下列有关非洲历史的论述不正确的一项是（）
A.非洲各地区的社会发展很不平衡
B.西非的埃及是古代文明发祥地之一
C.中世纪时，非洲还有一些地区处于原始社会阶段
D.新航路开辟以后，非洲国家相继遭到欧洲列强侵略

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　　答案：

　　B

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　　解析

　　无。

古埃及曾是世界文明古国之一，古埃及文明属于的类型是（ ）
A.海洋文明
B.大河文明
C.商业文明
D.封建文明

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　　正确答案

试题分析：本小题考查的是古埃及的文明。埃及地处沙漠地区，本不适宜发展农业，但尼罗河每年定期泛滥，洪水带来富含养分的河流沉积物，便于农业种植，正是靠这些沉积物古埃及人才能在尼罗河两岸发展农业，文明才逐渐发展起来。所以古埃及的文明属于大河文明。

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　　暂无

人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢在(　　)

A.大脑里

B.小脑里

C.脑干里

D.脊髓里

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脑包括大脑、小脑和脑干.大脑半球的表层是灰质，称为大脑皮层，是调节人体生理活动的最高级中枢.

小脑的主要功能是协调运动，维持身体的平衡.

脑干是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁.脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等.

故选C

我国水能资源最丰富的两条河流是[     ]

A．长江     黄河

B．长江     雅鲁藏布江

C．长江     珠江

D．长江     松花江

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答案

B

中国的河流，湖泊的定义

河流水文特征分析：

1.水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定，冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定）；

2.流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大）；

3.含沙量（决定于流域内地面植被状况）；

4.结冰期有无或长短（最冷月月均温）；

5.水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）

马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是

   A．否定教皇地位                             B．个人宗教信仰自由

    C．否定封建特权                            D．宣扬《圣经》精神

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答案：B

解析：马丁路德和加尔文的观点都是强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造 提倡人自己的精神。

在19世纪60年代，法国开始实行改革，例如议员可得到请愿权力，官方“公报”公布议会辩论记录，废除禁止工人罢工和结社的法律等。1870年4月，元老院受到削弱，变为普通上院。法兰西第二帝国后期的变化意味着
A.民选议会政治地位得到提高
B.工人的权利得到了切实保障
C.元老院的政治地位无足轻重
D.皇帝的专制统治进一步巩固

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　　正确答案

试题分析：材料中禁止工人罢工和结社的法律被废除，使工人的权益得到了一定的保障，但是“切实保障”明显夸大，故B项错误；因为议员得到了请愿的权利、议会的辩论记录要公布，说明民选议会对国家政治的影响扩大，地位也相应得到提高，故A项正确；元老院虽然受到削弱，但作为议会上院在法国的政治生活中仍然不可或缺，并非“无足轻重”，故C项错误；19世纪60年代法国皇帝的专制统治还没有进一步巩固，故D项错误。所以答案选A。

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　　暂无

社会主义建设的有力推进，使得中国在各个方面都有了飞速发展。1971年10月，中国恢复了联合国合法席位；随着中美关系开始正常化，1972年出现了西方国家对华建交的热潮。这一系列的事件表明了（        ）

A、中国的国际地位日渐提升

B、中国已经实现了中华民族的伟大复兴

C、中国与西方国家的关系日益改善

D、中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用

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答 案

ACD
解 析

当代各族人民仍然在为着中华民族的伟大复兴而奋斗着，实现中华民族的伟大复兴也是十九大提出的总任务之一。B不符合题意
扩展知识

我党计划2050年将我国建设成社会主义现代化强国，这是十九大提出的任务，届时将会实现中华民族的伟大复兴！

沁园春·试望阴山①

(清)纳兰性德

试望阴山，黯然销魂，无言徘徊。见青峰几簇，去天才尺；黄沙一片，匝地②无埃。碎叶城荒，拂云堆远，雕外寒烟惨不开。踟蹰久，忽纆崖转石，万壑惊雷。

穷边自足秋怀。又何必?平生多恨哉。只凄凉绝塞，峨眉遗冢③；梢沉腐草，骏骨空台。北转河流，南横斗柄④，略点微霜鬓早衰。君不信，向西风回首，百事堪哀。

【注】①此篇作于康熙二十一年(1682年)秋，纳兰奉命出使梭龙时而作。②匝(zā)地：满地，遍地。③蛾眉遗冢((zhǒng)：谓古代和亲女子之墓。④斗柄:即构成北斗星斗柄的三颗星。

