苏州园林中,被誉为"中国园林之母"的是哪个园？

A 、拙政园B 、留园

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答案

A

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解析：

拙政园是中国园林的巅峰之作，是中国四大名园之一。始建于明代正德年间，有江南高人文征明参与设计，文入气息十分浓厚，到处诗情画意。园林以水景取胜，平淡简远，朴素大方，保持了明代园林疏朗典雅的古朴风格。景区分为东、中、西三部，另有原住宅处于1992年建成苏州园林博物馆对外开放，这也是中国首家园林专题馆。 拙政园的特点是：园林的分割及布局非常巧妙，把有限的空间进行无限的分割，充分采用了借景与对景等造园艺术，拙政园的美在不言之中，因此拙政园是苏州四大名园之首。

扩展知识

拙政园，位于江苏省苏州市，始建于明正德初年（16世纪初），是江南古典园林的代表作品。四百多年来，拙政园几度分合，或为“私人”宅园，或做“金屋”藏娇，或是“王府”治所，留下了许多诱人探寻的遗迹和典故。拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园一起被誉为中国四大名园。

圆柱有几个面?分别是?圆柱的侧面展开是?

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答案

3面，两个底面和一个侧面 侧面是矩形

知识点

在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果母线是和轴平行的一条直线，那么所生成的旋转面叫做圆柱面。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体叫做直圆柱，简称圆柱。

我的梦想莫言阅读答案，我相信每个人都有梦想，但也许在实现梦想的过程中会遇见很多的曲折，可是不管怎么样，也务必不要忘记自己的初心，坚持下去，你一定会有所收获！

《我的梦想》阅读原文

⑴最早发现我有一点文学才能的，是一个姓张的高个子老师。他教我们语文，是我们的班主任。他的脸上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很长，很凶。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在课堂上训我，我不知不觉中竟尿在教室里。他很生气，骂道：“你这熊孩子，怎么能随地小便呢?”我哭着说：“老师，我不是故意的;”

⑵大约8岁的时候，我在村里小学读三年级，因为生活的自理能力很差，加之上学时年龄较小，母亲给我缝的还是开裆裤。为此，常遭到同学的嘲笑。张老师到我家去做家访，建议母亲给我缝上裤裆。我母亲不太情愿地接受了他的建议。缝上裤裆后，因为经常把腰带结成死疙瘩，出了不少笑话。后来，大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我，结果出丑更多。一是，六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子，引得众人大哗;二是，我到办公室去给张老师送作业，那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球，一打，裤子就掉了；

⑶在我短暂的学校生活中，腰带和裤裆始终是个恼人的问题。大概是上四年级的时候，我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文，张老师大为赞赏。后来，我又写了许多作文，都被老师拿到课堂上念，有的还抄到学校的黑板报上，有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习。有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。

⑷后来我当了兵，提了干，探家时偶翻箱子，翻出了四年级时的作文簿，那上边有张老师用红笔写下的大段批语，很是感人。因为“”，我与张老师闹翻了脸。我被开除回家，碰到张老师就低头躲过，心里冷若冰霜。重读那些批语，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下来，没准还能被将来的什么馆收购了去呢。

⑸11岁时，我辍学当了放牛娃后，经常会忆起作文的辉煌。村里有一个被遣返回家劳改的“右派”，他是山东师范学院中文系的毕业生，当过中学语文教师。我们是一个生产队，经常在一起劳动。他给我灌输了许多关于作家和小说的知识。什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦，什么作家下乡自带高级水啦，什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦，什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走，就奋不顾身地跳下去，结果把腿摔断了……他帮我编织着作家梦。

⑹我问他：“叔，只要能写出一本书，是不是就不用放牛了?”

