中共“八大”成为全面的大规模社会主义建设的良好开端，主要是因为( )
A. 提出1958年社会主义建设总路线
B. 提出过渡时期总路线
C. 科学分析了社会主要矛盾和主要任务
D. 提出了优选发展重工业

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　　正确答案

根据所学知识，1956年召开的中共八大成为探索时期社会主义建设的良好开端，主要是因为中共八大科学分析了社会主要矛盾和主要任务， C符合题意；1958年八大二次会议提出社会主义建设的总路线， A不符合题意； 过渡时期总路线是指1953年中共中央制定的指导全国人民全面开始从新民主主义向社会主义过渡的基本纲领和路线，与题干不符， B不符合题意；根据《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划(1953 - 1957)》指出，在第一个五年计划时期，为了实现把我国从一个落后的农业国建设成为一个先进的工业国的宏伟目标, 新中国实行了优先发展重工业的战略，与题意不符，D不符合题意。综上所述ABD都不符合题意，故选C。

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　　暂无

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　　正确答案

根据所学可知，“一二·九运动”的背景是日本策动的华北事变，其主要内容是抗议日本侵略，要求国民党政府“停止内战，一致抗日”，与两党从内战到联合没有直接关系；西安事变得以和平解决是与中国共产党与各方的努力分不开的，蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的条件，因此，西安事变的和平解决的重要影响是标志着国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线基本形成，B项符合题意；建立敌后根据地是国共合作正式形成后的事；国民党发表国共合作宣言是两党开始正式合作的过程。ACD三项不符合题意，故选B。

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　　暂无

分裂为瓦剌和鞑靼的民族是（）
A.契丹
B.党项
C.蒙古
D.女真

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　　答案：

　　C

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　　解析

　　无。

下列有关教育、科技和经济三者之间的叙述,完全正确的一项是(  )

①教育发展是科技进步、经济发展的基础
②科技和教育决定着经济发展的成败
③科技的进步带动了教育水平的提高
A.②
B.③
C.②③
D.
①②③

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　　正确答案

联系所学知识可知，①教育发展是科技进步、经济发展的基础、②科技和教育决定着经济发展的成、③科技的进步带动了教育水平的提高，以上叙述都是正确的。故此题应选D项
点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。

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毛泽东曾说：“大革命失败以后，官逼民反，共产党被‘逼上梁山’，那个时期我们不大讲孙中山，不把孙中山丢开自己就站不起来，如同五四时期打倒孔家店一样。”毛泽东的这段话反映了
A. 三民主义的内容存在局限性
B.三民主义与中共的革命目标不符
C. 国共两党的革命领导权之争
D.中共更加重视对革命道路的探索

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　　正确答案

试题分析：材料表明共产党一直在为革命的三民主义的实现而奋斗，实现彻底的三民主义，探索国民革命失败后中国革命道路，故选D。材料不是突出三民主义的内容存在局限性，排除A；三民主义与中共的在反帝反封建方面的革命目标有一致性，排除B；材料没有涉及国共两党的革命领导权之争的信息，排除C。

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　　暂无

无产阶级革命家（             ），是毛泽东和田汉等著名人士的老师，被尊为延安五老之一。

A. 徐特立

B. 李维汉

C. 柳直荀

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答案

A

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解析：

徐特立，中国革命家和教育家，湖南善化（今长沙县江背镇）人。他是毛泽东和田汉等著名人士的老师，被尊为“延安五老”之一。

扩展知识

徐特立（1877—1961）中共中央委员，中共中央宣传部副部长，教育家。

湖南省善化县(今长沙县)人， 原名徐懋恂，又名徐立华，1877年2月1日出生于一贫苦农家。少时刻苦自学，博览群书，手不释卷，以“定量”、“有恒”为原则，坚持“不动笔墨不看书”的方法，以达学以致用的目的。1906年开始从事教育工作，教授历史、地理、国文、数学等课程，教小学兼教中学，直至成为高等师范学校的教师。毛泽东、田汉等都是其学生。他先后创办了梨江女校、长沙师范学校、湖南省立第一女子师范学校。他教学生知识，更教学生怎样做人，把求学与爱国有机地统一起来。1907年，他在长沙修业学校给学生讲时事，痛陈帝国主义的暴行和清廷的腐败，讲到痛心处，愤然断指血书“驱逐驼虏，恢复中华”8个字，以激励学生反对侵略者和-者。