14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 上片写景，取用赋法，景观宏大。先远后近，由地及天，兼顾时间上的纵深，平添无尽苍茫之感。

B. 下片抒情，借典铺陈，叹尽兴亡。抒情沉郁幽伤，婉曲层深，表达了“百事堪哀”的凄苦和感慨。

C. “穷边自足秋怀”，既承上片点明边塞荒凉艰苦之“愁”，又为后文抒“恨”蓄势，语气似抑实扬。

D. 全词情感丰富，既有词人长期羁旅漂泊的思乡之情，又有兴亡交替、盛年霜鬓、人生苦短的愁情。

15. 论者谓此词“苍凉沉郁，颇有苏辛之风”，请结合全词简要赏析是如何体现出来的？

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答案

14. D

15. ①苍凉：描绘塞外风光的意象宏阔，意境凄凉。如上片“青峰”高耸密集，“黄沙”辽阔无边，荒“城”远“堆”等为全词奠定雄伟悲壮的基调；下片绝塞依然凄凉，空台满目腐草，令人顿生空寂悲凉的感慨。②沉郁：抒情婉曲层深，有“大我”情怀。由因地域引愁过渡到因人事生哀，从而牵出两桩流传千古的史实；词尾直抒胸臆，“百事”既指自家事，更指历史事，以充沛?激昂甚至悲凉的感情融入词中，感叹兴亡交替或人生苦短，苍凉凄婉，沉郁幽伤。

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解析：

【14题详解】

本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

D项，“长期羁旅漂泊”理解错误，从注释“此篇作于康熙二十一年(1682年)秋，纳兰奉命出使梭龙时而作”可知，词人是奉命出使途中思家心切而作。

故选D。

【15题详解】

本题考查鉴赏诗歌的内容、风格特点和情感的能力。

根据题干中“苍凉沉郁，颇有苏辛之风”提示，解答时，应抓住词中相关内容，紧扣“苍凉”和“沉郁”分析。

上片，起句“试望阴山”，先廓定视野，继后写“试望”的心境和感受：“黯然销魂，无言徘徊。”“无言徘徊”形象地描画出心潮翻涌，无限思绪的情态。第二三句由“见”字领起“青峰几簇，去天才尺”，写山岭高耸密集；“黄沙一片，匝地无埃”，写朔漠辽阔无边。底下连举唐代西域两个名镇“碎叶城”和“拂云堆”，并分别述以“荒”和“远”。“碎叶城”距阴山数千里之遥，试想不可目及，神思则可；“拂云堆”虽近在阴山南麓，但由于“雕外寒烟惨不开”，故目见也难。这两句意象宏阔，为全词设下雄伟、悲壮的氛围。词趣在雄伟悲壮的氛围里和深沉的情绪中静静地流淌。

下片，“北转河流，南横斗柄，点微霜鬓早衰”下片写出了绝塞依然凄凉，空台满目腐草，令人顿生空寂悲凉的感慨，抒发词人思家的情怀。“穷边自足愁怀”，点明荒凉艰苦的塞外边疆，紧承“又何必平生多恨哉”，语气似抑实扬，由因地域引愁过渡到因人事生愁，从而牵出两桩流传千古的史实。“凄凉绝塞，峨眉遗冢”想象到王昭君凄凉出塞，美人已去，但青冢犹存；“梢沉腐草，骏骨空台”，写出了掩埋在荒漠野草中的，是燕昭王为迎接天下贤达而筑的黄金台的遗迹。其人如今已没，绝塞依然凄凉，空台满目腐草，留给后人无限感慨，其人生苦短之情历历可见。“北转河流，南横斗柄，略点微霜鬟早衰”，写河流依然向北流去，北斗斗柄仍是横斜向南，愁苦的人已经未老先衰，两鬓已生出星星白发在秋风中回首往事，此句直抒“人生几何”的慨叹。“北转河流”是黄河流势的真实写照，“南横斗柄”写星辰依然按自然规律运动。古如是，今如是，未来仍如是，但人的生命却是极短暂的，故有“鬓早衰”的怅恨。尾句“君不信，向西风回首，百事堪哀”，稍抑即扬。“百事”既指历史事，更指自家事，以充沛?激昂甚至悲凉的感情融入词中，感叹兴亡交替或人生苦短，苍凉凄婉，沉郁幽伤。

