伞

“喀嚓-呼”。一声尖响。一阵冷风骤雨。在沉闷拥挤的车厢里激起了一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的玻璃窗，在公共汽车急转弯中被震非了小半块。幸好没伤人。

一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早句触霉头！”“现在乘车啊，真是……”

后门那位理着童花式短发的年轻女售货员红着脸，一声不吭地站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

“对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把娇小的她刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝--”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷--”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激地笑了，笑得弯了眉毛。

“你去吧，我来！”大汉胸前的红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属一样铿锵有力。

姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

“玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。

“雨停了。”大汉回答。

“那就好。”

乘客们都善意地笑了，车厢里显得格外温暖。

公共汽车又驶过两站。大汉边上一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“好，哈哈……”

又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的高中生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

一站又一站，一人又一人。伞柄被众人捏得暖烘烘的。这上面的暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

1、这篇小说表现的主要人物是谁？

[     ]

A、女售票员

B、钢铁工人

C、女售票员和钢铁工人

D、热情助人的人物群体

2、文章主要运用什么描写方法表现人物？

[     ]

A、语言描写和外貌描写

B、语言描写和神态描写

C、语言描写和心理描写

D、动作描写和心理描写

3、大汉回答盲人说“雨停了”，雨其实没停，大汉为什么这样回答？这表现了他什么特点？

答：

4、文章以“伞”的接力结尾很有特点，你觉得这表达了怎样的思想感情？

答：

5、读了这篇文章后，你有什么感受？或者找找你周围的人，看看谁有文章中人物的品格，他（她）做过的什么事让你想到了他（她）？请选一个角度，写下你的真心话。

答：

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答案

1、D

2、B

3、大汉这样说只是不想让盲人担心、不安，不想在盲人面前张扬自己的行为。表现了他淳朴善良、谦逊的品质。

4、以伞的接力含蓄地赞美了人们助人为乐的情怀，富有感染力。

5、“略”

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解析：

小说的定义

小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术的反映和表现社会生活的一种文学体裁。

小说三个要素

人物。小说中的人物，称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的，他不同于真人真事，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动;既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔，也可以侧面烘托。

情节。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现时生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。

环境。小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等，自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

简单地说，小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文体。

小说的六个特性：

(1)价值性

小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用。

(2)容量性

与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会生活。

(3)情节性

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真实更集中，更完整，更具有代表性。

(4)环境性

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

(5)发展性

小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形;唐代传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成;宋元两代，随着商品经济和市井文化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础;明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此;

(6)纯粹性

纯文学中的小说体裁讲究纯粹性。“谎言去尽之谓纯。”(出自墨人钢《就是》创刊题词)便是所谓的“纯”。也就是说，小说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言，使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一。随着时代的发展，不光是小说，整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美的一个重要核心。

小说的分类

(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片断)、短篇小说(截取一个生活片断，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚集生活的一个小“镜头”，见微知著)。

(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。

(3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。

(4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主义小说。

(5)按语言形式分：文言小说、白话小说。

(6)按小说情节类型分：分武侠小说、言情小说、爱情传奇小说、推理小说、悬疑小说、历史小说、军事小说、科幻小说、网游小说、玄幻小说、现代修真小说、军事历史小说、架空历史小说、穿越小说，魔幻小说、YY小说、耽美小说、黑道小说、同人小说、轻小说和校园小说等。

小说阅读答题技巧

(一)整体感知类题型及答题要点。

(1)用短语或句子概括情节，写在空格内。

(2)概述故事内容(特别注意情节双线发展的内容概括)

(3)局部内容的理解

(二)人物形象分析的题型及答题要点

(1)你认为主要人物是一个怎样的人?

