照样子写词语。

急得(团团转)

痛得( ) 热得( )

做得( ) 笑得( )

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痛得哇哇叫 做得人人赞 热得呼呼喘 笑得蜜蜜甜(答案不唯一)

党的十八大以来，思想文化建设取得重大进展，下列属于党中央作出的一系列重大工作部署的是_____。

A. 出台《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》

B. 印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

C. 印发《关于建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度的意见》

D. 通过《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》

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答案

ABC

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解析：

8月18日主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议。会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》。

12月23日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

2015年12月，中共中央印发了《关于建立健全党和国家功勋荣誉表彰制度的意见》

扩展知识

中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）于2012年11月8日在北京召开。中央确定，党的十八大代表名额共2270名，由全国40个选举单位选举产生。

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　　正确答案

根据所学可知，1949年4月，中国人民解放军进行了渡江战役，4月23日，南京解放，统治中国22年的国民政府覆灭；淮海战役是以徐州为中心进行了一场战略决战，最终徐州解放；平津战役是以北平、天津为中心进行了一场战略决战，天津被解放军攻占，北平和平解放；辽沈战役中，攻占锦州后，对国民党军队形成了关门打狗之势。故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A。

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　　暂无

新航路的开辟,是人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路的开辟过程中,实现环球航行的航海家是
A.郑和
B.哥伦布
C.麦哲伦
D.达伽 马

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　　正确答案

本题主要考查新航路的开辟的相关内容，联系已学知识可知在新航路开辟的过程中，1519年，葡萄牙贵族麦哲伦在西班牙国王的支持下，麦哲伦的船队横渡大西洋并完成了人类历史上第一次环球航行，由此分析可知C符合题意，故选C。

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　　暂无

传染病的预防措施主要包括哪三方面

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传染病的预防措施分为传染源、传播途径和易感人群三个方面。

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解析：

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

我的梦想莫言阅读答案，我相信每个人都有梦想，但也许在实现梦想的过程中会遇见很多的曲折，可是不管怎么样，也务必不要忘记自己的初心，坚持下去，你一定会有所收获！

《我的梦想》阅读原文

⑴最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢?”我哭着说：“老师，我不是故意的;”

⑵大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗;二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了；

⑶在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。

⑷后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为“”，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。

⑸11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。

⑹我问他：“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了?”

⑺他说：“岂止是不用放牛!”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。

⑻1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。

⑼挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。

⑽1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但“”中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“_”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了!”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。

⑾后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。(《读者》杂志2011年第16期)

《我的梦想》阅读题目

1.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作，从不懈怠。请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。(2分)

(1)18岁时:

(2)23岁时:

2.结合文章第(4)段中“重读那些批语，心中感慨很多”， 说一说当时作者具体有哪些感慨。(2分)

答:

3.文章第(10)段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)

答:

4.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(2分)

答:

5.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。(3分)

答:

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《我的梦想》阅读答案

1.(1)18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。

(2)23岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。

2.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平;②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教; ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。

(答出两点即可得4分)

3.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。

4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。

5.示例：有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。

【解析】

1.试题分析：“简要概括作者18岁、23岁时创作的经历”是审题的要点，所以在概括的时候一定要把“创作经历”突出出来。18岁时的经历在八、九段，23岁的经历在十段，抓住重点加以概括即可。

考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。

点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，在此基础上，找到答题范围，找出是有关谁，什么事，事件的结果如何.即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素.

2.试题分析：题干中的语句出自第四段，结合前面的二、三段，我们不难理解出，“张老师发现了我的文学才能，但后来却与张老师翻了脸”是“我”感慨的内容与起因。由此可以概括出问题的答案了。

考点：本题考查学生的提取信息的能力和提炼概括能力。

点评：审题后要确定答题范围(一般要到题干中的语句附近语段去寻找)，然后要从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括。注意概括要全面，不要因遗漏而失分.

3.试题分析：“摇头摆尾”明显运用了拟人的修辞，把“潇洒的字体”人格化，形象地写出了“我”对第一封编辑来信的印象的深刻。

考点：本题考查学生对语句的赏析能力。

点评：首先要知道修辞有哪些，如比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等，赏析时一般要结合语境，甚至是上下文，拟答时一般要运用“这个句子运用了修辞，生动形象地写出了内容，表达了情感”这样的模式。

4.试题分析：全文以时间为序写“我的梦想”，文章脉络清晰，层次分明。以年龄阶段组织材料，写出了随着年龄的增长，阅历的丰富，自己做人和写文章的感悟的一步步加深。

考点：本题考查学生对写作特点的把握能力。

点评：一篇文章区别于其他文章的独特写作手法和叙述风格就是它的写作特色。结构上，可以是文章的用词，句式，谋篇布局，伏笔照应，情节设定;内容上可以是修辞描写，角度观点，立意主旨。我们在学习不同的文章时要注意区别鉴赏。

5.试题分析：“他在语言表达上追求淡淡的幽默”是题干中的审题点，文中像这样的地方有很多，找出一处最为明显的易于分析的语句加以分析即可。如“我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我”，再如“有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题”等。