综上分析，回答“苍凉”这一点，可以抓住上片的“青峰”“黄沙”荒“城”远“堆”等意象，为全词奠定雄伟悲壮的基调。下片“凄凉绝塞”“峨眉遗冢”“梢沉腐草，骏骨空台”等令人顿生空寂悲凉的感慨。

回答“沉郁”这一点，抓住词中的两桩流传千古的史实和“君不信，向西风回首，百事堪哀”的直抒胸臆，从抒情婉曲层深，有“大我”情怀回答。

中共中央总书记、中央军委主席习近平强调：“反腐败必须标本兼治、敢于‘亮剑’，而治本的关键，在于把权力关进制度的笼子。”在世界近代史上最早实现“把权力关进制度笼子里”的法律文献是（ ）
A. 英国的《权利法案》
B. 美国的《独立宣言》
C. 法国的《人权宣言》
D. 法国的《民法典》

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　　正确答案

本题主要考查学生对英国有关知识的识记。英国资产阶级革命前，英国国王实行世袭制，统治英国的是封建专制统治。英国资产阶级革命后，1689年英国议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立。《权利法案》以法律的形式保障全新的政体实施,英国议会拥有最高权利，确定了议会高于王权的原则，英国国王统而不治，“把权力关进制度的笼子里”。BCD不符合题意，故此题选择答案A。

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两分硬币

[日本]黑岛传治

“妈妈，买根陀螺绳儿嘛。”

藤二缠起妈妈来了。

“问问爸爸，看叫买不。”

“说行哩。”

妈妈对所有的事情都很小气，一个原因是家里的日子难过。尽管是答应给买了，还要把堆房翻腾一遍，看清楚是不是还有健吉玩旧的绳儿。这沿河的小村庄的孩子们，都聚集到庙门前去，把新绳儿缠在新陀螺上使它转动起来，两个人一组撞陀螺，比输赢。孩子们把这种玩法叫作“撞嘎嘎”。缠好绳儿使劲一抽把陀螺撒出去，它就飞快地转动起来。两个人一起撒，轮流让自己的陀螺去撞对方的，直到一方的陀螺停止转动，陀螺先停下来的就算输了。

“瞧，光俺一个人用这样又黑又旧的陀螺呢。也给俺买个新的陀螺吧。”

藤二缠着妈妈。

“陀螺，不是有一个嘛，不买也行了。”

“这个，瞧，不都这么黑了吗？……人家都是新的！”

“净说傻话，这个陀螺还不好！”健吉说，他深信自己从前用过的陀螺好，又舍不得拿钱给弟弟买陀螺。

“嗯。”

原来，藤二是哥哥说啥都相信的。

“这个陀螺好呀，不信跟他们比比看。能够打败它的陀螺，谁也不会有的。”

说到这里，陀螺用旧的，算是说通了。可一到跟妈妈两个人去买绳儿时，藤二又贪婪地摸弄起铺子里装在木盒中的涂得红红绿绿的新陀螺来了。

绳儿一共有几十条，都剪得一般长，其中只有一条比起别的来短那么一尺左右。那是按尺码量着剪下来，最后剩了那么一条不足尺码的。

“多少钱一条哇？”

“一条一角钱呀，那条短的就算您八分钱吧。”

“算八分钱……”

“是啊。”

“那么，这条短的就好了。”

说着，妈妈拿出一角钱递给老板，被找回来两分钱硬币，就仿佛是赚了两分钱一样感到高兴。直到妈妈催藤二回家，他还在玩弄那盒子里的新陀螺，看起来十分爱惜的样子。然而，却也并没有硬逼着妈妈给他买，就跟着妈妈回来了。