⑺他说：“岂止是不用放牛!”然后，他就给我讲了丁玲的“一本书主义”，讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事。大概从那时起，我就梦想着当一个作家了。别的不说，那一天三顿吃饺子，实在是太诱人了。

⑻1973年， 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河。冰天雪地，三个县的几十万民工集合在一起，人山人海，红旗猎猎，指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌《浏阳河》，那情那景真让我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想写小说。

⑼挖完河回家，脸上脱去一层皮，自觉有点脱胎换骨的意思。跟母亲要了五毛钱，去供销社买了一瓶墨水，一个笔记本，趴在炕上，就开始写。书名就叫《胶莱河畔》。第一行字是黑体，引用毛泽东的话：水利是农业的命脉。第一章的回目也紧跟着有了：元宵节支部开大会，老地主阴谋断马腿。故事是这样的：元宵节那天早晨，民兵连长赵红卫吃了两个地瓜，喝了两碗红黏粥，匆匆忙忙去大队部开会，研究挖胶莱河的问题。老支书宣布开会，首先学毛主席语录，然后传达公社革委关于挖河的决定。那部小说写了不到一章就扔下了，原因早已记不清。如果说我的小说处女作，这篇应该是。

⑽1978年，我23岁，参军入伍成为一名光荣的战士。当了兵，吃饱了穿暖了，作家梦就愈做愈猖狂。我在黄县站岗时，写了一篇《妈妈的故事》，写一个地主的女儿(妈妈)爱上了八路军的武工队长，离家出走，最后带着队伍杀回来，打死了自己当汉奸的爹，但“”中“妈妈”却因为家庭出身为地主，被斗而死。这篇小说寄给《解放军文艺》，当我天天盼着稿费来了买手表时，稿子却被退了回来。后来又写了一个话剧《离婚》，写与“_”斗争的事，又寄给《解放军文艺》。当我盼望着稿费来了买块手表时，稿子又被退了回来。但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾。信的大意是：刊物版面有限，像这样的大型话剧，最好能寄给出版社或是剧院。信的落款处还盖上了一个鲜红的公章。我把这封信给教导员看了，他拍着我的肩膀说：“行啊，小伙子，折腾得解放军文艺社都不敢发表了!”我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我。

⑾后来，我调到保定，为了解决提干问题，当了政治教员。因基础太差，只好天天死背教科书。文学的事就暂时放下了。一年后，把那几本教材背熟溜了，上课不用拿讲稿了，文学梦便死灰复燃。我写了许多，专找那些地区级的小刊物投寄。终于，1981年秋天，我的小说《春夜雨霏霏》在保定市的《莲池》发表了。(《读者》杂志2011年第16期)

《我的梦想》阅读题目

1.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作，从不懈怠。请你简要概括作者18岁、23岁时创作的经历。(2分)

(1)18岁时:

(2)23岁时:

2.结合文章第(4)段中“重读那些批语，心中感慨很多”， 说一说当时作者具体有哪些感慨。(2分)

答:

3.文章第(10)段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信，那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾”一句使用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)

答:

4.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料。你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答。(2分)

答:

5.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家，他在语言表达上追求淡淡的幽默。请你从文中找出一句来进行简要赏析。(3分)

答:

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《我的梦想》阅读答案

1.(1)18岁时，我跟着村里人去昌邑县挖胶莱河回到家，火热的生活使我拿起笔，写下《胶莱河畔》第一章。

(2)23岁时，我参军入伍在黄县站岗时，写下小说《妈妈的故事》，后来又写了一个话剧《离婚》。

2.①感慨当年是张老师最早发现我有文学才能并辛勤培育我不断提高写作水平;②感慨当年年幼无知，紧跟形势，与张老师闹翻了脸，伤害了张老师，也无缘继续得到张老师的指教; ③感慨这么多年来自己虽然坚持追寻写作的梦想，可是至今仍徘徊在文学殿堂之外。

(答出两点即可得4分)

3.使用了拟人的修辞手法，突出了编辑钢笔字体的潇洒漂亮、龙飞凤舞，也突出了我对收到第一封编辑来信的印象之深刻，记忆之鲜活。

4.结构上，以年龄阶段组织材料，独具匠心，使文章层次分明。内容上：随着年龄的增长，阅历的丰富，生活角色的转换，对生活有着越来越深刻的感梧。作者巧用这种形式，将自己做人和写作文章的感悟结合在一起，使内容与形式达到完美统一。

