召开的中共十三大上，做出了社会主义初级阶段三步走战略部署，提出建立社会主义市场经济体制是在南方谈话后召开的中共十四大上，所以答案是A.。

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　　暂无

法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，下列对于这一制度的表述有误的是
A.封臣忠诚封君,封君保护封臣
B.封臣为封君无偿提供兵役、金钱
C.封君与封臣之间等级关系严格
D.封臣土地扩张到一定规模可成为封君

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　　正确答案

依据所学知识可知，中古早期法兰克王国的查理·马特推行采邑改革，建立起一套完整的封建等级制度，其特点是以土地为中心层层分封，封主和封臣之间形成严格的契约（合同）关系，这是西欧封建制度的核心内容，主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主与附庸的臣属关系的建立。封君与封臣之间等级关系严格，封臣忠诚封君，封君保护封臣，封臣为封君无偿提供兵役、金钱等。ABC项表述均正确，D项表述错误，故选D。

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吐蕃最高统治者称为（ ）
A、皇帝
B、单于C、可汗
D、赞普

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，吐蕃最高统治者的称谓。吐蕃最高统治者称为赞普。所以答案选D

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有史学家对一战时期某一战役的历史叙述：“7月15日，德军集中优势兵力越过马恩河，楔入法军阵地3-10公里。7月18日，协约国联军夺取德军占领的马恩河突出部、亚眠突出地带和圣米耶尔突出部。德军遭受重大损失，退守兴登堡防线。”该战役
A. 宣告德军速战速决战略的破产
B. 是大战中具有决定意义的一战
C. 首次投入了新式武器——坦克
D. 是协约国战争后期发动的反攻

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　　正确答案

依据所学可知，1918年苏维埃俄国退出第一次世界大战后，德国统帅部决定在大批美军运抵欧洲之前打败英法联军，争取在夏季结束战争。同年5月至6月间，德军突破苏瓦松和兰斯间的法军防线，逼近马恩河。此时几十万美军抵达欧洲参战，战局对德国不利。7月15日，德军集中优势兵力越过马恩河，楔入法军阵地3至10公里。7月18日，协约国联军转入反攻，夺取德军占领的马恩河突出部、亚眠突出地带和圣米耶尔突出部。德军遭受重大损失，退守兴登堡防线。8月4日，此战役以德军失败告终。至此，德国在大战中的败局已定。1918年7月第二次马恩河战役是协约国在一战后期发动的反攻，故D选项符合题意，正确。A选项错误，依据所学可知，1914年9月第一次马恩河战役宣告了德军速战速决战略的破产；B选项错误，1916年的凡尔登战役是一战中具有决定意义的一战；C选项错误，索姆河战役是人类历史上第一次把坦克投入实战的战役。因此正确答案为D选项。

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　　解析同上

唐朝中央设国子监主管学校工作，统管京师六学。律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生。对该材料理解最准确的是（ ）
A.学校教育服务于科举制
B.学校教育内容为儒家经典
C.科举制促进了文学的发展
D.科举制改善了用人制度

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　　正确答案

试题分析：本题考查的是科举制度的相关知识，科举制促进了教育事业的发展，但是通过“律、书、算学为明法、明字、明算输送考生，国子学、太学、四门学为进士、明经两科输送考生”，我们看出这反映了学校教育为科举制服务，所以答案是A。

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德国入侵波兰后,许多人提出了疑问:“他们(指英国、法国)扔出了两个‘小孩’(指奥地利和捷克斯洛伐克),再扔出另一个‘小孩’(指波兰)给‘狼群’以求躲避灾难的政策还能有收益吗?”材料中的“政策”应是
A.殖民扩张政策
B.委任统治政策
C.绥靖政策
D.“冷战”政策

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　　正确答案

答案D
本题考查学生对英法的绥靖政策的理解。结合所学知识得知“两个小孩”是指奥地利和捷克斯洛伐克。所以选D。

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茅盾于1932年6月发表的小说《林家铺子》描述了林家小姐“从床下拖出牛皮箱来,底胡天向床上一撒,这许多衣服和杂用品越看越可爱,却又越看越像是东洋货呢!全都不能穿了么?可是她舍不得,而且她的父亲也未必肯另外再制新的!”该情节反映出
A.日本消费品在华受到普遍欢迎
B.中日民族矛盾上升为主要矛盾
C.日本侵华使反帝爱国运动高涨
D.时代青年追求时尚而疏于爱国

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　　正确答案

从材料可以看出林家小姐的矛盾心态。之所以矛盾，是由于在日本侵华的时局下，反帝爱国运动高涨，东洋的东西不能再用，但又舍不得，故C项符合题意；A项犯了以偏概全的错误，排除A项；B项是1935年的华北事变，排除B项；材料体现了林家小姐的爱国主义，排除D项。

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