邻村庙前的广场上，来了串乡的摔跤班子。孩子们都结伴去看热闹。藤二也想去，但是正赶上收割稻子大忙的节骨眼儿上，而且牛棚里上了轭(牛拉东西时架在脖子上的器具)的牛，也正拉磨磨粉，团团地围着中间的柱子打转，得让藤二看着。

“连看牛都讨厌，那该怎么办呀？”不知怎的，藤二讨厌看牛。他把绳儿拴在牛棚房檐下的柱子上，两只手握住绳头儿用力抻着。

“那么，你就去赶麻雀吧。”

“不。”

“你这么任着性子怎么行啊？粉得磨，麻雀又会来吃稻子！”妈妈带着生气的口吻说。藤二似乎在跟柱子拔河样，转过身子去拉绳儿，过了一会儿，低声说：“大伙儿可都去看摔跤的了。”

“像咱家这样子的穷棒子，哪儿能够去干那样的事啊！”

“嘿！”藤二失望地喊着，还是一个劲儿地抻着绳儿。

“那么抻，绳儿可要断了。”

“哼，比人家的都短呀！”

“抻也长不了——那么抻要到后面去的呀！”

“嘿，一抻就长了。”

这时候，爸爸回来了，盯着藤二说：“阿藤，你嘟囔什么呀？”

“瞧，这不是挨说了吗？——喏，看着牛啊。”

妈妈趁机安顿好藤二就下田去了。爸爸把稻子倒在漏斗里，看到温顺的牛正在望着人脸，慢腾腾地拉着磨，就出去了。藤二自从买了陀螺绳儿，到孩子们中间去转陀螺，就慢慢发现自个儿的绳儿比别人的短很多。这使他感到不开心。把绳儿的一头并齐，一比，他的绳儿比谁的都短。他才六岁，跟上了学的大孩子玩“撞嘎嘎”总是输，所以他总是不断地抻绳儿。他一边看着牛，一边把绳儿套在中间的柱子上，揪住两头用力抻，嘴里仿佛在念叨着：“绳儿啊，长长了吧。”

牛就在他身后团团地转着。

健吉正在割稻，去看摔跤的孩子回来了。归途中他们到处停下来玩着陀螺。后来，一家三口又割了一会儿稻子，眼看太阳就要落山，才担着稻捆儿回家来了。

“牛棚里怎么一点儿动静都没有哇？”

“嗯。”

“藤二上哪儿去玩了吧？”妈妈放下稻捆儿走上前去往牛棚里一瞧，吓了一大跳，颤抖着叫了起来：“阿健啊，快来！”健吉扔下稻捆儿，赶忙跑过去，发现看牛的藤二，手里握着陀螺绳儿躺在阴暗的牛棚里，他的脖颈断了，满头是血。黄牛呆呆地站在那里，仿佛是在守护着孩子，夕阳穿过竹窗棂，照着黄牛的眼珠。一两只苍蝇在黄牛身旁嗡嗡地煽动着翅膀……“畜生！瞧你干的好事！”黄牛吓得口吐白沫，在牛棚里跑来跑去。牛轭打烂了，六尺扁担也打断了。三年过去了。

“那时候，叫他去看摔跤的就好了！”

“不给他买那么短的陀螺绳儿就好了，可是——他是把陀螺绳儿套在柱子上用力抻，一只手抻脱，栽倒在地上，给牛踩死的。不给他买那根短绳儿就好了，可是——省下两分钱又顶什么用啊！”妈妈一想起藤二，就这么念叨起来，直到如今，还要流泪哩。

[注]此文作于1925年，当时日本的资本主义侵入农村，地主富农残暴，大量农民破产，十分贫困。

7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. 小说中写“孩子们聚集到庙门前两人一组撞陀螺”“邻村庙前广场上来了串乡的摔跤班子”“牛棚里上了轭的牛拉磨磨粉”等内容，具有浓郁的乡土气息。