考点：本题考查学生对语句的赏析能力。

点评：首先要知道修辞有哪些，如比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等，赏析时一般要结合语境，甚至是上下文，一般要分析出句子写出了内容，表达了情感。

 1984年10月，( ) 通过《关于经济体制改革的决定》。此后，以城市为重点的经济体制改革全面展开。

A.党的十二大

B.党的十二届一中全会

C.党的十二届二中全会

D.党的十二届三中全会

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答案: D

扩展知识

　为了加快改革开放的步伐，更好地开创社会主义现代化建设的新局面。1984年10月20日，中共十二届三中全会在北京召开。全会一致通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》。《决定》是推进经济体制改革的纲领性文献。它总结了新中国成立以来特别是中共十一届三中全会以来经济体制改革的经验，初步提出和阐明了经济体制改革的一系列重大理论和实践问题。《决定》在理论上的重大贡献是，突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，提出我国社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”；突破把全民所有同国家机构直接经营企业混为一谈的传统观念，提出“所有权同经营权可以适当分开”。这是党在计划与市场关系问题上得出的全新认识。《决定》还对增强企业活力、发展社会主义商品经济、重视经济杠杆作用、实行政企职责分开、扩大经济技术交流等一系列重大问题做出部署。此后，以城市为重点的经济体制改革全面展开。

　　关于社会保险与商业保险，以下陈述错误的是（）。
A.社会保险具有立法强制性，商业保险通常为自愿参加
B.社会保险具有福利性和政策性，商业保险以盈利性为目标
C.社会保险比商业保险的覆盖人群更广、保障水平更高
D.商业保险可以接受政府委托，办理某些项目的社会保险

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　　答案：

　　C

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　　解析

　　本题属于保险学基本知识题目。
社会保险与商业保险之间存在着本质的区别：
一是性质不同。社会保险是由国家立法强制实施,属于政府行为，是一种福利事业，具有非盈利性质。商业保险是一种商业行为，保险人与被保险人之间完全是一种自愿的契约关系；具有以盈利为目的的性质；故A项陈述正确，排除。
二是目的不同。社会保险不是以盈利为目的，其出发点是为了确保劳动者的基本生活、维护社会稳定、促进经济发展。商业保险的根本目的则是获取利润，只是在此前提下给投保者以经济补偿；故B项陈述正确，排除；
三是资金来源不同。社会保险是由国家、用人单位和个人三者承担。商业保险完全是由投保个人负担；
四是待遇水平不同。社会保险从稳定社会出发，着眼于长期性基本生活的保障，还要随着物价上升进行调整、逐步提高。商业保险着眼于一次性经济补偿；
五是政府承担的责任不同。社会保险是公民享有的一项基本权力。政府对社会承担最终的兜底责任。商业保险则受市场竞争机制制约，政府主要依法对商业保险进行监管，以保护投人的利益。
因此，选择C选项。

　　单选题

　　“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”，首先提出该观点的教育家是A夸美纽斯 B卢梭C裴斯泰洛奇D赫尔巴特

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　　正确答案：C

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　　[华图教育题目解析]：

1945年，党的七大把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即（               ）。这是共产党区别于其他政党的显著标志。

A. 理论和实践相结合的作风

B. 和人民群众紧密联系在一起的作风

C. 自我批评的作风

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答案

ABC
解析

1945年，中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭中央大礼堂召开。党的七大把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密联系在一起的作风、自我批评的作风。这是共产党区别于其他政党的显著标志。
扩展知识

在1939年10月《〈共产党人〉发刊词》中，毛泽东提出建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党，强调这是一项“伟大的工程”。七大召开时，党员总数已从1928年六大时的万余人发展到121万人，党领导的解放区包括9550万人口，拥有91万军队、220万民兵。大会回顾了建党24年来的奋斗历程，深刻总结了作为新民主主义革命“三大法宝”“三大法宝”是毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中总结出来的。他说：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。这是中国共产党的伟大成绩，也是中国革命的伟大成绩。” 之一的党的建设的经验，把党在长期奋斗中形成的优良作风概括为三大作风，即理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风，自我批评的作风。在题为《论联合政府》的政治报告中，毛泽东从政治高度深刻阐述了坚持这三大作风的重大意义，明确指出这三大作风是我们共产党人区别于其他任何政党的显著标志之一。三大作风的基本精神还被写进七大通过的新党章。这标志着中国共产党正式确立了实事求是的思想路线，密切联系群众的群众路线。大会特别强调：要重视从思想上建党，坚持把马克思列宁主义基本原理同中国革命的具体实践相结合，坚决反对教条主义、经验主义；群众路线是党的根本的政治路线和组织路线，党员必须全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；为防止各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们的思想和党的肌体，必须推广民主作风，展开正确认真的批评和自我批评。（资料来源于人民网-理论频道《中国共产党怎样解决作风建设问题》三、七大对党的三大优良作风的概括）