(2)结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

(3)发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

(4)体会人物感情的变化。

(三)环境描写的题型及答题要点

(节气、天气、气候、风物、景色)

环境描写的作用：1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

(四)理解标题的含义。

(1)以主要内容或主要事件拟题。

(2)以贯穿全文的线索拟题。

(3)以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

(4)以主要人物为题。

(5)以特定环境为题

分析标题的答题注意事项

①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

(五)关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

感悟——有所感触而领悟。

评价——对人、事的看法。

(六)关于写法的问题。

(1)题材与主题的关系。

题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

(2)倒叙、插叙的作用。

一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。

插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实;使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。

(3)伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。

(4)悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。

(七)对关键性词语含义的理解

一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，此知识点在湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文的意思有无不协调，甚至冲突的地方。

(八)对主旨的把握

小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。再者，主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为“通过____事表达一种_____现象(思想、品格)。

(九)刻画人物形象的方法

小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描写正烘托了“旧毡帽”的悲惨命运。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。

1953年7月27日，由朝鲜人民军最高司令官和中国人民志愿军司令员为一方的代表同“联合国军”总司令为另一方的美国代表在（         ）签署《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争宣告结束。

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答 案

板门店
解 析

1953年7月27日，由朝鲜人民军最高司令官和中国人民志愿军司令员为一方的代表同“联合国军”总司令为另一方的美国代表在板门店签署《朝鲜停战协定》，抗美援朝战争宣告结束。
扩展知识

20世纪70年代美国在政治、经济上面临了深刻的危机。美国为了找一条出路摆脱这个危机，在朝鲜半岛比任何时候都加紧进行了侵略战争活动。1974年和1975年，美国在空中、地面和海上分别制造了23800多起和28150多起军事挑衅事件。美国仅在1976年1月至7月间，在板门店共同警卫区对朝鲜进行了400多起敌对行为。

1976年8月18日发生在板门店的“砍树事件”，被朝鲜方面称之为“板门店事件”，韩国称为“板门店虐杀事件”。朝鲜方面认为这是美帝国主义在板门店共同警卫区有计划地制造了板门店事件。

这天上午10时45分许，美方派14个士兵用斧头砍共同警卫区的树。17名朝鲜军人出现，他们奉领导朴哲大佐之命要求美军停止砍伐，但是美军的警备中队中队长阿瑟·伯尼帕斯（Arthur Bonifas）上尉下令继续工作。朴哲大佐对此十分不满，又调来数十名警备兵力，并再次要求美军停止工作，但美军仍无视他们的警告。这时朴哲下令攻击，朝鲜士兵手拿木棍及砍伐杨树用的斧头向美军扑去，集中攻击美军指挥官，当场击毙伯尼帕斯上尉，重伤小队长马克·巴雷特（Mark Barrett）中尉（后伤重不治），并把八名美韩两国士兵打伤，三辆军车被破坏。

事情发生后，驻韩美军司令官理查德·斯迪威尔（Richard G. Stilwell）下令进入3级戒备状态，并制定砍伐那棵杨树的计划，这个作战计划名为“保罗·班扬”。

在整个计划作战期间，美军进入2级戒备状态。美军从美国本土调来了可以搭载核武器的20架F-111战斗轰炸机、驻扎在关岛的三架B-52轰炸机和驻扎在嘉手纳空军基地的24架F-4鬼怪II战斗机，任务期间在朝鲜半岛上空执行警戒任务。搭载65架舰载机的中途岛号航空母舰、一艘巡洋舰和四艘驱逐舰也相继驶入日本海。

美国还准备了具体的军事行动“偶发计划”，如果在“保罗·班扬计划”中发生交战，韩国的炮兵与美国的炮兵便会炮击位于开城的朝鲜军基地和炮兵部队；如果战争扩大，那么可向开城进军；如果发现朝鲜人民军的坦克部队，则考虑使用战术核武器阻止他们的行动。

韩国总统朴正熙对这件事情感到愤怒，任命少校金宗宪为特攻队队长，下令摧毁四所朝鲜哨所。韩国军队另外制定“诱导挑衅计划”，派特种部队与美军一起作战，并摧毁四所位于军事分界线南边的朝鲜哨所，但朝鲜并没有对此作出任何反击。

历史是复杂的。有时吸取前人的教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这一看法的是
A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制
B.秦二世而亡,汉启用布衣将相
C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任
D.随二世而亡,唐实行宽简舒缓法令

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　　正确答案

A



试题分析：“有时吸取前人的历史教训会导致新难题的产生”，BCD都是对前朝灭亡教训的正确总结，A反映汉错误吸取秦亡的教训，推行郡国并行制，结果导致王国问题出现。因此选A。
点评：考特别重视对古代中央对地方管辖措施的命题考查，突出对郡县制、郡国并行制、文官制、行省制等制度的考查。(2)命题的角度主要通过新情境、新材料的设置，考查三大制度的内涵、特点及影响的理解，也考查对古代地方制度演变规律的认识。(3)高考有可能加强对地方行政制度的特殊性、地方监察制度的命题考查。复习备考时，要注意梳理古代中央对地方管理方式的演变及规律，认识地方管理制度对当时多民族国家发展、巩固所起重要的作用以及对后世的深远影响。

