经济大危机（1929～1933年）的一个重要影响是使地方性的经济民族主义得到发展。经济民族主义的中心思想就是经济活动要为国家的整体利益服务，在总崩溃的大潮流中，各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施，以维护国家经济利益。美国在当时采取的政策中，具有经济民族主义色彩的是
A. 美元贬值,刺激出口
B. 计划指导,政府干预
C. 整顿金融,恢复信用
D. 社会立法,保障改革

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　　正确答案

材料各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的自卫措施,以维护国家经济利益即为经济民族主义。根据所学知识可知,经济民族主义是在国际贸易中一种贸易保护主义,美元贬值有于刺激出口,这样可以把国内过剩的商品倾销到其地区以转嫁经济危机,故A项正确;BCD三项着眼于稳定国内社会秩序、刺激就业、恢复生产等,不符合题意，故排除。

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　　暂无

雌性动物的初级卵母细胞发生的时期为

A.初情期

B.胎儿期

C.顶体反应后

D.雌原核形成期

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答案：B

试题“雌性动物的初级卵母细胞发生的时期为A.初情期B.胎...”;主要考察你对 多种多样的细胞 等知识点的理解。

蔗糖溶液导电吗

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蔗糖溶液不导电。在水溶液里或熔化状态下能导电的化合物叫做电解质，而不导电的就是非电解质，且电解质和非电解质都是化合物。蔗糖，是食糖的主要成分，是双糖的一种，由一分子葡萄糖的半缩醛羟基与一分子果糖的半缩醛羟基彼此缩合脱水而成。

1945年1月，美国总统罗斯福曾经感慨地说：“我们忘不了中国人民在七年多的长时间里怎样顶住了日本人的野蛮进攻，怎样在亚洲大陆广大地区牵制住了大量敌军。”他实际上肯定了中国

A.十四年坚持抗战的不妥协精神              B.对世界反法西斯战争的贡献

C.为民族独立而做出的民族牺牲              D.取得民族抗战胜利的伟大意义

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【答案解析】B

【详解】根据“我们忘不了中国人民在七年多的长时间里怎样顶住了日本人的野蛮进攻，怎样在亚洲大陆广大地区牵制住了大量敌军”可知中国战场在抵抗日本法西斯的过程中发挥了重要所用，所以罗斯福肯定的是中国对世界反法西斯战争的贡献，故选B；罗斯福肯定的是中国的贡献，而非不妥协的民族精神和民族牺牲，排除AC；1945年1月抗日战争尚未取得胜利，排除D。

1730年，英国下院的反对派领袖威廉·多德斯韦说：“我们对于自己起着国家的大公审庭的作用极为自豪。”1774年，诺斯勋爵则愤愤地说，议员们“责难大臣，还要他们每日报告工作……他们的根本目的是要把行政部门置于被质讯的地位”。这反映了18世纪的英国
A.下院对政府的行政监督增强
B.封建贵族和议会的矛盾加剧
C.工业资产阶级登上政治舞台
D.内阁与首相共同对议会负责

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　　正确答案

试题分析：本题主要考查英国的君主立宪制。根据材料“他们的根本目的是要把行政部门置于被质讯的地位”可知，18世纪的英国主张加强对政府的监督和限制，故A项正确；B项在材料中没有体现，故排除；C项是在1832年议会制改革后，与题干时间不符，故排除；D项在材料中没有体现，故排除。

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　　暂无

一般来说，烟草中的成分（）是导致吸烟成瘾的主要原因

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答案

尼古丁

　　判断题

　　教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。（）

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　　正确答案：错误

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　　[华图教育题目解析]：本题考查教育的文化功能。教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。其中，教育对文化的选择、提升功能表现在教育对文化进行筛选，把经“过滤”了的文化传递给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的改变，也是为了文化自身的发展与进步。题干中，教育可以“简化”文化，吸取基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。这体现了教育对文化的选择、提升功能。故表述错误。

关于井冈山的斗争，叙述正确的是
A. 打响了中国武装反抗国民党反动派的第一枪
B. 点燃了“工农武装割据”的星星之火
C. 1931年在井冈山召开了中华苏维埃第一次全国代表大会
D. 执行了一系列左倾教条主义的斗争路线

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　　正确答案

结合所学可知，1927年10月，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领工农革命军来到井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地，开辟了以“农村包围城市，武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路，点燃了“工农武装割据”的星星之火，因此B选项正确。A选项错误，南昌起义打响了中国武装反抗国民党反动派的第一枪；C选项错误，1931年在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会；D选项错误，执行一系列左倾教条主义的斗争路线是在中央革命根据地，不是在井冈山的斗争中。故正确答案为B选项。

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　　暂无

　　单选题

　　正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。A教学是智育的主要途径 B智育是教学的唯一任务C教学是智育的唯一途径D智育是教学的次要任务

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　　正确答案：A

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　　[华图教育题目解析]：本题考查教学与智育的关系。智育与教学是一个交叉概念。教学并不仅仅只是智育的活动方式，同样，智育以教学为自己的重要途径。因此，A项表述正确。B项：教学的任务不仅有引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，还有发展学生智力，培养学生的创造能力，发展学生体力，提高学生的健康水平，以及培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和个性心理品质。 因此，B项表述错误。C项：教学是智育的重要途径，但并不是唯一途径，在课外活动、小组活动、社会实践等活动中，也能获得智力的相应发展。因此，本项表述错误。D项：教学的基本任务是教书育人，因此，智育是教学的重要任务。本项表述错误。故正确答案为A。

冼星海诞辰多少周年

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答案

115周年

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解析：

冼星海（1905年6月13日—1945年10月30日），曾用名黄训、孔宇，中共党员。祖籍广东番禺（今广州南沙区榄核镇），出生于澳门。中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。

民国十五年（1926年）入北京大学音乐传习所，师从作曲家萧友梅和俄籍小提琴教授托诺夫  。民国十七年（1928年）进上海国立音专学习音乐。民国十八年（1929年）去巴黎勤工俭学，师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。民国二十四年（1935年）回国后，积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安，后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。民国二十八年（1939年）6月，加入中国共产党。民国三十四年（1945年）10月30日，冼星海因肺病在莫斯科病逝。

冼星海创作了大量具有战斗性和感染力的群众歌曲，1935年至1938年间，冼星海创作了《救国军歌》《只怕不抵抗》《游击军歌》《到敌人后方去》《在太行山上》等各种类型的声乐作品，开拓了中国现代革命音乐的新局面。还创作了《黄河大合唱》《生产大合唱》等不朽名作。振奋了民族精神，成为中华民族抗敌救国的精神武器。