5.示例：有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题。含蓄地表达了随着我作文成绩的不断提高，老师和同学们爱屋及乌，更多的是关注我的作文，我的“腰带和裤裆”的尴尬也就变得无足轻重了。

【解析】

1.试题分析：“简要概括作者18岁、23岁时创作的经历”是审题的要点，所以在概括的时候一定要把“创作经历”突出出来。18岁时的经历在八、九段，23岁的经历在十段，抓住重点加以概括即可。

考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。

点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，在此基础上，找到答题范围，找出是有关谁，什么事，事件的结果如何.即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景、人物、事件、结果几个要素.

2.试题分析：题干中的语句出自第四段，结合前面的二、三段，我们不难理解出，“张老师发现了我的文学才能，但后来却与张老师翻了脸”是“我”感慨的内容与起因。由此可以概括出问题的答案了。

考点：本题考查学生的提取信息的能力和提炼概括能力。

点评：审题后要确定答题范围(一般要到题干中的语句附近语段去寻找)，然后要从前向后找关键语段及关键语句，并将其加以概括。注意概括要全面，不要因遗漏而失分.

3.试题分析：“摇头摆尾”明显运用了拟人的修辞，把“潇洒的字体”人格化，形象地写出了“我”对第一封编辑来信的印象的深刻。

考点：本题考查学生对语句的赏析能力。

点评：首先要知道修辞有哪些，如比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等，赏析时一般要结合语境，甚至是上下文，拟答时一般要运用“这个句子运用了修辞，生动形象地写出了内容，表达了情感”这样的模式。

4.试题分析：全文以时间为序写“我的梦想”，文章脉络清晰，层次分明。以年龄阶段组织材料，写出了随着年龄的增长，阅历的丰富，自己做人和写文章的感悟的一步步加深。

考点：本题考查学生对写作特点的把握能力。

点评：一篇文章区别于其他文章的独特写作手法和叙述风格就是它的写作特色。结构上，可以是文章的用词，句式，谋篇布局，伏笔照应，情节设定;内容上可以是修辞描写，角度观点，立意主旨。我们在学习不同的文章时要注意区别鉴赏。

5.试题分析：“他在语言表达上追求淡淡的幽默”是题干中的审题点，文中像这样的地方有很多，找出一处最为明显的易于分析的语句加以分析即可。如“我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我”，再如“有了这样的成绩，我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题”等。

考点：本题考查学生对语句的赏析能力。

点评：首先要知道修辞有哪些，如比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等，赏析时一般要结合语境，甚至是上下文，一般要分析出句子写出了内容，表达了情感。

美国学者史华慈说：“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面，但他承认这是对城市无产阶级运动的辅助。当毛泽东在西北树立了精神领导权时，他的无产阶级概念已经具有新的内容。”这里的“新的内容”
A.属于新民主主义理论的组成部分
B.为即将成立的新中国作了准备
C.论述了社会主义革命和建设理论
D.阐述了工农武装割据革命理论

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查新民主主义理论。遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，长征胜利到达“西北”，抗日战争时期，毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念，1945年召开的中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想，与材料中“当毛泽东在西北树立了精神领导权时”相符，故A项正确；1949年毛泽东发表了《论人民民主专政》一文，为即将成立的新中国作了政治理论准备，与材料中“当毛泽东在西北树立了精神领导权时”时间上不符，故B项错误；中华人民共和国成立后，毛泽东从理论和实践上对社会主义建设道路进行不懈探索，与材料中“当毛泽东在西北树立了精神领导权时”不符，故C项错误；材料中“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面”，提出了工农武装割据革命理论，但与材料中“当毛泽东在西北树立了精神领导权时”不符，故D项错误。

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　　暂无

古代雅典民主政体的特征体现在（ ）
①公民大会
②五百人议事会
③民众法庭
④全国人民代表大会
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