B. 藤二“握住绳头儿用力抻着”、妈妈提醒“那么抻要摔到后面去的呀！”、爸爸“看到温顺的牛正在望着人脸，慢腾腾地拉着磨，就出去了”等情节为后文藤二出事做了铺垫。

C. 小说的多个动作描写、语言描写表现了藤二对新陀螺的渴望，但他没有逼着妈妈买，说明他年龄虽小却比较懂事，答应了妈妈不买就不再缠闹。

D. 小说以“两分硬币”为题，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的直接原因，而节省“两分硬币”突出了“妈妈”节俭的特点，也反应了当时社会底层人的无奈。

8. 文中画线句子有何作用，请简要分析。

9. 文章最后写“妈妈一想起藤二，就这么念叨起来，直到如今，还要流泪哩。”和《祝福》里祥林嫂反复说阿毛的事有相似之处，请结合文本简要分析。

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答案

7. D

8. ①“夕阳穿过竹窗棂，苍蝇煽动着翅膀”等环境描写渲染出一种死寂的氛围；②藤二因为家庭贫困无人照看，抻短绳摔倒被牛踩死，与文中“黄牛仿佛在守护着孩子”形成强烈反差，具有讽刺意味，突出小说的悲剧色彩。

9. ①都表现了母亲因未能照顾好孩子的悔恨；②凸显了小说中人物形象的悲惨命运；③两个家庭的悲剧都反应了时代的残酷，当时底层人民的生存现状，深化了小说主题。

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解析：

【7题详解】

本题考查理解小说内容以及鉴赏小说的艺术特色。

D项，“妈妈”节省“两分硬币”是导致儿子死亡的重要原因，不是“直接原因”。

故选D。

【8题详解】

本题考查鉴赏环境描写的作用。

划线语句是藤二死后的环境描写，“黄牛仿佛在守护着孩子”，可是真实的情况是藤二抻短绳摔倒被牛踩死，这就具有了讽刺的意味。因为贫穷，大人忙着劳作，没有人看护可怜的孩子，而是一只黄牛在“守护”，而恰恰就是这只黄牛踩死了孩子，突出了小说的悲剧色彩。“夕阳穿过竹窗棂，照着黄牛的眼珠。一两只苍蝇在黄牛身旁嗡嗡地煽动着翅膀……”，“夕阳”黯淡的影子让人伤感，“苍蝇”的嗡嗡声属于以声衬静的手法，渲染了死寂的氛围，连读者都一起与故事里的人物一起沉浸在悲伤、沉痛的心情里了。

【9题详解】

本题考查对文本的某些问题提出独到见解的能力。

“妈妈一想起藤二，就这么念叨起来”“祥林嫂逢人就说阿毛的事情”，这些重复性的动作是因为她们都失去了自己可爱的儿子，而这种失去，是由于自己的疏忽大意，由于自己明明可以做到，但却没有想到造成的，所以她们的内心是很后悔的，而且又非常的后悔。

从自身的经济状况上，都很贫穷，命运都很悲惨。小说《两分硬币》中不止一次的写到“妈妈对所有的事情都很小气，一个原因是家里的日子难过。”“像咱家这样子的穷棒子，哪儿能够去干那样的事啊!”正是因为家里穷，才会不能尽情的满足一个六岁的孩子的普通的不能再普通的要求，正是因为穷，一个六岁的孩子本应该拥有快乐却不得不被“拴”在牛棚里看牛，才造成了后面的悲剧。《祥林嫂》中祥林嫂的再嫁丈夫死得早，失去了壮劳力，婆婆又来收走了房屋，住在深山中，孩子被春天出没山中的狼叼走了，失去了她活着的唯一精神动力。

她们的悲剧都是时代造成的。《两分硬币》作于1925年，当时日本的资本主义侵入农村，地主富农残暴，大量农民破产，十分贫困。这个家庭的悲剧是当时日本社会上底层劳动人民的一个生活写照。《祥林嫂》的背景是中国的辛亥革命不彻底造成的。通过文中的鲁镇的环境描写以及鲁四老爷的房中摆设都可以看出当时的封建思想残留还很深。正是当时社会的一个缩影。而祥林嫂就是被这些宗法观念、封建礼教等的封建枷锁所害。