五四运动爆发后，他对新思想、新文化的追求更加迫切。1919年9月，他已42岁，毅然赴法国勤工俭学，做一个“拄拐棍的留学生”，一边学习，一边做工，以惊人的毅力较快地攻克了语言关。在法期间，曾到比利时参观考察教育半年，还去德国考察了4个月。1924年夏，他怀着改变国家落后面貌、改进家乡教育状况的迫切心愿回到湖南，继续自己的教育生涯。1926年冬至1927年春，共产党领导的湖南农-动如火如荼。他积极投身于火热的斗争，任省农民协会教育科长兼湖南农村师范农运讲习所主任。同时，还任国民党长沙市党部工农部长，协同中共湖南省委全力推进工农革命，从而实现了他“从10岁到50岁以来的思想整个革了命”。大革命失败后，他到汉口，毅然决定加入中国共产党。毛泽东曾高度评价说：“当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有的甚至跑到敌人那边去了，你却在1927年秋天加入共产党。而且取的态度是十分积极的。”

1927年8月1日，参加了共产党领导的南昌起义，任中国国民党革命委员会委员、党务委员会委员，还任二十军三师-表兼政治部主任，随部队转战赣、闽、粤。1928年，党中央派他赴莫斯科中山大学特别班学习。1930年底回国抵达赣南革0据地，参加了反“围剿”斗争。1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立，当选为中央执行委员，任教育人民委员部副部长、部长。他筹划创办了列宁师范学校、列宁小学，成立扫盲协舍、识字委员会、夜校，亲自组织教材编写工作，为根据地教育事业作出了突出贡献。长征到达陕北后，任陕甘宁边区政府教育厅长。1937年2月1日，延安各界庆祝他60寿辰，毛泽东写信祝贺，称他是“服从党与革命的纪律之模范”，“革命第一，工作第一，他人第一”。

抗日战争爆发后，受党中央派遣，以八路军高级参议名义，任八路军驻湘通讯处代表，在湖南恢复和发展党的组织，宣传党的方针政策，开展抗日民族统一战线工作。1940年8月返回延安后，任中共中央宣传部副部长兼延安自然科学院院长。1945年在中共七大上当选为中央委员。

中华人民共和国成立后，任中央人民政府委员、中共中央宣传部副部长，在中共八大上当选为中央委员，是第一、二、三届全国人大常委会委员。虽年逾古稀，仍保持战争年代那么一股劲，那么一种艰苦奋斗的精神，以主要精力领导着新中国的教育事业。他发表了《在教师节谈新民主主义教育》、《科学化民族化大众化的文化教育》、《普通学校的思想教育》、《教育讲座》、《论国民公德》、《各科教学法讲座》、《小学教师自学经验谈》、《青年的学习问题》、《小学校的体罚问题》等一系列文章，对新中国教育工作者的任务、教育的本质、教育的宗旨、教育的对象、教育的方法以及培养国民公德等问题，进行了全面而系统的论述，努力促进中国教育事业的发展。

1961年11月28日在北京病逝, 终年84岁。他是中国著名的革命家、教育家 , 有《徐特立教育文集》存世。毛泽东曾说：“ 我在湖南第一师范求学时，最敬佩的有两位老师，一位是杨怀中先生 ，一位是徐老。”毛泽东不仅把他视为自己青年之师 , 而且把他视为终身之师，说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

积的乘方公式是_____________。

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答案

(ab)^c=(a^c)(b^c)

“华夏”一词最早见于周朝《尚书·周书·武成》中记载:“华夏蛮貊,罔不率俾(顺从)。”唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”“华夏”连称,本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为族群、文化、国家政权,在时被周边民族所认同。此时期,经过不断的斗争和融合发展,内迁戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,各族同源共祖的观念得到发展。据此判断,中应填写
A. 夏商
B. 春秋战国
C. 秦汉
D. 唐朝

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　　正确答案

根据材料中史书《春秋左传正义·定公十年》界定时间为春秋战国，根据所学春秋战国属于我国历史上第一个民族融合时期，选项B正确；夏商时期礼乐制度尚未建立，与材料中“中国有礼仪之大”不符，选项A排除；秦汉、唐朝属于大一统时期，选项C、D排除。

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　　暂无

【题目】在近代，有人认为“社会主义理想甚高，学派亦甚复杂。惟是说之兴，中国似可缓于欧洲。因产业未兴，兼并未盛行也。”但后来又提出“物质文明不高，不足阻社会主义进行。”导致这种认识变化的主要原因是

A. 第一次世界大战的爆发

B. 社会主义由理想变成了现实

C. 新文化运动的兴起

D. 五四爱国运动的爆发

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【答案】B

【解析】试题分析：材料意思是在前期，人们认为，社会主义不可能在中国先实现，因为中国经济发展水平不高;后来人们的认识发生了变化，认为社会主义建立与否关键不在于物质水平的高低。人们认识的这一变化来于十月革命的爆发，落后的俄国建立了第一整个社会主义政权。

中国人民定为中国人民志愿军抗美援朝纪念日是：（  ）
A、10月19日 B、10月25日 C、12月1日 D、12月25日

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B