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　　暂无

1938年秋，英国首相张伯伦挥动着他和希特勒签署的文件，对群众说：“我的好朋友们，这是我们时代的和平。我建议你们安心睡觉去吧！”这一“文件”
A. 给欧洲带来长久的和平
B. 鼓励并助长了德国的侵略
C. 推动了三国轴心的建立
D. 直接促使苏德同盟的建立

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　　正确答案

根据材料和所学知识可知，张伯伦发表这篇文件的背景是牺牲捷克斯洛伐克的利益，与德国达成的妥协，史称慕尼黑阴谋，标志着绥靖政策达到顶峰，助长了德国的嚣张气焰，B选项符合题意。慕尼黑协定签署后没多久，二战爆发，A选项排除。三国轴心的建立是德国、意大利和日本为发动二战大战而成立的团体，与慕尼黑协定无关，C选项排除。苏德同盟的建立与希特勒主动向苏联示好有关，D选项排除。

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　　暂无

他是中国伟大的医学家、世界医史伟人。他一心为民，提出了“对症治疗”、“预防疾病”理论。当时疫情盛行，每月初一和十五两天，大开衙门，不问政事，让有病的百姓进来，他端端正正地坐在大堂上，挨个地仔细为群众诊治。现在南阳民间祭拜他，有“瞻仰医圣”、“叠纸求医”、 “接圣水”等主要祭祀活动内容。人们祭拜他、怀念他是因为他（ ）
A.著有《伤寒杂病论》
B.发明了“麻沸散”
C.创编了“五禽戏”
D.创立了太平道

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　　正确答案

张仲景是东汉时期著名的医学家，他提出了“对症治疗”、“预防疾病”理论，著有《伤寒杂病论》，系统地分析了伤寒的原因、症状、发展阶段和处理方法，创造性地确立了对伤寒病的“六经分类”的辨证施治原则，奠定了理、法、方、药的理论基础，A符合题意；BC项是华佗的成就，不符合题意；创立了太平道的是张角，D项不符合题意；故选A。

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　　暂无

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　　正确答案

试题本题考察学生对我国的根本政治制度和社会主义经济制度确立的认识，根据所学知识，随着经济建设的发展，我国的民主政治建设也加快了步伐，1954年全国第一届人民代表大会召开，制定了《中华人民共和国宪法》,这是我国第一部社会主义类型的宪法，确立了我国的根本政治制度，1953年，我国开始了对农业，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，到1956年底，基本完成，三大改造的基本完成，实现了生产资料私有制向公有制的转变，标志着社会主义经济制度基本确立，本题选D。

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　　暂无

下列关于俄国十月革命影响的评价中，不正确的是（ ）
A.推动了国际社会主义运动的发展
B.鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争
C.诞生了世界上第一个社会主义国家
D.是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是巴黎公社，因为巴黎公社推翻了资产阶级政权，建立了世界上第一个无产阶级政权。因此D说法错误，故答案选D。考点:人教新课标九年级上册无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强国际工人运动与马克思主义的诞生

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　　暂无

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　　正确答案

依据所学可知，列宁、戈尔巴乔夫的改革没有改变国家的性质；列宁领导十月革命形成了世界上第一个社会主义国家；亚历山大二世改革促进了俄国资本主义的发展；戈尔巴乔夫改革降低了共产党对国家的领导，由一党制转变为多党制，从根本上动摇了共产党在国家政治体系中的领导地位。D项符合题意，故此题选D。

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　　暂无

世界上第一个无产阶级政权是？

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答案：

巴黎公社。巴黎公社是1871年法国大革命中无产阶级建立的工人革命政府，也是世界历史上第一个无产阶级专政的政权。

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，张骞出使西域密切了汉和西域经济文化联系。人们从长安出发，经河西走廊，过玉门关和今新疆地区，到达中亚西亚，直至欧洲。这条横贯欧亚的陆上通道，就是著名的丝绸之路。所以答案选B

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　　暂无