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【答案】A
【解析】本题考查学生知识的识记和简单迁移能力。根据所学知识，国家的一切权力属于全体公民，民主政治的主要机构是公民大会、五百人议事会和陪审法庭。公民大会是国家的蛟高权力机关，内政、外交、战争、和平、重要官员任免等一切国家大事，都由公民大会讨沦决定。国家最高常设行政机关是五百人议事会，负责处理口常政务，召集公民大会。陪审法庭是国家最高司法机关和监察机关，对公民大会的决议拥有最终核准权。而全国人大是中国的，排除。
所以答案是A。

母亲的心阅读题答案，可能每个人都会出现跟父母有代沟的现象，但是我们又曾有去了解过他们的心？又曾肯花出自己的一点点时间去听听他们的声音？往往会有人看到父母长出白发开始后悔，但其实我们可以早一点看到这些。

《母亲的心》阅读原文：

①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。

③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!

④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。

⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……

⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!

⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。

⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!

(选文略有改动)

《母亲的心》阅读题目：

1.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。

2.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?

3.(3分)第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?

4.(4分)阅读第⑨段，联系上下文，回答下面两个问题。

(1)“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?

(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?

5.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?

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《母亲的心》阅读答案：

1.(1)母亲翻找螃蟹 (2)母亲发现螃蟹 (3)母亲放下螃蟹

2.久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。

3.表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。

4.(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。

(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。

5.一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。

北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“南方江淮地区的茶叶大量往北方贩卖，北方城市茶馆众多，生意兴隆”。上述材料表明了唐朝中期
A. 北方居民饮茶自唐朝开始
B. 南方经济水平超过了北方
C. 南北方饮食习惯完全一致
D. 南方经济文化影响力上升

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　　正确答案

依据所学知识可知，唐朝时期，经济重心开始南移，南方的经济文化的影响力上升，南方的习俗也被北方人接受，故D项符合题意；材料不能反映“北方居民饮茶自唐朝开始”，排除A项；南宋时中国南方的经济发展水平超过了北方，成为中国新的经济重心，故B项说法不符合史实；C项说法错误，不符合史实，实际上南北方饮食习惯存在较大差异，由此分析ABC不合题意，故此题选D。

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　　暂无

有一次，街上有两个人吵架，甲骂乙：“尔无天理！”乙骂甲：“尔欺心！”王守仁听后对弟子们说：你们好好听听，这是在讲学呢！弟子不明白，认为不过是相骂而已。王守仁解释说：他们讲“天理”“欺心”这不是讲学是什么呢？这一故事形象地说明了心学
A. 追求理论的大众化
B. 整治人心,挽救统治危机
C. 提倡“知行合一”
D. 赞成天人感应

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　　正确答案

从题干中故事，两人在街头吵架，而吵架内容关乎“天理”“欺心”，这也是王阳明的心学内容，这个故事形象地说明宋明理学已经进入到人们的日常生活中，反映的是心学追求理论大众化，故A项正确；材料没有说明要整治人心，也没有反映出王守仁提倡“知行合一”的主张，天人感应是董仲舒的主张，故排除BCD三项。

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　　暂无

1960年，非洲大陆独立的国家有（）
A.12个
B.13个
C.16个
D.17个

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　　答案：

　　D

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　　解析

　　无。

《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力（意思是诛杀公卿，独断专权）”。武则天遗言死后立无字碑，由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天，主要是因为
A.她是我国历史上唯一的女皇帝
B.她重用人才,奖励农业生产,使社会经济进一步发展
C.她在“贞观之治”与“开元盛世”间起了承前启后的作用
D.她替多病的高宗处理朝政

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　　正确答案

结合所学知识可知，武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。史学家肯定武则天，主要是因为她重用人才，奖励农业生产，使社会经济进一步发展。故B符合题意。ACD不是史学家肯定武则天的主要原因，不符合题意。故选B。

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　　暂无